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• 高二語文教案：《宇宙的邊疆》教學設計（一） 2018-11-22

  高二語文教案：《宇宙的邊疆》教學設計（一） 《宇宙的邊疆》課堂實錄 （課前給學生觀看一組美麗的宇宙圖片導入新課） 師：這些關于宇宙的圖片美不美？ 生：美！ 師：每當我們抬頭仰望無垠的夜空，常有無限的遐想神

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• 高二語文教案：《動物游戲之謎》教學設計（三） 2018-11-22

  高二語文教案：《動物游戲之謎》教學設計（三） 教學目標 一、知識教育目標 1．理清課文層次結構，體會科普說明文描寫和說明相結合的寫作方法。 2．注意說明文文體的特點，還要注意科普文自身的特點。 二、能力培養(yǎng)

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• 高二語文教案：《動物游戲之謎》教學設計（二） 2018-11-22

  高二語文教案：《動物游戲之謎》教學設計（二） 教學目標 一、知識教育目標 1．理清課文層次結構，體會科普說明文描寫和說明相結合的寫作方法。 2．注意說明文文體的特點，還要注意科普文自身的特點。 二、能力培養(yǎng)

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• 高二語文教案：《動物游戲之謎》教學設計（一） 2018-11-22

  高二語文教案：《動物游戲之謎》教學設計（一） 教學目標 一、知識教育目標 1．理清課文層次結構，體會科普說明文描寫和說明相結合的寫作方法。 2．注意說明文文體的特點，還要注意科普文自身的特點。 二、能力培養(yǎng)

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• 高二語文教案：《動物游戲之謎》優(yōu)秀教學設計（三） 2018-11-22

  高二語文教案：《動物游戲之謎》優(yōu)秀教學設計（三） 教學建議 一、科普說明文的教學，不僅要注意說明文文體的特點，還要注意科普文自身的特點。 二、學習科普文，讓學生了解有關知識，當然是教學內容之一，但不要成

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• 高二語文教案：《動物游戲之謎》優(yōu)秀教學設計（二） 2018-11-22

  高二語文教案：《動物游戲之謎》優(yōu)秀教學設計（二） 教材分析 《動物游戲之謎》是高中語文（必修）3第四單元的一篇科普說明文科學是人類認識世界的重要工具，是人類文化的重要組成部分，是標志人類文明的尺度閱讀科

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• 高二語文教案：《動物游戲之謎》優(yōu)秀教學設計（一） 2018-11-22

  高二語文教案：《動物游戲之謎》優(yōu)秀教學設計（一） 教學目標 1．理清課文層次結構，體會科普說明文描寫和說明相結合的寫作方法。 2．注意說明文文體的特點，還要注意科普文自身的特點。 3．領悟文中蘊含的豐富的人

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• 高二語文教案：《師說》優(yōu)秀教學設計（三） 2018-11-22

  高二語文教案：《師說》優(yōu)秀教學設計（三） 一、教學目標 1．了解韓愈關于尊師重道的論述和本文的思想意義。 2．體會 說 這種體裁筆鋒犀利的特點，學習借鑒本文正反對比的論證方法。 3．積累文言知識，掌握實詞 傳、

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• 高二語文教案：《師說》優(yōu)秀教學設計（二） 2018-11-22

  高二語文教案：《師說》優(yōu)秀教學設計（二） 【教學目標】 １、通過反復朗讀理清文章思路，掌握對比論證方法。 ２、背誦全文 ３、培養(yǎng)學生尊敬師長、虛心求教的美德。 【教學設想】 １、安排一課時教學。 ２、早自習

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• 高二語文教案：《師說》優(yōu)秀教學設計（一） 2018-11-22

  高二語文教案：《師說》優(yōu)秀教學設計（一） 【教學目標】 １、了解韓愈關于尊師重道的論述和本文的思想意義。 ２、學習借鑒本文正反對比的論證方法。 ３、積累文言知識，掌握實詞 傳、師、從 ，虛詞 以、也、則、于

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• 高二語文教案：《師說》教學設計（三） 2018-11-22

  高二語文教案：《師說》教學設計（三） 【教學目的】 １、正確理解本文思想觀點。 ２、體會并理解正反對比的論證方法。 ３、背誦全文。 【教學重點】 １、本文思想觀點。 ２、正反對比的論證。 【教學時數】 ３課時

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• 高二語文教案：《師說》教學設計（二） 2018-11-22

  高二語文教案：《師說》教學設計（二） 【教學目的】 １、認識教師的作用、從師的意義，以及能者為師的道理。 ２、學習本文正反論證，用對比方法透辟地說明問題的寫作技巧。掌握實詞 師 和虛詞 之 、 者 的幾種用法

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• 高二語文教案：《師說》教學設計（一） 2018-11-22

  高二語文教案：《師說》教學設計（一） 教學目標： 1、 學生通過探討認識從師的重要意義 2、 領會課文正反對比、破立結合的論證方法 3、 掌握重要字詞及文言現象，背誦全文 教學重點： 1、理解文中的多義詞，解釋它

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• 高二語文教案：《過秦論》教學設計（三） 2018-11-22

  高二語文教案：《過秦論》教學設計（三） 教學目的 1.學習運用歷史資料提煉觀點的方法。 2.了解本文的語言特色：排偶句的運用。 3.認識賈誼對秦代暴政的批判--仁義不施是秦王朝迅速滅亡的原因。 教學設想 1.教學重點

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• 高二語文教案：《過秦論》教學設計（二） 2018-11-21

  高二語文教案：《過秦論》教學設計（二） １、知識教學點： ⑴了解課文涉及的古代思想政治觀點：賈誼的反對暴政、提倡仁政的觀點，這種觀點同西漢初期提倡 與民休息 政策的關系，了解主張在當時條件下的進步意義及其

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• 高二語文教案：《過秦論》教學設計（一） 2018-11-21

  高二語文教案：《過秦論》教學設計 【教學目的】 １、了解作者在當時的歷史條件下主張 施仁義 的進步意義局限性。（難點） ２、了解先進行論證，然后得出結論以及運用對偶、排比的寫作方法。 ３、掌握一些常用的多義

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• 高二語文教案：《過秦論》優(yōu)秀教學設計（三） 2018-11-21

  高二語文教案：《過秦論》優(yōu)秀教學設計（三） 【教學目標與要求】 １、學習本文用事實作根據論證中心論點的寫法。 ２、了解議論文中議論和記敘的關系。 ３、了解文言句子中省略成分和詞類活用現象。 ４、了解賈誼的

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• 高二語文教案：《過秦論》優(yōu)秀教學設計（二） 2018-11-21

  高二語文教案：《過秦論》優(yōu)秀教學設計（二） 【教學目的】 １、學習運用歷史資料提煉觀點的方法。 ２、了解本文的語言特色：排偶句的運用。 ３、認識賈誼對秦代暴政的批判── 仁義不施 是秦王朝迅速滅亡的原因。

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• 高二語文教案：《過秦論》優(yōu)秀教學設計（一） 2018-11-21

  高二語文教案：《過秦論》優(yōu)秀教學設計（一） 一、教學目標 （一）了解作者反對暴政、提倡仁政的政治主張在當時條件下的進步意義及其歷史局限。教育學生不應只著眼于秦之興衰，而應學習作者把研究歷史與指導現實相結

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• 高二語文教案：《勸學》優(yōu)秀教學設計（三） 2018-11-21

  高二語文教案：《勸學》優(yōu)秀教學設計（三） 【教學目的和要求】 １、了解《荀子》的常識及荀子的生平及主張，勸學的意義。 ２、培養(yǎng)正確的學習方法的態(tài)度，聯(lián)系學生的實際。 ３、注重字詞運用和注釋。 【重點和難點

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• 高二語文教案：《勸學》優(yōu)秀教學設計（二） 2018-11-21

  高二語文教案：《勸學》優(yōu)秀教學設計（二） 【教學目標】 １、從字詞的角度說，要掌握12個生字的讀音，掌握文中實詞（勸、學、青、中、疾、致、假、絕、興、功、強、用）的詞義，積累4個文言常用實詞（于、者、而、

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• 高二語文教案：《勸學》優(yōu)秀教學設計（一） 2018-11-21

  高二語文教案：《勸學》優(yōu)秀教學設計（一） 教學目標 (一)知識目標 1．了解《荀子》及相關知識。 2．掌握并積累重要的文言文實詞和虛詞。 3．掌握本文出現的通假字、詞類活用和特殊文言句式。 (二)能力目標 學習本文

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• 高二語文教案：《勸學》教學設計（三） 2018-11-21

  高二語文教案：《勸學》教學設計（三） 【教學目標】 １、積累和掌握文言詞類和句式現象； ２、學習比喻論證的方法和 對比論證 的行文方式； ３、了解荀況關于學習意義和學習態(tài)度的論述。 【難點、重點分析】 １、作

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• 高二語文教案：《勸學》教學設計（二） 2018-11-21

  高二語文教案：《勸學》教學設計（二） 【教學目標】 １、了解課文的思想內容，懂得學習的重要性及學習的方法與態(tài)度。 ２、積累一定數量的實詞，了解文言實詞在演變過程中詞義引申、擴大、轉移、縮小四種現象，提高

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• 高二語文教案：《勸學》教學設計（一） 2018-11-21

  高二語文教案：《勸學》教學設計（一） 教學背景 嘗試把文言文教學和議論文寫作教學相結合，摸索讀寫結合的新方法。 實施策略 本節(jié)課設計通過對課文的講解，給學生傳授三大方面的知識（1）文中幾個實詞和虛詞的用法

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• 高二語文教案：《寡人之于國也》優(yōu)秀教學設計（三） 2018-11-21

  高二語文教案：《寡人之于國也》優(yōu)秀教學設計（三） 教學目的 一、了解孟子的仁政思想。 二、理解文言常用詞語和句式。 三、通過朗讀體會孟子長于雄辯的語言特色。 教學設想 一、層層分析，指導背誦。 二、以讀代講

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• 高二語文教案：《寡人之于國也》優(yōu)秀教學設計（二） 2018-11-21

  高二語文教案：《寡人之于國也》優(yōu)秀教學設計（二） 【教學目標】 １、知識教育目標： ⑴學習本文比喻鮮明，善用排比，對偶，增強文章氣勢的特點。 ⑵了解課文中詞類活用的語言現象，及一詞多義的準確運用。 ２、能

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• 高二語文教案：《寡人之于國也》優(yōu)秀教學設計（一） 2018-11-21

  高二語文教案：《寡人之于國也》優(yōu)秀教學設計（一） 【教學目的】 １、了解孟子 仁政 的具體內容，思想基礎及其歷史進步性。 ２、了解孟子答問過程，論辯藝術及其 好辯、善辯 的主客觀原因。 ３、了解并掌握文中部分

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• 高二語文教案：《寡人之于國也》教學設計（三） 2018-11-21

  高二語文教案：《寡人之于國也》教學設計（三） 【教學過程】 一、解題無須說，重要的是導入 教讀本文而用舊課導入，既簡便可行，又有溫故知新、激發(fā)學習興趣的作用。當先讓學生復背《得道多助，失道寡助》一文，然

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• 高二語文教案：《寡人之于國也》教學設計（二） 2018-11-21

  高二語文教案：《寡人之于國也》教學設計（二） 【教學目的】 １、了解孟子 仁政 的具體內容、思想基礎及歷史進步性。 ２、了解孟子答問過程、論辯藝術及其 好辯、善辯 的主客觀原因。 ３、了解并掌握 數 發(fā) 直 兵

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