2021-09-20標簽： 高二生物教案
2021年高二生物教案匯總 高二生物教案：《其他植物激素》 高二生物教案：《動物細胞培養(yǎng)和核移植技術》 高二生物教案：《動物細胞融合與單克隆抗體》 高二生物教案：《基因工程的基 [閱讀全文]
2021-09-20標簽： 高二生物教案
高二生物教案：《其他植物激素》 相關推薦： 高二生物教案匯總 高二生物教案：《神經調節(jié)》教學設計 最新高考資訊、高考政策、考前準備、志愿填報、錄取分數線等 高考時間線 [閱讀全文]
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高二生物教案：《動物細胞培養(yǎng)和核移植技術》 相關推薦： 高二生物教案匯總 高二生物教案：《生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性》教學設計 最新高考資訊、高考政策、考前準備、志愿填報、錄 [閱讀全文]
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高二生物教案：《動物細胞融合與單克隆抗體》 相關推薦： 高二生物教案匯總 高二生物教案：《生長素的發(fā)現(xiàn)》教學設計 最新高考資訊、高考政策、考前準備、志愿填報、錄取分數 [閱讀全文]
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高二生物教案：《體內受精和早期胚胎發(fā)育》 相關推薦： 高二生物教案匯總 高二生物教案：《細胞代謝》教學設計（二） 最新高考資訊、高考政策、考前準備、志愿填報、錄取分數 [閱讀全文]
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高二生物教案：《體外受精與早期胚胎培養(yǎng)》 相關推薦： 高二生物教案匯總 高二生物教案：《細胞代謝》教學設計（一） 最新高考資訊、高考政策、考前準備、志愿填報、錄取分數 [閱讀全文]
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高二生物教案：《生態(tài)系統(tǒng)的能量流動》 相關推薦： 高二生物教案匯總 高二生物教案：《生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性》教學設計（一） 最新高考資訊、高考政策、考前準備、志愿填報、錄取 [閱讀全文]
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高二生物教案：《動物細胞培養(yǎng)》 相關推薦： 高二生物教案匯總 高二生物教案：《生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性》教學設計（二） 最新高考資訊、高考政策、考前準備、志愿填報、錄取分數線 [閱讀全文]
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高二生物教案：《免疫調節(jié)》 相關推薦： 高二生物教案匯總 高二生物教案：《生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性》教學設計（一） 最新高考資訊、高考政策、考前準備、志愿填報、錄取分數線等 [閱讀全文]
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高二生物教案：《禁止生物武器》 相關推薦： 高二生物教案匯總 高二生物教案：《生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性》教學設計（二） 最新高考資訊、高考政策、考前準備、志愿填報、錄取分數線 [閱讀全文]
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高二生物教案：《生殖健康教育》 相關推薦： 高二生物教案匯總 高二生物教案：《生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性》教學設計（三） 最新高考資訊、高考政策、考前準備、志愿填報、錄取分數線 [閱讀全文]
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高二生物教案：《基因指導蛋白質的合成》 相關推薦： 高二生物教案匯總 高二生物教案：《生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性》精品教學設計（二） 最新高考資訊、高考政策、考前準備、志愿填報 [閱讀全文]
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高二生物教案：《DNA的復制》 相關推薦： 高二生物教案匯總 高二生物教案：《生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性》精品教學設計（一） 最新高考資訊、高考政策、考前準備、志愿填報、錄取分數 [閱讀全文]
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高二生物教案：《DNA的結構》 相關推薦： 高二生物教案匯總 高二生物教案：《生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性》優(yōu)秀教學設計（三） 最新高考資訊、高考政策、考前準備、志愿填報、錄取分數 [閱讀全文]
2021-09-20標簽： 高二生物教案
高二生物教案：《DNA是主要的遺傳物質》 相關推薦： 高二生物教案匯總 高二生物教案：《生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性》優(yōu)秀教學設計（二） 最新高考資訊、高考政策、考前準備、志愿填報 [閱讀全文]
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高二生物教案：《伴性遺傳》 相關推薦： 高二生物教案匯總 高二生物教案：《生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性》優(yōu)秀教學設計（一） 最新高考資訊、高考政策、考前準備、志愿填報、錄取分數線 [閱讀全文]
2021-09-20標簽： 高二生物教案
高二生物教案：《基因在染色體上》 相關推薦： 高二生物教案匯總 高二生物教案：《保護我們共同的家園》教學設計（一） 最新高考資訊、高考政策、考前準備、志愿填報、錄取分 [閱讀全文]
2021-09-20標簽： 高二生物教案
高二生物教案：《減數分裂和受精作用》 相關推薦： 高二生物教案匯總 高二生物教案：《保護我們共同的家園》教學設計（二） 最新高考資訊、高考政策、考前準備、志愿填報、錄 [閱讀全文]
2021-09-20標簽： 高二生物教案
高二生物教案：《章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)２》 相關推薦： 高二生物教案匯總 高二生物教案：《保護我們共同的家園》教學設計（三） 最新高考資訊、高考政策、考前準備、志愿填報、錄 [閱讀全文]
2021-09-20標簽： 高二生物教案
高二生物教案：《章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)》 相關推薦： 高二生物教案匯總 高二生物教案：《保護我們共同的家園》優(yōu)秀教學設計（一） 最新高考資訊、高考政策、考前準備、志愿填報、錄 [閱讀全文]
2018-11-17標簽： 高二生物教案
一、概述 《保護我們共同的家園》是高中生物(人教版)必修三第六章第二節(jié),是環(huán)境教育的一個重要教學內容。國際環(huán)境保護形勢的發(fā)展和我國嚴峻的環(huán)境保護形勢，迫切需要加強環(huán)境教育，環(huán) [閱讀全文]
2018-11-17標簽： 高二生物教案
1教學目標 2學情分析 學生為高二年級學生，對生物經歷了一年多的學習，有了一定的生物學習經驗 3重點難點 概述生物多樣性保護的意義和措施 4教學過程 4.1 第一學時 教學活動 活動1【 [閱讀全文]
2018-11-17標簽： 高二生物教案
一.教學目標 1．關注全球性生態(tài)環(huán)境問題。 2.概述生物多樣性保護的意義和措施。 3.形成環(huán)境保護需要從我做起的意識。 4.進行資料搜集，了解我國利用生物技術保護生物多樣性的進展。 [閱讀全文]
2018-11-17標簽： 高二生物教案
1.教學目標的確定 本節(jié)課是《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》這一模塊的最后一節(jié)，課標要求 關注全球性生態(tài)環(huán)境問題，概述生物多樣性保護的意義和措施。形成環(huán)境保護需要從我做起的意識；顒咏ㄗh：調查 [閱讀全文]
2018-11-17標簽： 高二生物教案
2018-11-17標簽： 高二生物教案
2018-11-17標簽： 高二生物教案
課 題 第五節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 教 學 目 標 1、闡明生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力。 2、舉例說明抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性。 3、闡述提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施 4、設計并制作生態(tài) [閱讀全文]
2018-11-17標簽： 高二生物教案
一、學習目標 1、說出什么是生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性； 2、了解維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的條件。 二、課前預習 1、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)經過長期的發(fā)展過程，逐步形成了生物與 之間以及 [閱讀全文]
2018-11-17標簽： 高二生物教案
教材 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 這節(jié)可是普通高中課程標準實驗教科書生物必修3穩(wěn)態(tài)與環(huán)境（人民教育出版社）第5章第5節(jié)《生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性》。這節(jié)內容包括生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力、抵抗力穩(wěn) [閱讀全文]
2018-11-17標簽： 高二生物教案
一、學情分析 農村中學的學生在日常生活中有一定的生態(tài)學體驗，七年級時也接觸過一些生態(tài)學的知識，在前兩節(jié)的學習中也掌握了生態(tài)系統(tǒng)的概念、結構及其功能，初步學會了運用生態(tài)學的 [閱讀全文]
2018-11-17標簽： 高二生物教案
第2節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 一、什么是生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 含義：生態(tài)系統(tǒng)經過長期的發(fā)展過程，逐步形成了生物與非生物物質、能量之間、生物與生物之間相對穩(wěn)定平衡的狀態(tài)。 （動態(tài)平衡 [閱讀全文]
2018-11-17標簽： 高二生物教案
教學目標： 1、識記生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的概念。 2、了解生態(tài)系統(tǒng)的自我 調節(jié)能力。 3、舉例說明抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性。 4、簡述提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施。 教學重難點： 教學重點 [閱讀全文]
2018-11-17標簽： 高二生物教案
【教學目標】 1、說出芽的種類，描述枝芽的基本結構和發(fā)育過程。 2、列舉頂端優(yōu)勢在生產中的應用。 3、描述木本植物莖的基本結構。 4、認同環(huán)境對生物結構的影響，認同結構和功能相適 [閱讀全文]
2018-11-17標簽： 高二生物教案
專題三 細 胞 代 謝 (二)光合作用與細胞呼吸 考試目標 知識內容要求 光合作用的基本過程Ⅱ 影響光合作用速率的環(huán)境因素Ⅱ 細胞呼吸Ⅱ 整理知識(關鍵詞) 細胞呼吸、有氧呼吸、無氧呼吸 [閱讀全文]
2018-11-17標簽： 高二生物教案
專題三 細 胞 代 謝 (一)酶與ATP 考試目標 知識內容要求 物質出入細胞的方式Ⅱ 酶在代謝中的作用Ⅱ ATP在能量代謝中的作用Ⅱ 整理知識(關鍵詞) 跨膜運輸、半透膜、原生質層、質壁分離 [閱讀全文]
2018-11-17標簽： 高二生物教案
探究加酶洗衣粉的洗滌效果 實驗原理： 1.加酶洗衣粉是指_____________________________洗衣粉,目前常用的酶制劑有四類： ， ， ， 。 其中，應用最廣泛，效果最明顯的是_____________ [閱讀全文]
2018-11-17標簽： 高二生物教案
2018-11-17標簽： 高二生物教案
第五章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性 一、生態(tài)系統(tǒng)的結構 1、生態(tài)系統(tǒng)的概念： 生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的空間內。 2、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是 3、生態(tài)系統(tǒng)的結構 (1)成分： 非生物成分：無機鹽、陽 [閱讀全文]
2018-11-17標簽： 高二生物教案
C.構成突觸的兩個神經元是有間隙的 D.興奮在突觸處只能單向傳遞 〖例2〗已知突觸前神經元釋放的某種遞質可使突觸后神經元興奮，當完成一次興奮傳遞后，該種遞質立即分解。某種藥物 [閱讀全文]
2018-11-17標簽： 高二生物教案
例題 2 內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)機制的現(xiàn)代觀點是 A神經調節(jié) B體液調節(jié) C神經---體液調節(jié) D神經---體液----免疫調節(jié) 例題 3 下列有關穩(wěn)態(tài)生理意義的敘述，錯誤的是 A穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應的正 [閱讀全文]
2018-11-17標簽： 高二生物教案
(2) 細胞分泌胰島素，它能促進組織細胞加速 、 和 葡萄糖，從而使血糖水平 ; 細胞分泌胰高血糖素，它能促進 分解，促進 轉化為葡萄糖，從而使血糖水平 。可見，胰島素和胰高血糖素 [閱讀全文]
2018-11-17標簽： 高二生物教案
第四章 基因的表達 第一節(jié) 《基因指導蛋白質的合成》教學案 一、教學目標 (1)識記：概述遺傳信息的轉錄和翻譯過程。 (2)理解： 密碼子 和 反密碼子 的概念。 (3)體驗:基因表達過程的 [閱讀全文]
2018-11-16標簽： 高二生物教案
1.2基因工程的基本操作程序 【學習目標】1.理解基因工程的原理 2.簡述基因工程基本步驟的幾個步驟 【學習重點】基因工程的基本操作步驟 【基礎回扣】 1、轉錄：場所：_______________ [閱讀全文]
2018-11-16標簽： 高二生物教案
1.3基因工程的應用 【學習目標】1、關注基因工程的進展，舉例說出基因工程應用及取得的豐碩成果。 2、認同基因工程促進生產力提高，嘗試應用基因工程技術設計一個解決生活中疑難問題 [閱讀全文]
2018-11-16標簽： 高二生物教案
DNA重組技術的基本工具學案 【學習目標】 1、了解基因工程的誕生歷程，說出基因工程的概念 2、說出DNA重組技術所需的三種基因工具的作用 【學習重點】DNA重組技術所需的三種基因工具 [閱讀全文]
2018-11-16標簽： 高二生物教案
2.2.2動物細胞融合與單克隆抗體 一、學習導航 1、知識網絡 2、學習目標 舉例說出動物細胞融合和單克隆抗體的原理和應用 3、重難點 單克隆抗體的制備過程 二、自學評價 （一）動物細胞 [閱讀全文]
2018-11-16標簽： 高二生物教案
一、教學目標： 1.說出組成細胞的主要元素 2.認同生命的物質性，說明生物界與非生物界的統(tǒng)一性與差異性。 3.說出水在細胞中的作用。 4.概述細胞內無機鹽的存在形式與生理作用。 二、 [閱讀全文]
2018-11-16標簽： 高二生物教案
2018-11-16標簽： 高二生物教案
2018-11-16標簽： 高二生物教案
第一章 人體的內環(huán)境與穩(wěn)態(tài) 第1節(jié) 細胞生活的環(huán)境 一、 教學目標 1.描述內環(huán)境的組成和理化性質。 2.說明內環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質交換的媒介。 3.嘗試建構人體細胞與外界環(huán)境 [閱讀全文]
2018-11-16標簽： 高二生物教案
一、教學目標 1.識別根尖的基本結構。 2.通過對植物根尖的觀察，認識根尖的結構，提高總結觀察的能力。 3.進一步形成結構與功能相適應的生物學觀點。 二、教學重難點 【重點】 根尖的 [閱讀全文]
2018-11-16標簽： 高二生物教案
一、教學目標 1.能模擬探究酸雨對生物的影響。 2.通過小組討論設計并完成酸雨對生物的影響的探究實驗，提高學生合作交流能力。 3.培養(yǎng)學生科學探究、創(chuàng)新實踐、發(fā)散思維、合作交流等 [閱讀全文]
2018-11-16標簽： 高二生物教案
一、教學目標 1.描述水螅的形態(tài)和結構特點。 2.通過觀察活體水螅和切片示意圖，分析提高觀察和分析能力。 3.提高環(huán)保意識，自覺愛護生態(tài)環(huán)境。 二、教學重難點 重點：腔腸動物的結構 [閱讀全文]
2018-11-16標簽： 高二生物教案
一、教學目標 1.了解人類遺傳病的危害，說出遺傳病監(jiān)測和預防的主要方法。 2.通過搜集資料，了解遺傳病的危害及預防知識，鍛煉資料搜集能力及綜合分析能力。 3.正確認識遺傳病的危害 [閱讀全文]
2018-11-16標簽： 高二生物教案
一、教學目標 1.探討人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響。 2.在探討人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響的過程中，熟練運用資料搜集、分析歸納的方法。 3.認同節(jié)制人口增長的觀念，增加保護環(huán)境的意識。 [閱讀全文]
2018-11-16標簽： 高二生物教案
一、教學目標 1.概述真核細胞有絲分裂過程;用數學坐標圖、表格等形式描述各個時期染色體行為和數目的變化，以及DNA數量的變化。 2.通過模型操作、觀看flash動畫、列圖表等分析總結的 [閱讀全文]
2018-11-16標簽： 高二生物教案
一、教學目標 1.區(qū)分相對性狀 2.具備分析生物相對性狀的能力 3.認同選擇豌豆為研究材料是孟德爾遺傳實驗成功的原因 二、教學重難點 1.重點：相對性狀的概念及會區(qū)分相對性狀 2.難點： [閱讀全文]
2018-11-16標簽： 高二生物教案
一、教學目標 知識與技能目標： 描述動脈、靜脈和毛細血管的結構與功能特點。 過程與方法目標： 培養(yǎng)利用自己所學知識解決日常生活實際問題的能力 情感態(tài)度與價值觀目標： 培養(yǎng)珍愛生 [閱讀全文]
2018-11-16標簽： 高二生物教案
一、教學目標 知識與技能目標： 1.能簡述氨基酸的結構特點; 2.理解氨基酸形成蛋白質的過程。 過程與方法目標： 1.通過自主對比觀察幾種氨基酸的結構，思考討論后得出氨基酸的結構通式 [閱讀全文]
2018-11-16標簽： 高二生物教案
一、教學目標 【知識與技能】 準確識別各細胞器，掌握細胞器結構、功能。 【過程與方法】 通過觀察圖片、小組討論，提高學生觀察能力、分析能力以及歸納能力。 【情感態(tài)度與價值觀】 [閱讀全文]
2018-11-16標簽： 高二生物教案
一、教學目標 知識與技能目標 簡述生物膜的流動鑲嵌模型。 過程與方法目標 分析科學家建立生物膜模型過程，嘗試提出問題，發(fā)揮空間想象力，大膽作出假設，構建生物膜的空間結構。 情 [閱讀全文]
2018-11-16標簽： 高二生物教案
一、教學目標 【知識與技能目標】 概述植物細胞的基本結構及其功能。 【過程與方法目標】 通過對各種植物細胞的觀察，找出植物細胞的基本結構，提高觀察、總結的能力。 【情感態(tài)度價 [閱讀全文]
2018-11-16標簽： 高二生物教案
一、教學目標 【知識與技能目標】 1.了解人體消化系統(tǒng)的組成和功能。 2.運用實驗法探究饅頭在口腔中的變化。 【過程與方法目標】 1.通過操作實驗探究饅頭在口腔中的變化的過程，鍛煉 [閱讀全文]
2018-11-16標簽： 高二生物教案
一、教學目標 知識與技能目標 1.掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念及其組成成分。 2.掌握食物鏈的概念及其特點。 過程與方法目標 通過對生產者、消費者、分解者之間關系的分析，理解生態(tài)系統(tǒng)的概念 [閱讀全文]
2018-11-16標簽： 高二生物教案
2018-11-16標簽： 高二生物教案
一、教材分析 種群數量的變化 位于高中生物人教版必修Ⅲ第四章第二節(jié)，它是第一節(jié) 種群的特征 的延續(xù)。種群數量的變化直接影響種群的密度，同時從食物鏈或食物網的角度來分析，某種 [閱讀全文]
2018-11-16標簽： 高二生物教案
2018-11-16標簽： 高二生物教案
2018-11-16標簽： 高二生物教案
【教學目標】 一、知識與技能： 1. 說明建構種群增長模型的方法。 2. 用數學模型解釋種群數量的變化。 3. 說明種群增長的 J 型曲線和 S 型曲線。 二、過程與方法： 通過探究細菌種群 [閱讀全文]
2018-11-16標簽： 高二生物教案
【教學目標】 一、知識與技能： 1. 說明建構種群增長模型的方法。 2. 用數學模型解釋種群數量的變化。 3. 說明種群增長的 J 型曲線和 S 型曲線。 二、過程與方法： 通過探究細菌種群 [閱讀全文]
2018-11-16標簽： 高二生物教案
一、教學目標 1.列舉種群的特征。 2.嘗試用樣方法調查種群密度。 二、教學重點和難點 1.教學重點：種群的特征。 2.教學難點：樣方的選擇和確定。 三、課時安排 2課時 四、教學過程 〖 [閱讀全文]
2018-11-16標簽： 高二生物教案
一、教學目標： 1、知識目標： （1）說出種群的基本特征有哪些；畫出各特征間的相互聯(lián)系并說出其原因。 （2）說出調查種群密度的方法有哪些。 2、能力目標： （1）通過《用樣方法調查 [閱讀全文]
2018-11-16標簽： 高二生物教案
一、教材分析： 教材分析：本節(jié)課是人教版必修三第四章第一節(jié)的內容，主要是讓學生學會種群的基本特征有哪些，各特征間有怎樣的影響和聯(lián)系，學會種群密度的調查方法，及用樣方法調查 [閱讀全文]
2018-11-16標簽： 高二生物教案
摘 要：采取合作學習的方式，以學生活動為主線，本著 激趣、創(chuàng)新、應用、拓展 的原則開展教學，注重學生自主生成知識的過程教學，激發(fā)其學習興趣，調動學生積極性，充分體現(xiàn)了學生的 [閱讀全文]
2018-11-16標簽： 高二生物教案
教學目標： 1.知識目標 (1)簡述種群的概念,并舉例種群的特征。 (2)結合種群數量變動例子,能解釋種群特征與種群數量關系。 (3)學會種群數量變化在實際生活中應用。 2.能力目標 (1)學習 [閱讀全文]
2018-11-16標簽： 高二生物教案
一、 教材分析 種群的特征 是高中生物必修3（人教版）第4章第1節(jié)的內容。在此之前，學生剛學了穩(wěn)態(tài)及其調節(jié)機制，為了讓學生進一步從宏觀上分析生命系統(tǒng)的特征，安排了本節(jié)內容。根 [閱讀全文]
2018-11-16標簽： 高二生物教案
一、知識結構 二、教學目標 1、列舉其他植物激素。 2、評述植物生長調節(jié)劑的應用。 3、嘗試利用多種媒體，搜集并分析植物激素和植物生長調節(jié)劑的資料。 三、教學重點、難點及解決方法 [閱讀全文]
2018-11-16標簽： 高二生物教案
一、教學目標 1.列舉其他植物激素。 2.評述植物生長調節(jié)劑的應用。 3.嘗試利用多種媒體，搜集并分析植物激素和植物生長調節(jié)劑的資料。 二、教學重點和難點 1.教學重點：其他植物激素 [閱讀全文]
2018-11-16標簽： 高二生物教案
一、教學目標 1.說出其他植物激素種類，作用，合成部位。舉例說明植物激素在生活生產中的應用，評述植物生長調節(jié)劑的應用。 2.通過對合作學習和資料的分析，總結其他植物激素的作用， [閱讀全文]
2018-11-16標簽： 高二生物教案
一、教學目標: 1、生長素以外，植物還有哪些植物激素。 2、各種植物激素的相互作用。 3、植物生長調節(jié)劑在生產上的應用。 二、教學重難點： 教學重點： 1、植物體內的五種激素。 2、 [閱讀全文]
2018-11-16標簽： 高二生物教案
一、教學目標 1.掌握其他植物激素的種類和作用。 2.通過對合作學習和資料的分析，提高問題解決和歸納總結的能力。 3.培養(yǎng)嚴謹、仔細的科學精神和科學態(tài)度。 二、教學重難點 重點：其 [閱讀全文]
2018-11-16標簽： 高二生物教案
教學目標： 【知識目標】 1、知道植物體內其他植物激素; 2、理解植物的生長發(fā)育是受體內多種植物激素相互作用共同調節(jié)的; 3、了解植物生長調節(jié)劑的應用。 【能力目標】 1、共同探討植 [閱讀全文]
2018-11-16標簽： 高二生物教案
教學目標： 1.知識目標:①知道植物體內除生長素以外的其他激素,了解它們的的合成部位及主要作用。 ②理解植物的生長發(fā)育是受植物體內多種激素相互作用共同調節(jié) ③了解植物生長調節(jié)劑 [閱讀全文]
2018-11-16標簽： 高二生物教案
2018-11-16標簽： 高二生物教案
一、學習目標 1.通過觀察圖片、師生交流，能夠概述植物生長素的生理作用。 2.通過實驗探究，小組討論，嘗試探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度。 3.通過閱讀文本、資料分析，能 [閱讀全文]
2018-11-16標簽： 高二生物教案
一、教學目標 【知識目標】 1、概述生長素的生理作用 2、描述植物頂端優(yōu)勢的現(xiàn)象、原因、解除方法及應用。舉例說明生長素類似物在農業(yè)生產實踐中的應用。 【能力目標】 1、嘗試分析曲 [閱讀全文]
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課 題 生長素的生理作用 教 學 目 標 1.概述植物生長素的生理作用。 2.嘗試探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度。 教方學法 講述與學生練習、討論相結合 教 材 分 析 重點 生 [閱讀全文]
2018-11-16標簽： 高二生物教案
教學目標 1.概述植物生長素的生理作用。 2.嘗試探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度。 教方學法 講述與學生練習、討論相結合 教材分析 重點 生長素的生理作用。 難點 探究活動： [閱讀全文]
2018-11-16標簽： 高二生物教案
第二節(jié) 生長素的生理作用 【學習目標】： 1、記住生長素生理作用的兩重性及其應用 2、記住生長素類似物在農業(yè)生產上的應用 3、嘗試設計實驗探索生長素類似物促進生根的最適濃度 【自 [閱讀全文]
2018-11-16標簽： 高二生物教案
【教學目標】 1、知識目標 ①理解植物向性運動的概念及意義。 ②概述植物生長素的發(fā)現(xiàn)過程。 ③體驗發(fā)現(xiàn)生長素的過程和方法。 2、能力目標 ①引導啟發(fā)學生提出問題、作出假設，設計植 [閱讀全文]
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教材分析： 《植物生長素的發(fā)現(xiàn)》是人民教育出版社《必修3》第三章第1節(jié)的內容。本節(jié)屬于植物生命活動的調節(jié) 植物個體生命系統(tǒng)的調節(jié)。生物最基本的特征之一就是對環(huán)境具有應激性和適 [閱讀全文]
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一、教學目標 【知識與技能目標】 1.概述生長素的發(fā)現(xiàn)過程。 2.概述植物生長素的產生部位、運輸和分布。 3.說出具有生長素效應的物質和植物激素的概念。 【過程與方法目標】 1.嘗試分 [閱讀全文]
2018-11-16標簽： 高二生物教案
一、設計思路 科學史可以展現(xiàn)科學是永無止境的探究活動的本質特征，使人感受科學發(fā)展是一個線性累積、不斷壯大的過程，領會 變化 才是科學本身具有的惟一不變特性。植物生長素的發(fā)現(xiàn) [閱讀全文]
2018-11-16標簽： 高二生物教案
教學目標： 1.概述植物生長素的發(fā)現(xiàn)過程。 2.體驗發(fā)現(xiàn)生長素的過程和方法。 3.評價實驗設計和結論,訓練邏輯思維的嚴密性。 教學重難點： 1.教學重點 生長素的發(fā)現(xiàn)過程。 2.教學難點 ( [閱讀全文]
2018-11-16標簽： 高二生物教案
一、設計思路 科學史可以展現(xiàn)科學是永無止境的探究活動的本質特征，使人感受科學發(fā)展是一個線性累積、不斷壯大的過程，領會 變化 才是科學本身具有的惟一不變特性。植物生長素的發(fā)現(xiàn) [閱讀全文]
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1教學目標 1.知識與技能： （1）概述免疫系統(tǒng)的組成。 （2）概述免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用。 （3）通過探討分析體液免疫和細胞免疫的機制。 （4）關注艾滋病的流行和預防。 （5）培 [閱讀全文]
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免疫調節(jié)是新課程中變化很大的內容之一。免疫不僅作為一種調節(jié)從選修拿到了必修，而且其相關內容也做了很大的改動。所以，教師在授課時如何處理教材，化解難點就顯得尤為重要。穩(wěn)態(tài)和 [閱讀全文]
2018-11-16標簽： 高二生物教案
一、教學背景分析 (一)教材的地位與作用 1.教材分析 《免疫調節(jié)》包括 免疫系統(tǒng)的組成 、 免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能 、 免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能 及 免疫學的應用 四部分內容。這一節(jié)分兩 [閱讀全文]
