高二生物教案：《細(xì)胞代謝》教學(xué)設(shè)計(jì)（一）

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 2018-11-17 08:31:23

[標(biāo)簽：高考教案高二生物教案 2018年高考教案]

　　專題三細(xì) 胞代謝

　　(二)光合作用與細(xì)胞呼吸

　　考試目標(biāo)

　　知識(shí)內(nèi)容要求

　　光合作用的基本過(guò)程Ⅱ

　　影響光合作用速率的環(huán)境因素Ⅱ

　　細(xì)胞呼吸Ⅱ

　　整理知識(shí)(關(guān)鍵詞)

　　細(xì)胞呼吸、有氧呼吸、無(wú)氧呼吸、發(fā)酵、對(duì)比試驗(yàn)、澄清石灰水、溴麝香草酚藍(lán)水溶液、重鉻酸鉀溶液、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜、松土透氣、提倡慢跑、光合作用、光反應(yīng)、暗反應(yīng)、水的光解、CO2的固定、CO2的還原、C5的再生、類囊體、葉綠體基質(zhì)、

　　色素提取和分離、紙層析法、層析液、無(wú)水乙醇、二氧化硅、碳酸鈣、濾液細(xì)線、葉綠素、類胡蘿卜素、普利斯特利、恩格爾曼、薩克斯、同位素標(biāo)記法、卡爾文、光合作用的強(qiáng)度、

　　影響光合作用強(qiáng)度的環(huán)境因素、化能合成作用

　　課堂練習(xí)

　　1.破傷風(fēng)梭狀芽孢桿菌侵入了人體深部的組織細(xì)胞并大量繁殖，下列關(guān)于該菌的細(xì)胞呼吸類型和消滅該菌首先要通過(guò)的免疫途徑的敘述，正確的是

　　A.無(wú)氧呼吸和體液免疫

　　B.無(wú)氧呼吸和細(xì)胞免疫

　　C.有氧呼吸和體液免疫

　　D.有氧呼吸和細(xì)胞免疫

　　2.按下表設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。分組后，在相同的適宜條件下培養(yǎng)8～10小時(shí)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析。下列敘述正確的是

　　A. 甲組不產(chǎn)生C02而乙組產(chǎn)生 B. 甲組的酒精產(chǎn)量與丙組相同

　　C. 丁組能量轉(zhuǎn)換率與丙組相同 D. 丁組的氧氣消耗量大于乙組

　　3.在其他條件適宜的情況下，在供試植物正常進(jìn)行光合作用時(shí)突然停止光照，并在黑暗中立即開(kāi)始連續(xù)取樣分析，在短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3和C5化合物含量變化是

　　A.C3和C5都迅速減少

　　B.C3和C5都迅速增加

　　C.C3迅速增加，C5迅速減少

　　D.C3迅速減少，C5迅速增加

　　4.在晴天中午，密閉的玻璃溫室中栽培的玉米，即使溫度及水分條件適宜，光合速率仍然較低，其主要原因是

　　A.O2濃度過(guò)低 B.O2濃度過(guò)高 C.CO2濃度過(guò)低 D.CO2濃度過(guò)高

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