高二生物教案：《其他植物激素》教學設計（一）
來源：網(wǎng)絡整理 2018-11-16 19:24:52
教學目標：
1.知識目標:①知道植物體內(nèi)除生長素以外的其他激素,了解它們的的合成部位及主要作用。
�、诶斫庵参锏纳L發(fā)育是受植物體內(nèi)多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)
�、哿私庵参锷L調(diào)節(jié)劑在農(nóng)業(yè)上的應用。
2.能力目標:①進行“赤霉素發(fā)現(xiàn)”實驗設計和實驗結論的評價。
�、谕ㄟ^實例,讓學生了解植物體是一個由多種激素共同控制的復雜的系統(tǒng)。
�、塾膳d趣小組的同學來闡述他們對植物生長調(diào)節(jié)劑的看法。
3.情感目標:體驗赤霉素發(fā)現(xiàn)過程中蘊含的科學精神并關注植物生長調(diào)節(jié)劑應用的價值及可能帶來的負面影響。
教學重難點：
1.教學重點:①植物體內(nèi)的其他激素。
②植物體內(nèi)激素相互作用,共同發(fā)揮作用。
�、壑参锷L調(diào)節(jié)劑在生產(chǎn)上的應用。
2.教學難點:①植物體內(nèi)的激素產(chǎn)生部位以及它們的生理功能。
�、谥参矬w內(nèi)激素相互作用,共同發(fā)揮作用
教學過程
【導入】導入新課
以“問題探討”引入,引起學生的思考并回答,師提示。
提示:說明乙烯至少能起促進果實成熟的作用。
【講授】其他植物激素的種類和作用
1.復習提問
什么是植物激素
設計意圖:回顧植物激素的產(chǎn)生、作用和化學本質(zhì),順利進行其他植物激素的學習
學生活動:爭先恐后的舉手回答問題
2.赤霉素的發(fā)現(xiàn)過程
【問題情境1】利用PPT課件提供水稻惡苗病圖片和科學家發(fā)現(xiàn)水稻感染赤霉菌后出現(xiàn)惡苗病的素材,引導學生思考,說出水稻惡苗病的原因。
設計意圖:創(chuàng)設問題情境,激發(fā)學生學習欲望。
學生活動:學生大膽的作出推測:水稻惡苗病的原因有:
①赤霉菌本身引起患病;②赤霉菌產(chǎn)生某種化學物質(zhì)引起患病。
【問題情境2】利用PPT課件給出對比試驗引導學生分析實驗并得出結論
【學生活動】學生合作學習設計實驗,進行交流
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