經(jīng)濟生活導(dǎo)學(xué)案第一課揭開貨幣的神秘面紗 (3)

　　始發(fā)于美國的金融危機演變?yōu)槭澜缧越?jīng)濟危機，對整個世界的經(jīng)濟產(chǎn)生了不可估量的負面影響。在此形勢下，我國出臺了一系列積極的財政政策和適度寬松的貨幣政策以刺激經(jīng)濟發(fā)展．比如：加大政府財政資金的投入，擴大發(fā)行各種債券．美國則在國庫空虛的情況下大量發(fā)行美元以刺激經(jīng)濟。

　　甲同學(xué)認為：人民幣能夠購買其他商品，因而我國可以學(xué)習(xí)美國．多發(fā)行一些人民幣來滿足人們的需要，解決我國現(xiàn)代化建設(shè)資金不足的問題，加大刺激經(jīng)濟發(fā)展的力度。

　　乙同學(xué)認為．盡管人民幣的作用這么大，但是，紙幣發(fā)行過多，會引起通貨膨脹．因此，人民幣發(fā)行越少越好。

　　閱讀上述材料，探究下列問題。

　　問題1、結(jié)合材料，分析說明人民幣為什么能夠購買其他商品。解析指導(dǎo)：從紙幣的含義、作用入手考慮。

　　問題2、運用所學(xué)知識，就上述兩同學(xué)的觀點發(fā)表自己的見解。

　　解析指導(dǎo)：根據(jù)紙幣的發(fā)行規(guī)律以及違背規(guī)律造成的危害等方面進行辨析評價。

　　----歸納總結(jié) 串連整合

　　含義

　　需要

　　本質(zhì)

　　基本

　　職能

　　職能

　　其他

　　職能

　　有效訓(xùn)練、反饋矯正

　　1、泉水在未開發(fā)之前不是商品，開發(fā)之后，當(dāng)作礦泉水出售則成為商品。在這里，開發(fā)后的泉水之所以是商品，是因為(   )

　　A．它能滿足人們對水的需要

　　B. 泉水開發(fā)后，成為用來交換的勞動產(chǎn)品

　　C. 出現(xiàn)了銷售泉水的商販

　　D人們不能隨意從自然界中得到泉水

　　2、張老師在商店里支付200元人民幣購買了一件上衣。在這次購買活動中，貨幣執(zhí)行的職能是(    )

　　A支付手段    B流通手        C價值尺度    D貯藏手段

　　3、美拉尼西砸群島上的居民普遍都養(yǎng)狗，每逢節(jié)日，都宰狗慶賀，一顆狗牙能買到100個椰子，幾百顆狗牙就能迎娶位新娘。這里的"狗牙''與有些地方使用的貴金銀實際上都是（    ）

　　A貨幣       B一般等價物     C紙幣        D流通手段

　　4、下列對一般等價物認識正確的有(    )

　�、偎�的價值是通過其他商品表現(xiàn)出來的

　�、谒�是商品交換發(fā)展的產(chǎn)物

　�、鬯�在商品交換中起媒介作用

　�、茏鳛樯唐方粨Q的媒介，它與貨幣的職能沒有區(qū)別

　　A.①②    B.②③④    C.①②③      D.②③

　　錯題號：

　　原因：

　　反思靜悟 體驗成功

　　課后收獲

　　課后疑問

　　答案：BBBD