來(lái)源：高考志愿填報(bào)勝經(jīng) 文章作者：張藝執(zhí) 2013-01-24 16:55:39
每年一度的承載著一千萬(wàn)個(gè)家庭希冀的高考，是我國(guó)最重要的國(guó)考。它決定著一千萬(wàn)考生的命運(yùn)和前途，反映著社會(huì)的公平，考驗(yàn)著我國(guó)選拔培養(yǎng)優(yōu)秀人才機(jī)制的正常運(yùn)行，關(guān)系著國(guó)家的發(fā)展和未來(lái)。而對(duì)于高校招生中必不可少的志愿填報(bào)，有許多人從重要性上將其稱為第二次高考，也有許多人從技巧性上將其稱為第二次高考，還有許多過(guò)來(lái)人坦言“考得好不如報(bào)得好”。不論如何，將高考?xì)w結(jié)為“七分成績(jī)定，三分志愿拼”是不為過(guò)的。高考志愿填報(bào)成功了，將會(huì)錦上添花，使考生及家長(zhǎng)心想事成，從而上個(gè)理想的、心儀的大學(xué)；而志愿“報(bào)砸”了，就不僅是事與愿違、“損分折業(yè)”這么簡(jiǎn)單了。稍強(qiáng)一點(diǎn)的，上個(gè)不理想的大學(xué)或不如意的專業(yè)，有可能心情郁悶、黯然神傷；遇到更差的，則有可能是“由本到專”，甚至是“名落孫山”，足以改變其人生，使其抱憾終生。某省在2007年曾有四位考生的高考成績(jī)（文科）分別為589～624分，分別高出省重點(diǎn)線14～49分，就是因?yàn)楦呖贾驹柑顖?bào)不合理，結(jié)果僅被上海某大學(xué)（二本學(xué)校）的�？扑浫 Ｓ纱丝梢�(jiàn)，掌握高考志愿填報(bào)的技巧、成功填報(bào)志愿是多么多么的重要。
可是，高考志愿填報(bào)又是一門非常復(fù)雜而又“深?yuàn)W”的學(xué)問(wèn)。說(shuō)它復(fù)雜，是因?yàn)楦呖贾驹柑顖?bào)所涉及的相關(guān)因素、環(huán)節(jié)、條件有許多，哪一個(gè)因素都不能忽略，哪一個(gè)環(huán)節(jié)都不能缺少，哪一個(gè)條件都需要具備；說(shuō)它“深?yuàn)W”，是因?yàn)楦呖贾驹柑顖?bào)既存在許多難以預(yù)料的“變數(shù)”，又有著極其難尋的內(nèi)在客觀規(guī)律與方法技巧。對(duì)于廣大考生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這就是一道非常難解又必須解的題，一個(gè)非常難過(guò)又必須過(guò)的坎，一件非常難辦又必須辦的極其重要的大事。
為了對(duì)考生和家長(zhǎng)填報(bào)高考志愿有所幫助、有所指導(dǎo)，張藝執(zhí)同志積多年對(duì)高校招生章程的研究及豐富的報(bào)考經(jīng)驗(yàn)，在作出了艱苦的努力、進(jìn)行了非常有益的探索的基礎(chǔ)上，總結(jié)了一整套在實(shí)際報(bào)考中比較有效的高考志愿填報(bào)方法與技巧，受到了考生和家長(zhǎng)們的歡迎。難能可貴的是，他不滿足于現(xiàn)狀，為了進(jìn)一步對(duì)考生和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更好地為他們服務(wù)，同時(shí)也使本書(shū)的指導(dǎo)性更強(qiáng)、作用更大，他每年都認(rèn)真聽(tīng)取讀者的意見(jiàn)與要求，同時(shí)自己也不斷總結(jié)與思考，不斷對(duì)本書(shū)進(jìn)行修訂，并增加許多與時(shí)俱進(jìn)的新鮮內(nèi)容，使之不斷完善、提高。
在本書(shū)快速入門篇中，作者通過(guò)兩百余問(wèn)答，簡(jiǎn)明扼要地介紹了許多考生和家長(zhǎng)急于知道、了解、掌握的填報(bào)高考志愿的基礎(chǔ)性、常識(shí)性知識(shí)。
在中級(jí)實(shí)戰(zhàn)篇中，作者語(yǔ)重心長(zhǎng)地告誡那些準(zhǔn)備不足、急于填報(bào)志愿的考生和家長(zhǎng)，必須知己知彼，即掌握知己必知的六大要素與知彼必知的六個(gè)方面。不然，很有可能會(huì)犯遺憾終生的低級(jí)錯(cuò)誤。
在高級(jí)制勝篇中，作者根據(jù)教育部關(guān)于“高校的招生章程是高校向社會(huì)公布有關(guān)招生信息的主要形式，高校依據(jù)招生章程開(kāi)展招生工作”的明確規(guī)定，并抓住招生章程的核心，向大家詳細(xì)介紹了以下經(jīng)常被考生和家長(zhǎng)所忽視，但其實(shí)非常重要的問(wèn)題：什么是真單科分?jǐn)?shù)要求與假單科分?jǐn)?shù)要求？什么是真加分與假加分？什么是真志愿級(jí)差與假志愿級(jí)差？什么是專業(yè)錄取的分?jǐn)?shù)優(yōu)先與專業(yè)優(yōu)先？以及各自的報(bào)考方法與技巧。尤其是作者充分利用自己長(zhǎng)期研究高校招生章程的有利條件整理而成的大量獨(dú)家資料，獨(dú)具匠心，對(duì)考生和家長(zhǎng)具有很強(qiáng)的參考與指導(dǎo)作用。這些資料包括：真單科分?jǐn)?shù)與假單科分?jǐn)?shù)要求的高校各有哪些，真加分與假加分的高校各有哪些，真志愿分?jǐn)?shù)級(jí)差與假志愿分?jǐn)?shù)級(jí)差的高校各有哪些，有利進(jìn)檔高分考生錄取與有利進(jìn)檔低分考生錄取的高校各有哪些，高校投檔比例各是多少，可轉(zhuǎn)專業(yè)的高校有哪些等。
超級(jí)預(yù)測(cè)篇是本書(shū)最具特色的部分。在該篇中，作者詳細(xì)介紹了他本人獨(dú)創(chuàng)的破解高考志愿填報(bào)最核心、最關(guān)鍵的難題--預(yù)測(cè)學(xué)校錄取最低分?jǐn)?shù)線和專業(yè)線的方法，即兩線差加修正值法、分?jǐn)?shù)含金量區(qū)別法、分?jǐn)?shù)排序定位法以及三線差加修正值法。這些方法的名稱雖然聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)“深?yuàn)W”，但實(shí)際上非常清楚易懂，只要按照本書(shū)提供的步驟操作，讀者很容易學(xué)會(huì)使用。為了便于考生和家長(zhǎng)理解、應(yīng)用，作者舉了大量的預(yù)測(cè)實(shí)例，僅在兩線差加修正值法中就列舉了兩百余個(gè)運(yùn)用實(shí)例。通過(guò)這些實(shí)例，我們可以直觀地看到，上述方法無(wú)論是對(duì)于考后“據(jù)分填報(bào)”和“估分填報(bào)”還是考前“猜分填報(bào)”，無(wú)論是對(duì)于平行志愿還是非平行志愿，都是可行的、有效的。
雖然本書(shū)主要針對(duì)廣大考生及家長(zhǎng)，但對(duì)社會(huì)各界希望了解高校招生工作的人士或工作與高考有關(guān)聯(lián)的人士，尤其是對(duì)高等學(xué)校主管招生的領(lǐng)導(dǎo)及招生工作人員，會(huì)有一定的幫助；對(duì)于高等學(xué)校制定招生章程的人員，作用可能會(huì)更大一些。
愿讀者朋友通過(guò)本書(shū)有所感悟、有所收獲。當(dāng)考生因本書(shū)的幫助而成功地填報(bào)了高考志愿，滿懷喜悅地去心儀的高校報(bào)到時(shí)，作者與我這個(gè)老招生工作者都會(huì)與他們一樣感到欣慰！
是為序。
2012年1月1日
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