標(biāo)題形式 文章列表

• 如何學(xué)好高中數(shù)學(xué)---高一新生入學(xué)教育 2006-12-28

  高中一年級(jí)的新同學(xué)們，當(dāng)你們踏進(jìn)高中校門，漫步在優(yōu)美的校園時(shí)，看見老師嚴(yán)謹(jǐn)而熱心的教學(xué)和師兄、師姐深切的關(guān)懷時(shí)，我想你們會(huì)暗暗決心：爭(zhēng)取學(xué)好高中階段的各門學(xué)科。在新的高考制度3+x+綜合普遍吹散全國(guó)大地之

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• 高一新生如何順利度過(guò)高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)適應(yīng)期 2006-12-28

  高一是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。許多小學(xué)、初中數(shù)學(xué)學(xué)科成績(jī)的佼佼者，進(jìn)入高中階段，第一個(gè)跟斗就栽在數(shù)學(xué)上。對(duì)眾多初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成功者，進(jìn)高中后數(shù)學(xué)成績(jī)卻不理想，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)縷受挫折，對(duì)學(xué)生弱小的心理產(chǎn)生巨大

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• 新高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有技巧 2006-12-28

  高考數(shù)學(xué)學(xué)科的考試既考查中學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和方法，又考查考生進(jìn)人高校繼續(xù)學(xué)習(xí)的潛能。因此，既突出對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本數(shù)學(xué)思想方法的考察，又強(qiáng)調(diào)能力立意，以數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)為載體，考察學(xué)生的數(shù)學(xué)能力

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• [趣味數(shù)學(xué)]趣談“九連環(huán)與格雷碼” 2006-12-28

  九連環(huán)的解法九連環(huán)的歷史分析解九連環(huán)的完全記法，由于每次只動(dòng)一個(gè)環(huán)，故兩步的表示也只有一個(gè)數(shù)字不同。下面以五個(gè)環(huán)為例分析。左邊起第一列的五位數(shù)是5個(gè)環(huán)的狀態(tài)，依次由第一環(huán)到第五環(huán)。第二列是把這個(gè)表示反

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• 高中數(shù)學(xué)集合學(xué)習(xí)中值得注意的幾個(gè)問(wèn)題 2006-12-28

  集合是近代數(shù)學(xué)中的一個(gè)重要概念，它不僅與高中數(shù)學(xué)的許多內(nèi)容有著緊密的聯(lián)系，而且已經(jīng)滲透到自然科學(xué)的眾多領(lǐng)域，應(yīng)用十分廣泛。掌握好集合的知識(shí)既是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)本身的需要，也是全面提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的一個(gè)必不可少的內(nèi)

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• 談考前文科數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)方向 2006-12-28

  高考在即，這段時(shí)間可以說(shuō)是大家最緊張、最繁忙的時(shí)候，但同時(shí)也是提升高考成績(jī)的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，好好利用這段時(shí)間利用有效的復(fù)習(xí)，最后的成績(jī)應(yīng)該會(huì)有一個(gè)比較大的提高，所以這里我想和大家說(shuō)一下文科數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)注意

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• 怎樣突破120--高考數(shù)學(xué)題型分布與答題策略 2006-12-28

  一、近年高考數(shù)學(xué)命題的中心是數(shù)學(xué)思想方法，考試命題有四個(gè)基本點(diǎn)1。在基礎(chǔ)中考能力，這主要體現(xiàn)在選擇題和填空題。2。在綜合中考能力，主要體現(xiàn)在后三道大題。3。在應(yīng)用中考能力，在選擇填空中，會(huì)出現(xiàn)一、二道大

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• 學(xué)弟學(xué)妹們 高三,我們是這樣學(xué)習(xí)的 2006-12-28

  明天，清華大學(xué)的大一新生就要報(bào)到了，今天，張春暉、徐斐、莊曙逸等同學(xué)已踏上了新一段的求學(xué)路，過(guò)不了幾天，黨顥也要到上海交大報(bào)到了。高三已離他們遠(yuǎn)去，高考已離他們遠(yuǎn)去……但是高三的生活是他們一生難忘的記

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• 高三學(xué)習(xí)要有責(zé)任感，要抓住課堂的每一分鐘 2006-12-28

  高考已遠(yuǎn)去，但三年的學(xué)習(xí)中，我積累了一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，很高興能有機(jī)會(huì)與大家交流分享。學(xué)習(xí)首先要自覺，而促使我自覺學(xué)習(xí)的動(dòng)力，主要是對(duì)知識(shí)本身的興趣和作為一名學(xué)生的責(zé)任感。這兩者都是可以培養(yǎng)的。對(duì)學(xué)習(xí)的興趣

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• 給高三學(xué)生5個(gè)建議 現(xiàn)在積累還不晚 2006-12-28

  為一名剛剛從高三走過(guò)來(lái)即將升入大學(xué)的學(xué)生，看到現(xiàn)在又有那么多學(xué)生和家長(zhǎng)開始了新一輪的關(guān)于高三的發(fā)問(wèn)和討論，覺得應(yīng)該和大家分享一下剛剛結(jié)束的高三生活的心得和體會(huì)，相信對(duì)將升到高三的同學(xué)是很有幫助的。1、

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• 學(xué)習(xí)英文將是一輩子的事 2006-12-28

  大多數(shù)中國(guó)人學(xué)英文的過(guò)程都有一種磨難之感。也許有極少數(shù)的人自幼即得天獨(dú)厚，沒(méi)有感受到背生字、記文法、苦練發(fā)音等等是一樁苦事，相信那絕對(duì)是少數(shù)。我沒(méi)有研究過(guò)別的國(guó)家的年輕人在學(xué)外國(guó)語(yǔ)文時(shí)會(huì)不會(huì)跟我們學(xué)英

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• 高三女生比學(xué)習(xí)更重要的是什么？ 2006-12-28

  月有陰晴圓缺，人有七情六欲。人是世界上最復(fù)雜的動(dòng)物。人對(duì)待人，人對(duì)待事，既得請(qǐng)求科學(xué)，順其自然，也需要聯(lián)系實(shí)際，一切從實(shí)際出發(fā)�，F(xiàn)實(shí)生活中，因?yàn)槟闾�把某一件事�?dāng)回事，結(jié)果反而不怎么理想的情況，或者叫做

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• 辨析病句辨析的十個(gè)切入點(diǎn) 2006-12-28

  辨析病句是語(yǔ)文高考試卷中的必考題，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)高度重視。但病句類型多又很難識(shí)別，實(shí)是考試一大難題。在備考中，經(jīng)過(guò)多年實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)只要抓住病句辨析的切入點(diǎn)，問(wèn)題就可以迎刃而解。切入點(diǎn)之一：句首由介賓短語(yǔ)引導(dǎo)

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• 又苦又累 高三學(xué)習(xí)如何快樂(lè)起來(lái) 2006-12-28

  作為一個(gè)踏入高三的學(xué)生，不應(yīng)陷入作業(yè)和試卷的沼澤和對(duì)一年后高考的無(wú)限擔(dān)憂之中。說(shuō)實(shí)話，高三苦也累！但當(dāng)你高考成功后，回望走過(guò)的腳印，那感覺就是感慨后的巨大欣喜，就為了這個(gè)，為了這個(gè)人生中唯一一次釋放心

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• 要升學(xué)了，你準(zhǔn)備好了嗎？ 2006-12-27

  給準(zhǔn)小學(xué)生―――四個(gè)準(zhǔn)備幫助孩子入小學(xué)孩子告別幼兒園，即將跨入小學(xué)校門，這是家庭中一件可喜的事情。順利地完成從幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡，家長(zhǎng)應(yīng)和孩子共同做好以下幾點(diǎn)?心理準(zhǔn)備。家長(zhǎng)要特別注意培養(yǎng)孩子的注意力

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• 哪些人不適宜復(fù)讀 2006-12-21

  1.堅(jiān)決不復(fù)讀有一個(gè)考生，高考成績(jī)比當(dāng)年重點(diǎn)線低67分。他認(rèn)為這是自己的真實(shí)水平，能上個(gè)普通大學(xué)就滿足了，不想為了一個(gè)重點(diǎn)的目標(biāo)再浪費(fèi)一年時(shí)間。考生家長(zhǎng)卻一心想讓孩子去復(fù)讀，爭(zhēng)取第二年考上重點(diǎn)大學(xué)。為了說(shuō)

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• 哪些人適宜復(fù)讀 2006-12-21

  1.強(qiáng)烈要求復(fù)讀有些考生要求復(fù)讀，既不是父母強(qiáng)加的意愿，也不是反復(fù)勸說(shuō)后的勉為其難之舉，而是自己因?yàn)榭释�提高成�?jī)、渴望上大學(xué)而作出的選擇。這樣的復(fù)讀生對(duì)自己有著強(qiáng)烈的責(zé)任感和學(xué)習(xí)愿望。他們進(jìn)入復(fù)讀班后一

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• 怎樣選擇復(fù)讀學(xué)校 2006-12-21

  選好復(fù)讀學(xué)校是復(fù)讀成功的第一步，家長(zhǎng)和考生要有哪些注意事項(xiàng)呢?1.是否具有教委頒發(fā)的許可證每年都有大約40%左右的考生落榜，落榜生中又有相當(dāng)數(shù)量的人選擇復(fù)讀，以求來(lái)年再考。因此，面向這個(gè)巨大的市場(chǎng)，復(fù)讀學(xué)校

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• 復(fù)讀學(xué)校怎樣幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài) 2006-12-21

  復(fù)讀的考生每一個(gè)白天的時(shí)間都將在復(fù)讀學(xué)校中度過(guò)，學(xué)習(xí)生活中的種種心理表現(xiàn)老師都應(yīng)該很了解。因此，老師如何做好復(fù)讀生的心理調(diào)節(jié)工作，是復(fù)讀學(xué)校的重要任務(wù)。1.切實(shí)重視心理教育考生掌握和運(yùn)用知識(shí)的能力是高考

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• 遠(yuǎn)離復(fù)習(xí)誤區(qū)（下） 2006-12-21

  重視記憶、忽視理解有些考生還是沿襲過(guò)去的老辦法，死記硬背，認(rèn)為記得多就會(huì)得多，就考得好。是的，基礎(chǔ)知識(shí)只有記牢才能運(yùn)用自如，但是，要記得牢就得理解，不能囫圇吞棗、死記硬背，要講究方法、講究策略。特別應(yīng)

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• 遠(yuǎn)離復(fù)習(xí)誤區(qū) 2006-12-21

  所謂高考復(fù)習(xí)的誤區(qū)，就是考生在態(tài)度、方法和思路等方面存在問(wèn)題，造成學(xué)習(xí)效率低下，成績(jī)停滯不前。有心的家長(zhǎng)要注意觀察，因勢(shì)利導(dǎo)，防止孩子進(jìn)入這些誤區(qū)，或把已經(jīng)進(jìn)入誤區(qū)的孩子引入正途。1.題海戰(zhàn)術(shù)有些考生對(duì)

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• 為孩子營(yíng)造整齊有序的學(xué)習(xí)小環(huán)境 2006-12-21

  一位高考成績(jī)很好的考生談及復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)時(shí)提到:影響高考復(fù)習(xí)的因素很多，我感受最深的是要有一個(gè)整齊有序的學(xué)習(xí)小環(huán)境。這位考生平時(shí)很用功，但有一個(gè)毛病，學(xué)習(xí)用品隨手放，亂七八糟，從視覺上就讓人煩躁。很多

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• 家長(zhǎng)怎樣幫助復(fù)讀生調(diào)整心態(tài) 2006-12-21

  家長(zhǎng)最了解孩子的性格和心態(tài)變化，又是孩子最親密的人，最容易以言行影響到孩子。因此，幫助復(fù)讀生調(diào)整好心態(tài)，家長(zhǎng)責(zé)無(wú)旁貸。1.尊重孩子的人格人和人在本質(zhì)上是平等的，要互相尊重。家長(zhǎng)和孩子在人格上就是平等的，

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• 家長(zhǎng)少嘮叨 2006-12-21

  大多數(shù)家長(zhǎng)由于自身文化水平的限制，不能直接為孩子輔導(dǎo)功課，所以最大的幫助就是給他創(chuàng)造一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。問(wèn)題是，家長(zhǎng)們往往只顧強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)本身，卻忽略了外在環(huán)境的重要性。孩子在家學(xué)習(xí)時(shí)，電視機(jī)的音量

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• 跟著老師步子走 2006-12-21

  高三的老師都是很敬業(yè)的，他們和學(xué)生一樣，對(duì)高考都非常重視。但是有些學(xué)生對(duì)老師的課業(yè)部署不理解，復(fù)習(xí)時(shí)自作主張另搞一套計(jì)劃，家長(zhǎng)也贊同。其實(shí)，老師們整天研究討論的內(nèi)容就是高考考什么、不考什么、怎么考，也

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• 幫助孩子制定復(fù)習(xí)計(jì)劃 2006-12-21

  文化水平再低的父母，也能幫助孩子學(xué)習(xí)�？偨Y(jié)歸納3道題，比傻做100道更有效。老師指導(dǎo)一堂課，勝過(guò)自習(xí)幾小時(shí)。向我咨詢的家長(zhǎng)中，很多人提出同一個(gè)問(wèn)題:怎樣幫助孩子復(fù)習(xí)功課?他們說(shuō)，自己文化水平不高，現(xiàn)在的高中

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• 不同時(shí)期側(cè)重解決不同問(wèn)題 2006-12-21

  高三第一學(xué)期開學(xué)，大多數(shù)學(xué)生感到既浮躁又渺茫。一方面知道未來(lái)的一年將十分辛苦，另一方面又不知從哪里著手進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)水平。這時(shí)，家長(zhǎng)可以根據(jù)這種普遍存在的心理對(duì)孩子進(jìn)行心理調(diào)試，主要是讓孩子樹立信心，

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• 家長(zhǎng)與老師常聯(lián)系 2006-12-21

  孩子白天在學(xué)校里學(xué)習(xí)，由老師引導(dǎo);晚上回家做作業(yè)，則由家長(zhǎng)陪伴。因此，家長(zhǎng)和老師都缺乏對(duì)孩子心理上全面的了解，需要彼此多聯(lián)系、多溝通、相互合作，才能共同做好孩子的心理工作。通常情況下，高三年級(jí)召開家長(zhǎng)

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• 自學(xué)考試 2006-12-21

  國(guó)家建立了高等教育自學(xué)考試制度，為落榜生接受高等教育提供了一個(gè)方便的途徑，也比較適合家庭經(jīng)濟(jì)不富裕、沒(méi)有條件接受脫產(chǎn)高等教育的人群。高等教育自學(xué)考試可以自由報(bào)名，不受年齡、性別、職業(yè)、原學(xué)歷的限制。應(yīng)

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• 孩子需要定期心理健康測(cè)試 2006-12-21

  家長(zhǎng)要定期(例如兩個(gè)月)對(duì)上高三的孩子進(jìn)行一次心理健康測(cè)試，保留測(cè)試結(jié)果，建立心理健康檔案。這對(duì)于隨時(shí)了解孩子的心理狀況、并且有針對(duì)性地進(jìn)行調(diào)節(jié)是非常重要的。心理健康測(cè)試和身體健康檢查一樣。有時(shí)候人覺得

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• 懷有一顆平常心 2006-12-21

  孩子一進(jìn)入高三，家長(zhǎng)就精神緊張起來(lái)，整天話題不離高考二字。廣告里說(shuō)什么參考書好、別的家長(zhǎng)推薦什么教輔，跟著亂買一氣。買回家以后，有的家長(zhǎng)客氣地建議孩子做一些那上面的題，有的家長(zhǎng)很武斷，強(qiáng)迫孩子做某某學(xué)

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• 網(wǎng)絡(luò)大學(xué) 2006-12-21

  網(wǎng)絡(luò)大學(xué)目前已成為高等教育的形式之一，經(jīng)學(xué)習(xí)，考試成績(jī)合格者也可以獲取學(xué)歷資格。教育部在《關(guān)于支持若干所高等學(xué)校建立網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)校開展現(xiàn)代化過(guò)程教育試點(diǎn)工作的幾點(diǎn)意見》里指出:網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院可根據(jù)本校已經(jīng)

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• 以家長(zhǎng)的言行感染孩子 2006-12-21

  有一個(gè)18歲的女孩，走路時(shí)屁股一扭一扭的，和她媽媽如出一轍，同學(xué)們都半開玩笑地說(shuō)這走路姿勢(shì)是她媽媽遺傳給她的。其實(shí)，媽媽的行為習(xí)慣不可能真的通過(guò)遺傳基因遺傳給女兒，而是通過(guò)感染等心理機(jī)制傳給了她。這個(gè)女

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• 心態(tài)制約考試成績(jī) 2006-12-21

  我從1996年開始研究高考，用自己編制的中學(xué)生心理健康量表對(duì)近4萬(wàn)名中學(xué)生進(jìn)行了心理健康測(cè)試。結(jié)果表明，大約有32%的中學(xué)生存在不同程度的心理問(wèn)題，而這些心理問(wèn)題與學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有密切關(guān)系。根據(jù)研究，考生的心

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• 民辦高校 2006-12-21

  目前，國(guó)家在大力辦好公立高校的同時(shí)，也加大力度扶持民辦大學(xué)，鼓勵(lì)社會(huì)力量辦學(xué)，頒發(fā)了《社會(huì)力量辦學(xué)條例》、《民辦高等學(xué)校設(shè)置暫行條例》等行政法規(guī)。目前，全國(guó)民辦大學(xué)約有1000多所。孩子希望獲得國(guó)家承認(rèn)的

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• 心態(tài)調(diào)節(jié)不可能“一勞永逸” 2006-12-21

  心態(tài)調(diào)節(jié)不可能一勞永逸我們說(shuō)，幫助孩子調(diào)整心態(tài)不是只在備考期間，而要貫穿在孩子的一生當(dāng)中。盡管高考前，孩子的心理問(wèn)題可能要多一些、嚴(yán)重一些，但它們多數(shù)是過(guò)去就萌生的，只是這時(shí)才顯現(xiàn)出來(lái)。年齡小的孩子心

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• 復(fù)讀 2006-12-21

  只要心態(tài)調(diào)整好，明年定比今年考得好。坐在家里上大學(xué)也能獲得國(guó)家承認(rèn)的文憑。不能把孩子逼到國(guó)外去留學(xué)。家長(zhǎng)都非常關(guān)心，孩子落榜了，下一步怎么辦?今后的路還很長(zhǎng)，怎么走?從哪里開始走?落榜的孩子心情不好，對(duì)

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• 幫助孩子調(diào)整心態(tài)須知 2006-12-21

  1.每個(gè)孩子都有心理問(wèn)題。我們說(shuō)幫助孩子調(diào)整心態(tài)，因?yàn)楹⒆咏?jīng)常會(huì)出現(xiàn)心理問(wèn)題。當(dāng)前，大多數(shù)家長(zhǎng)很重視孩子的身體健康，心理健康則往往掉以輕心。甚至有相當(dāng)多的家長(zhǎng)還不知道什么叫心理健康，認(rèn)為孩子只要能吃能睡

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• 怎樣幫助孩子調(diào)整心態(tài) 2006-12-21

  考試發(fā)揮不好，多半是心理問(wèn)題在作怪。不與老師交流的家長(zhǎng)，只了解半個(gè)孩子。利用最后5個(gè)月，400分大有可能變成500分。一位姓郭的家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)，他的兒子很用功，上高中以來(lái)每天都是早上6點(diǎn)起床，晚上12點(diǎn)睡覺，高三下

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• 英語(yǔ)學(xué)習(xí)不能丟 2006-12-21

  2002年，某省一位考生以優(yōu)異成績(jī)考缺京大學(xué)。開學(xué)伊始，學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行了新生英語(yǔ)摸底考試，他的成績(jī)非常不好。原來(lái)，這個(gè)孩子一個(gè)暑假?zèng)]碰過(guò)學(xué)業(yè)，以為大學(xué)里不會(huì)考試了，沒(méi)想到還跟高三一樣，開課前先考試。這一考，

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