統(tǒng)編版2023-2024學(xué)年高一語(yǔ)文上學(xué)期期末考點(diǎn)大串講語(yǔ)言文字運(yùn)用原卷版(3)

　　42．文中畫波浪線的句子可以改寫成“結(jié)果——《念奴嬌·赤壁懷古》和前后《赤壁賦》馬上就要產(chǎn)生”。從語(yǔ)義上看二者基本相同，為什么說(shuō)原文表達(dá)效果更好？

　　（2023上·陜西榆林·高一�？计谥校╅喿x下面的文字，完成下面小題。

　　① ？

　　在生活中比較容易實(shí)施的改善記憶力的措施，包括營(yíng)養(yǎng)均衡的飲食，多吃一些富含維生素B、維生素C的食物，如綠葉蔬菜、堅(jiān)果、牛奶等；加強(qiáng)鍛煉，提高大腦記錄和處理新信息的潛能，預(yù)防大腦退化。研究發(fā)現(xiàn)，鍛煉多的人，認(rèn)知功能下降得更為緩慢。

　　科學(xué)的學(xué)習(xí)方式也可提升記憶力。實(shí)驗(yàn)證明， ② ，也就是說(shuō)間隔一定的時(shí)間分多次進(jìn)行學(xué)習(xí)，要比集中一段時(shí)間突擊學(xué)習(xí)的記憶效果好。而且，與單純重復(fù)學(xué)習(xí)相比，人們?nèi)绻趯W(xué)習(xí)后進(jìn)行測(cè)試，那么隨后的記憶效果更好，被稱為“測(cè)試效應(yīng)”。

　　此外， ③ 。例如，記憶宮殿法是一種利用空間思維和聯(lián)想能力，把要記住的事情按照一定的順序進(jìn)行記憶的方法，這種記憶術(shù)能快速提高記憶的準(zhǔn)確性。

　　43．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。

　　44．文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢�？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?br />
　　45．小語(yǔ)在做家鄉(xiāng)文化生活現(xiàn)狀調(diào)查時(shí)，發(fā)現(xiàn)奶奶的記憶力有所下降。請(qǐng)你根據(jù)上述材料，為小語(yǔ)奶奶提一條合理建議。

　�。�2023上·河南·高一校聯(lián)考期中）閱讀下面的文字，完成小題。

　　近些年，有關(guān)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的話題， A ，網(wǎng)友們有兩種頗具代表性的觀點(diǎn)——“英語(yǔ)無(wú)用”和“英語(yǔ)從娃娃抓起”，這值得深思。

　　一方面，在國(guó)際交流日益頻繁的情況下，“取消英語(yǔ)主科地位”等言論，多是一種情緒化宣泄，根本站不住腳。從國(guó)家發(fā)展的大處著眼，①要培養(yǎng)更多國(guó)際化的優(yōu)秀的杰出人才，②需要加強(qiáng)外語(yǔ)語(yǔ)言能力建設(shè)。③高校是培養(yǎng)人才的重要陣地，④提升高校學(xué)生的外語(yǔ)能力，也是非常必要的。⑤另一方面，具有重要性的英語(yǔ)，并不代表都要“從娃娃抓起”，讓家長(zhǎng)們從此走上“雞娃”的極端之路，⑥不僅這不符合科學(xué)的教育規(guī)律以及兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，也會(huì)將英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)一步“異化”，增加孩子的負(fù)擔(dān)，在家長(zhǎng)中間制造新的焦慮。

　　筆者以為兩種極端態(tài)度的背后還有更真切的問(wèn)題。比如，外語(yǔ)教育資源的公平問(wèn)題。 B  農(nóng)村地區(qū)生源在外語(yǔ)學(xué)習(xí)的條件上存在巨大差距，有著先天性不足，要實(shí)現(xiàn)教育公平，就需要配置更優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍和教學(xué)資源，切實(shí)提高鄉(xiāng)村學(xué)校英語(yǔ)教師的英語(yǔ)水平和教學(xué)能力。

　　46．請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。

　　47．文中第二段標(biāo)有序號(hào)的句子中有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)狻?br />
　�。�2023上·河南鄭州·高一河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)�？计谥校╅喿x下面的文字，完成下面小題。

　　意象賴以存在的要素是物象。 ① ，它不依賴人的存在而存在，也不因人的喜怒哀樂(lè)而發(fā)生變化。但是物象一旦進(jìn)入詩(shī)人的構(gòu)思，就要受到兩方面的加工：一方面，經(jīng)過(guò)詩(shī)人審美經(jīng)驗(yàn)的淘洗與篩選，以符合詩(shī)人的美學(xué)理想和美學(xué)趣味；另一方面，又經(jīng)過(guò)詩(shī)人思想感情的化合與點(diǎn)染，滲入詩(shī)人的人格和情趣。 ② 進(jìn)了詩(shī)中才是意象。因此可以說(shuō)，意象是借助客觀物象表現(xiàn)出來(lái)的主觀情意，或者是融入主觀情意的客觀物象。

　　一個(gè)物象可以構(gòu)成意趣各不相同的許多意象。同是由“云”所構(gòu)成的意象，例如“孤云”，帶著貧士幽人的孤高。陶淵明《詠貧士》：“萬(wàn)族各有托，孤云獨(dú)無(wú)依。”“暖云”則帶著春天的感受。羅隱《寄渭北徐從事》：“暖云慵?jí)櫫箺l，驄馬徐郎過(guò)渭橋。”“停云”卻帶著對(duì)親友的思念。陶淵明《停云》：“靄靄停云，濛濛時(shí)雨。八表同昏，平路伊阻。”……同一個(gè)物象， ③ ，所以構(gòu)成的意象也就大異其趣。

　　詩(shī)人在構(gòu)成意象時(shí)，可以夸張物象某一方面的特點(diǎn)，以加強(qiáng)詩(shī)的藝術(shù)效果；也可以將另一物象的特點(diǎn)移到這一物象上來(lái)；還可以把某一物象作為聯(lián)想的起點(diǎn)，創(chuàng)造出世界上根本不存在的東西。總之，物象是意象的基礎(chǔ)，而意象卻不是物象的客觀的機(jī)械的模仿。從物象到意象是藝術(shù)的創(chuàng)造。

　　48．毛澤東《沁園春·長(zhǎng)沙》“鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底”描寫了生機(jī)勃勃的秋日美景，請(qǐng)依據(jù)材料分析詩(shī)人是如何對(duì)物象“魚”進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造的。

　　49．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。

　�。�2023上·河南·高一校聯(lián)考期中）閱讀下面的文字，完成小題。

　　度過(guò)幾天幾夜的雪山石洞生活后，人們開(kāi)始蹣跚地往家走了。每個(gè)人都非常沉重和惶惑不安，不知道家里變成什么樣了��！

　　母親心里比別人更加重一層負(fù)擔(dān)。每當(dāng)聽(tīng)說(shuō)發(fā)生了戰(zhàn)斗，聽(tīng)到槍聲，她——母親的心，就收緊起來(lái)，一直到發(fā)痛。她有時(shí)埋怨自己不該讓孩子們離開(kāi)她�？墒撬垡�(jiàn)只因孩子們?nèi)⒓恿藨?zhàn)斗，才能使這么多男女老少安全地活著，她心里又覺(jué)得孩子們做得對(duì)，應(yīng)該讓他們?nèi)ァ?br />
　　當(dāng)?shù)聫?qiáng)赤著腳、流著血，一只褲腿凍成冰棍，像個(gè)雪球似的跑來(lái)時(shí)，母親心里一陣酸楚疼痛。可是兒子卻一點(diǎn)不顯得難受，倒興奮地講述他怎樣打鬼子的事，驕傲地說(shuō)著他用手雷炸敵人救出自己的經(jīng)過(guò)。他似乎是在鬧著玩，而不是在和兇惡的敵人打仗。這使母親也受到勝利的感染，她微笑了。人們都稱贊夸獎(jiǎng)她兒子，使她也覺(jué)得光彩。

　　但是七子夫婦的死訊，喚起人們很大的悲慟。母親幾乎痛哭失聲，她越發(fā)覺(jué)得好人死得太多了，這打鬼子的事多不容易�。∷聪廊サ娜�，就越擔(dān)心子女和人們的命運(yùn)。慢慢地，她把這一切轉(zhuǎn)為痛恨。沒(méi)有鬼子漢奸，哪會(huì)有這些不幸呢？!

　　50．首段的“蹣跚”最初版本是“慢慢”，作者進(jìn)行這樣的修改有怎樣的考慮？

　　51．文中畫橫線的句子運(yùn)用了怎樣的修辭？請(qǐng)分析其構(gòu)成及表達(dá)效果。

　　52．文段最后一句話既用了問(wèn)號(hào)，又用了嘆號(hào)，為什么這樣用？

　�。�2023上·河北石家莊·高一校聯(lián)考期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。

　　立春之日，冬奧啟幕。在冰與雪的浪漫故事中，第24屆北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式再次驚艷世界。

　　匠心獨(dú)運(yùn)的“中國(guó)元素”，予世界以中國(guó)“寬度”。冬奧會(huì)既是體育健兒展現(xiàn)競(jìng)技實(shí)力、弘揚(yáng)奧運(yùn)精神的全球盛會(huì)，更是一場(chǎng)向全世界展示中華文化的視覺(jué)盛宴。篆刻與漢字巧妙融合，飄逸靈動(dòng)的冬奧會(huì)徽“冬夢(mèng)”“飛躍”應(yīng)動(dòng)而出，國(guó)寶大熊貓與傳統(tǒng)紅燈籠華麗轉(zhuǎn)身，軟萌可愛(ài)的吉祥物“冰墩墩”“雪容融”呈現(xiàn)眼前；自然歷史文化與冬奧場(chǎng)館交相輝映，“中國(guó)元素”在冰絲帶、雪飛燕、雪游龍等冬奧場(chǎng)館中顯露英姿。

　　當(dāng)奧林匹克會(huì)旗 ① ，一群 ② 的孩子身穿虎頭衣、腳踏虎頭鞋代表中國(guó)向世界唱響《奧林匹克頌》。自然的演唱、純真的笑容、空靈的聲音，大山里的孩子用質(zhì)樸打動(dòng)了無(wú)數(shù)人，也希望世界人民通過(guò)這個(gè)舞臺(tái)看到他們最真實(shí)的樣子。當(dāng)兒童小號(hào)手演奏的《我和我的祖國(guó)》在鳥巢響起時(shí)，100余名來(lái)自全國(guó)各行各業(yè)的代表以及56個(gè)民族的代表，手手相傳，將國(guó)旗往升旗臺(tái)方向傳遞。短短14年，從不遺余力地展示“我的國(guó)家”，到 ③ 地展示“我們的人民”，從過(guò)去的“敞開(kāi)大門”，到現(xiàn)在的“敞開(kāi)胸懷”，“一起向未來(lái)”的主題口號(hào)是如此切中肯綮。我們?cè)谑澜缒抗饩劢褂谥袊?guó)的今夜彰顯出了更加堅(jiān)實(shí)的文化自信、更有氣度的當(dāng)代中國(guó)。

　　53．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

　　54．請(qǐng)將文中畫波浪線的部分改成幾個(gè)較短的語(yǔ)句�？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?br />
　　55．文中畫橫線的句子使用了排比的修辭手法，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。

　�。�2023上·浙江寧波·高一校聯(lián)考期中）閱讀下面的文字，完成小題。

　　別人寫文章是為了哲學(xué)，為了政治，為了爭(zhēng)辯甚或?yàn)榱烁毁F，莊子寫文章似乎只為了打發(fā)他的天才，打發(fā)一個(gè)天才謫居混亂流血的人間時(shí)的那種無(wú)聊漫長(zhǎng)的時(shí)光。對(duì)人間苦難的深重憐憫壓迫著他，使他不得不對(duì)人間有所作為、有所供奉。才華是人生之累，它往往帶給人雙重壓迫。在險(xiǎn)惡的人生中，才華還會(huì)引起妒忌、排擠等陷害。這個(gè)社會(huì)只要以平庸為平衡，這種厄運(yùn)才永不可免。所以他說(shuō)他要處于“才與不才之間”，這是在險(xiǎn)惡中生出的智慧。但也更需要能在刀叢中赤足跳舞的技巧。他于學(xué)無(wú)所不窺，但真正令人無(wú)法______的是他的汪洋天才。

　　真的哲人，大智慧的人，在面對(duì)世界時(shí)是并不吃力的，相反的，倒是輕松自如、______的。誰(shuí)能像他那樣用微笑來(lái)面對(duì)丑惡？而這微笑，只是輕微的一絲，不易察覺(jué)地掠過(guò)他的臉，便如炎陽(yáng)照雪，那些丑陋便悄然融化，而那些涂抹得完美厚實(shí)的兇惡，也就狼狽地______了。

　　56．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

　　57．文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢�？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?br />
　�。�2023上·河南·高一校聯(lián)考階段練習(xí)）閱讀下面的文字，完成下面小題。

　　2023年夏季，全國(guó)各地出現(xiàn)了有史以來(lái)的極端高溫，其根源在于_①__。聯(lián)合國(guó)政府間氣候變化專門委員會(huì)（IPCC）發(fā)布的《氣候變化2023》顯示，2011—2020年全球地表溫度比1850—1900年升高了1.1℃，全球溫升的最佳估計(jì)值會(huì)在2021—2040年內(nèi)達(dá)到1.5℃。

　　全球變暖會(huì)導(dǎo)致如洪水、干旱、高溫、臺(tái)風(fēng)等極端天氣出現(xiàn)的頻率和強(qiáng)度增加。氣候變暖導(dǎo)致極地冰川融化，__②__。歐盟哥白尼海洋環(huán)境監(jiān)測(cè)中心發(fā)布的報(bào)告顯示，全球海平面每年上升3.1毫米。

　　地球已經(jīng)變得越來(lái)越不適宜人類居住，保護(hù)環(huán)境是我們當(dāng)前必須要走的路。在日常生活中最好的應(yīng)對(duì)方式是低碳生活，低碳生活_③__，同時(shí)更是一種可持續(xù)發(fā)展的環(huán)保責(zé)任。

　　58．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)8個(gè)字。

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　�、�

　　③

　　59．簡(jiǎn)述語(yǔ)段的主要內(nèi)容。要求使用包含因果關(guān)系的句子，表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)45個(gè)字。

　　60．請(qǐng)你為推廣低碳生活擬寫一則公益廣告詞，要求通俗簡(jiǎn)明，不超過(guò)15個(gè)字。

　�。�2023上·湖南長(zhǎng)沙·高一湖南師大附中�？计谥校╅喿x下面的文字，完成下面小題。

　　近年來(lái)，各類“吃播”節(jié)目備受社會(huì)關(guān)注。中華飲食文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，歷來(lái)注重敬畏食物、尊重食物。 ① ，在于推薦優(yōu)質(zhì)食材、分享品嘗美食的快樂(lè)。網(wǎng)絡(luò)主播不顧食物能不能吃完、好不好吃，或超量點(diǎn)菜、或烹飪“黑暗料理”，折射出一種扭曲的食物觀。

　　在擁有海量用戶的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，另類“吃播”造成的食物浪費(fèi)，會(huì)給很多網(wǎng)友傳遞錯(cuò)誤的飲食觀念，甚至引發(fā)跟風(fēng)模仿、誤導(dǎo)更多消費(fèi)者，進(jìn)而影響到社會(huì)層面正確消費(fèi)觀、飲食觀的形成和傳播。

　　遏制“吃播”浪費(fèi)， ② 。當(dāng)探店主播有可能超量點(diǎn)餐時(shí)，餐廳有責(zé)任引導(dǎo)其適量點(diǎn)餐。平臺(tái)方尤其需要加強(qiáng)價(jià)值引領(lǐng)，加強(qiáng)對(duì)美食類直播內(nèi)容的審核，對(duì)“吃播”內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化管理。與此同時(shí)，相關(guān)監(jiān)管部門 ③ ，方便廣大消費(fèi)者隨時(shí)反映餐飲浪費(fèi)等問(wèn)題。在享受美食、倡導(dǎo)健康飲食文化時(shí)，廣大網(wǎng)絡(luò)主播應(yīng)自覺(jué)踐行“光盤行動(dòng)”，做堅(jiān)決抵制餐飲浪費(fèi)的先行者、倡導(dǎo)者，共創(chuàng)風(fēng)清氣朗的直播氛圍。

　　61．角度的選擇對(duì)新聞評(píng)論非常重要。說(shuō)說(shuō)上述語(yǔ)段圍繞另類“吃播”這一話題，選擇了哪些評(píng)論角度。

　　62．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)13個(gè)字。

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