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高一語文教案:《鴻門宴》教案二

來源:網(wǎng)絡(luò)資源 2019-08-29 22:57:50

高一語文教案:《鴻門宴》教案二

  一、教學(xué)目的:

  1.了解文言實(shí)詞活用(包括使動(dòng)、意動(dòng))的一些規(guī)律,理解古漢語中名詞作狀崐語和句子成分省略的一些知識(shí)。

  2.學(xué)習(xí)本文緊湊地安排情節(jié)、生動(dòng)地刻畫人物的寫法。

  3.了解劉邦勝項(xiàng)羽敗的原因。

  二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1.重點(diǎn):“項(xiàng)莊舞劍”“樊噲入帳”兩段。

  2.難點(diǎn):古漢語詞類活用、名作狀、句子成分省略等語法知識(shí)。

  三、教學(xué)時(shí)數(shù):

  四課時(shí)

  四、教學(xué)步驟:

  憙拑

  第一課時(shí)

  憗拕

  字詞正音:

  饗xiǎng(犒勞)鯫zōu(短小、淺陋)卮zhī(酒器)xì(同隙)崐jué(半環(huán)形有缺口的玉器)噲kuài(咽下去)戟jǐ(長柄兵器)

  chēn(瞪,怒生氣)眥zì(上下眼瞼的接合處)跽jì(雙膝著地上身挺直)崐彘zhì(豬)俎zǔ(砧板)芷zhǐ(多年生草本植物)bēi(同杯)

  引入課文:

  《鴻門宴》選自司馬遷寫的《史記》。我們以前學(xué)習(xí)過《史記》里節(jié)選的崐《陳涉世家》、《廉頗藺相如列傳》,一定還清楚地記得陳勝、廉頗、藺相如崐這些性格鮮明的人物。司馬遷非常善于描寫人物。魯迅曾把《史記》譽(yù)為“史崐家之絕唱,無韻之離騷”。在《鴻門宴》這段文字里,我們可以進(jìn)一步看到司崐馬遷刻畫人物的特點(diǎn),那就是把人物放在尖銳的矛盾沖突之中,并通過人物個(gè)崐性化的語言和動(dòng)作予以刻畫。

  《鴻門宴》寫的是劉邦和項(xiàng)羽的斗爭。故事開始時(shí),項(xiàng)羽擁兵40萬,而劉崐邦只有10萬。從“鴻門宴”的情節(jié),讀者已經(jīng)能清楚地預(yù)見到將來劉邦勝項(xiàng)羽崐的結(jié)局了。項(xiàng)羽由主動(dòng)步步轉(zhuǎn)化為被動(dòng),而劉邦卻是一步一步地由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主崐動(dòng)。

  背景:

  “鴻門宴”這個(gè)故事發(fā)生在陳涉起義后的第三年(公元前206年)。陳勝起崐義后,各地云起響應(yīng),其中有楚國貴族出自身的項(xiàng)梁、項(xiàng)羽叔侄,有農(nóng)民出身崐的劉邦。陳勝失敗后,項(xiàng)梁扶楚懷王的孫子名叫心的作了楚王,劉邦也投靠了崐項(xiàng)梁。公元前207年,項(xiàng)梁戰(zhàn)死,懷王派項(xiàng)羽等去救援被秦軍圍困的趙國,同崐時(shí)派劉邦領(lǐng)兵攻打函谷關(guān)。臨行時(shí),懷王與諸將約定,誰先入關(guān),便封為關(guān)中崐王。項(xiàng)羽在鉅鹿(今在河北)大敗秦軍,消滅了秦軍的主力。同時(shí),劉邦從黃河崐以南打進(jìn)武關(guān),攻下咸陽,秦王子?jì)胪督。劉邦與當(dāng)?shù)馗咐霞s法三章,廢除秦崐苛法,準(zhǔn)備在關(guān)中稱王。后來在謀士勸說下,退出咸陽,還軍霸上,派兵把守崐函谷關(guān),以防諸侯軍入境。

  項(xiàng)羽大破秦軍后,聽說劉邦已出咸陽,非常惱火,就攻破函谷關(guān),直抵新崐豐鴻門。這時(shí)劉邦的左司馬曹無傷暗中派人告訴項(xiàng)羽說劉邦想在關(guān)中稱王。項(xiàng)崐羽聽了,更加惱怒,決定第二天發(fā)兵攻打劉邦。劉邦面臨危急的情況,在紛紜崐頻仍的戰(zhàn)斗中,產(chǎn)生了這一次酒宴上的斗爭。

  沛公⑴軍⑵(于)霸上⑶,未得與項(xiàng)羽相見。沛公左司馬⑷曹無傷使人言

  駐軍沒有能跟言于:向……報(bào)告

  軍:名作動(dòng)

  于項(xiàng)羽曰:“沛公欲王(于)關(guān)中⑸,使子?jì)擘蕿橄,珍寶盡有之。”

  稱王讓作(他的)國相占有它

  項(xiàng)羽大怒曰:“旦日饗⑺士卒,為⑻(之)擊破沛公軍!”當(dāng)是時(shí),項(xiàng)羽兵四十

  犒勞替我打敗在這個(gè)軍隊(duì)

  當(dāng):介詞,在

  萬,在新豐鴻門;沛公兵十萬,在霸上。范增⑼說項(xiàng)羽曰:“沛公居山

  駐扎在勸告在函

  東時(shí)⑽,貪于財(cái)貨,好美姬⑾。今入關(guān),財(cái)物無所取,婦女

  谷關(guān)以東地區(qū)貪圖喜愛美女對(duì)財(cái)物取用

  名作狀,表動(dòng)作對(duì)象崐

  無所幸⑿,此其志不在小。吾令人望其氣⑴,皆為龍虎,

  寵幸(表現(xiàn))小處看過那里的云氣是(的樣子)

  形作名

  成五采,此天子氣也。急擊勿失⑵!”

  五彩顏色云氣趕快攻打不要失去時(shí)機(jī)

  采通彩

  第一部分(第1自然段)項(xiàng)羽大軍壓境,劉邦處境危急。──故事的開端

  從曹無傷告密開始──交代起因。項(xiàng)羽知道“劉邦欲王關(guān)中”后,決定發(fā)崐兵擊劉。“當(dāng)是時(shí),項(xiàng)羽兵四十萬,在新豐鴻門;沛公兵十萬,在霸上。”一崐句插敘,補(bǔ)充交代雙方的軍事實(shí)力和距離。相比之下,突出劉邦的處境危急。崐“急擊勿失”,更增加劉邦一方的危急氣氛。

  揭開矛盾,構(gòu)成情節(jié)初瀾。

  憙拑

  第二課時(shí)

  憗拕

  楚左尹⑶項(xiàng)伯者,項(xiàng)羽季父⑷也,素善留侯張良⑸。張良是時(shí)從沛公,

  叔父平時(shí)與留侯張良友好跟隨

  善:與……友好

  項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍⑹,私見張良,具告(之)以事,欲呼張良與(之)

  于是連夜騎馬到軍營私下會(huì)見叫

  之,動(dòng)詞具通俱,全部(以事具告之)

  具去,曰:“毋從(之)俱死也。”張良曰:“臣為韓王送沛公⑺,沛

  離開(劉邦)跟隨送死替護(hù)送(入關(guān))

  公今事有急,亡去不義,不可不語。”良乃入,具

  情況危急逃亡離開是講道義能(將實(shí)情)告訴(沛公)就進(jìn)去把實(shí)崐

  告沛公。沛公大驚,曰:“為之奈何⑻?”張良曰:“誰為大王為此計(jì)⑼者?”

  情怎么對(duì)付這件事替出計(jì)策

  “奈何為之”,為:對(duì)付

  曰:“鯫生⑽說我曰:‘距⑾關(guān),勿內(nèi)諸侯⑿,秦地可

  淺陋無知的小人勸把守接納秦國的地盤都可以由崐鯫:短小、淺陋距通拒,把守內(nèi)通納,接納

  王也。’故聽之。”良曰:“料大王士卒足以當(dāng)項(xiàng)王乎?”沛公默然,

  你稱王他的話估計(jì)足夠用來抵擋沉默崐

  曰:“固不如也。且為之奈何?”張良曰:“請(qǐng)往謂項(xiàng)伯,

  (一會(huì)兒)本來(人家)將請(qǐng)?jiān)试S我去告訴

  言沛公不敢背項(xiàng)王也。”沛公曰:“君安與項(xiàng)伯有故⑴?”張良曰:“秦時(shí)(項(xiàng)

  背叛交情

  故:形作名

  伯)與臣游,項(xiàng)伯殺人,臣活之;今事有急,故幸來告良。”沛

  交往救了他所以幸虧(他)告訴

  活:使動(dòng)用法,使……活,救

  公曰:“孰與君少長⑵?”良曰:“長于臣。”沛公曰:“君替我呼

  他跟你相比,誰大誰小

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