高一化學(xué)教案:《氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法》教學(xué)設(shè)計(3)
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 2018-11-25 11:13:39
練習(xí):投影(用投影儀)
在含4molHCl的濃鹽酸中加入足量MnO2,加熱至反應(yīng)結(jié)束,在標(biāo)準(zhǔn)狀況下制得氯氣的體積可能為()
A、16.2 L B、22.4 L C、 28.6 L D、33.6 L
2.裝置的選擇確定
學(xué)生討論:初中學(xué)到的實(shí)驗(yàn)室制備氣體的原理及裝置并投影
O2:固+固加熱制氣體
H2、CO2:固液不加熱制氣體
點(diǎn)評:選擇氣體的發(fā)生裝置是依據(jù)制備氣體
所用試劑的狀態(tài)和反應(yīng)條件(加熱與否)
投影:制O2、制H2原理及裝置
分析:裝置選擇與反應(yīng)原理及試劑的關(guān)系
介紹:⑴制H2簡易裝置分液漏斗與圓底燒瓶的組合
⑵分液漏斗與長頸漏斗的不同點(diǎn):多了個活塞
思考:活塞的作用:分液漏斗的下端管口不用伸入液面以下
設(shè)問:根據(jù)制備Cl2的反應(yīng)物能否確定制Cl2的裝置?
投影:氯氣的發(fā)生裝置
強(qiáng)調(diào):1、必須墊石棉網(wǎng)使圓底燒瓶均勻受熱
2、在解答裝置圖改錯題中注意石棉網(wǎng)的畫法
3、分液漏斗在使用中必須注意瓶塞上的凹槽應(yīng)對準(zhǔn)漏斗上的小孔
學(xué)生考慮學(xué)過的收集裝置有哪些?如何確定氣體的收集裝置?
依據(jù)氣體密度與空氣的相對大小及在水中的溶解性;密度大于空氣的用向上排空氣法收集,密度小于空氣的用向下排空氣法收集,難溶于水的還可用排水法收集。
追憶:用這些方法收集氣體時集氣瓶是如何放置的?試畫出其示意圖。
然后學(xué)生依據(jù)氯氣的物理性質(zhì)來確定氯氣的收集裝置?
因?yàn)槁葰獾拿芏却笥诳諝猓夷苋苡谒;所以用向上排空氣法收集?br />
3、收集裝置的選擇確定
討論:依據(jù)氯氣的物理性質(zhì)來分析該收集方法是否完善。
歸納:由于氯氣有毒,不能逸散到空氣中,所以要對以往的向上排空氣法收集裝置進(jìn)行改進(jìn),而且還必須要注意尾氣的處理。
投影:展示以往的向上排空氣法收集裝置以及進(jìn)行改進(jìn)后的裝置,學(xué)生討論并確定收集氯氣時的進(jìn)氣口與出氣。
同時引導(dǎo)學(xué)生考慮如何知道氣體收集滿了,當(dāng)集氣瓶充滿氣體時既便立即停止加熱,還會有多余的氯氣生成,大如何將多余的氯氣處理掉?引如下一問題。
4、尾氣吸收裝置
投影:尾氣吸收的簡易裝置
引導(dǎo)學(xué)生討論:選擇合適的尾氣吸收液,比較NaOH溶液與Ca(OH)2溶液:因?yàn)镃a(OH)2微溶于水,其水溶液的濃度很小,吸收效果不如NaOH溶液充分。
學(xué)生書寫吸收原理:Cl2+2NaOH==NaCl+NaClO+H2O
通過學(xué)生思考:如此收集到的氯氣是否是純凈的?可能有什么雜質(zhì)?
只要是從水溶液中出來的氣體肯定含有水蒸汽,又因?yàn)闈恹}酸具有揮發(fā)性,所以制得的氣體中肯定還會含有氯化氫,要想得到純凈干燥的氯氣就需要除雜。引入下一問題。
相關(guān)推薦
- 高一化學(xué)教案:《走進(jìn)含氯消毒劑》教學(xué)
- 高一化學(xué)教案:《物質(zhì)的量》教學(xué)設(shè)計
- 高一化學(xué)教案:《物質(zhì)的量的濃度》教學(xué)
- 高一化學(xué)教案:《認(rèn)識氯氣》教學(xué)設(shè)計
- 高一化學(xué)教案:《二氧化硅和硅酸》教學(xué)
- 高一化學(xué)教案:《活潑的黃綠色氣體——
- 高一化學(xué)教案:《一氧化氮和二氧化氮》
- 高一化學(xué)教案:《硫酸》教學(xué)設(shè)計
- 高一化學(xué)教案:《硫和氮的氧化物》教學(xué)
- 高一化學(xué)教案:《萃取和分液》教學(xué)設(shè)計
高考院校庫(挑大學(xué)·選專業(yè),一步到位。
高校分?jǐn)?shù)線
專業(yè)分?jǐn)?shù)線
- 日期查詢