高一語(yǔ)文教案：《就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說(shuō)》教學(xué)設(shè)計(jì)（三）(2)

　　師：好，我們一起連起來(lái)讀讀看。“予今長(zhǎng)斯校”，接下來(lái)“一曰”，預(yù)備開始！

　　生齊讀：予今長(zhǎng)斯校，請(qǐng)更以三事為諸君告。一曰抱定宗旨，二曰砥礪德行，三曰敬愛師友。

　　師：同學(xué)們，蔡元培先生為什么要把這些話都設(shè)計(jì)在段落的最末一句或者第一句呢？

　　生：因?yàn)檫@篇文章是一篇演講詞，他要讓北大的全部學(xué)生都聽到他說(shuō)話的內(nèi)容，所以，他就要突出這些重點(diǎn)。

　　師：這也就是說(shuō)，演講必須要突出中心，主題鮮明，是這個(gè)意思嗎？

　　生：是的，讓大家快速看明白。

　　師：因此，他就要把它放在醒目的位置，段落的第一句，讓大家馬上就能夠抓住要領(lǐng)。

　　這樣的話呢，我們就必須把蔡元培先生的這十二個(gè)字真正地讀到我們的內(nèi)心深處去，再來(lái)讀讀，預(yù)備——“一曰”，一、二，讀！

　　生齊讀：一曰抱定宗旨，二曰砥礪德行，三曰敬愛師友。

　　師：很好。所以，演講三“告”，“告”要告得思路清晰、中心明確，要讓在場(chǎng)的所有聽眾都能很快地就記住這次演講的主題，突出蔡元培先生要囑咐大家的事情。

　　師：同學(xué)們?cè)傧胍幌�。這些內(nèi)容，我們剛才是在文本上看到的，也就是在演講稿上讀到的。演講的時(shí)候聽眾是沒(méi)有紙質(zhì)文章的，怎么才能讓聽眾瞬時(shí)捕捉到這些核心句呢？也就是說(shuō)在演講現(xiàn)場(chǎng)，蔡元培先生又該怎樣去突出這個(gè)中心，交代出這樣一個(gè)清晰的思路呢？

　　生：他可以通過(guò)反復(fù)強(qiáng)調(diào)他要強(qiáng)調(diào)的部分，或者用強(qiáng)調(diào)的話來(lái)講明他要講的事情。

　　師：反復(fù)強(qiáng)調(diào)？“一曰”“一曰”這樣重復(fù)，是這個(gè)意思嗎？

　　生：是。

　　師：那你重復(fù)試試。

　　生：一曰，一曰……（聲音漸弱，感覺(jué)不對(duì)）

　　師：同學(xué)們，這樣重復(fù)，演講就沒(méi)有一氣呵成的感覺(jué)了�，F(xiàn)場(chǎng)記錄中，蔡元培先生并沒(méi)有重復(fù)這些句子。我們?cè)賮?lái)讀讀，好吧。同學(xué)們把“予今長(zhǎng)斯校”和“一曰”內(nèi)容連起來(lái)讀一下，好吧？

　　生齊讀：予今長(zhǎng)斯校，請(qǐng)更以三事為諸君告。一曰抱定宗旨。（聯(lián)得很快，沒(méi)有明顯停頓）

　　師：好，這么讀的話，重點(diǎn)句是聽不出來(lái)的。你知道問(wèn)題在哪里嗎？

　　生：我覺(jué)得要通過(guò)明顯停頓來(lái)表現(xiàn)。

　　師：對(duì)了，要想在演講現(xiàn)場(chǎng)，讓大家聽到你的宣講重點(diǎn)，你首先要在關(guān)鍵點(diǎn)上讀出你的重音來(lái)。

　　師范讀：為諸君告。（“告”字讀得稍重）

　　師：還有，三件事情，要讓大家豎起耳朵聽，事與事之間要不要馬上連下去？

　　生：不要。

　　師：你要給他一個(gè)等待的機(jī)會(huì)，讓全場(chǎng)適度安靜下去后再說(shuō)下一點(diǎn)。“一曰抱定宗旨”，是不是這樣讀啊？一起來(lái)讀讀看。“予今長(zhǎng)斯校”預(yù)備起！

　　生師齊讀：予今長(zhǎng)斯校，請(qǐng)更以三事為諸君告。一曰抱定宗旨。（節(jié)奏好，重音好）

　　師：很棒，再來(lái)，假設(shè)這一段讀完了，讀“二曰”也須要給出這么一個(gè)等待的時(shí)間。因此，在演講的現(xiàn)場(chǎng)，蔡元培先生一定是通過(guò)語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、重音、停頓的處理來(lái)突出今天他要講的內(nèi)容，這就是演講！這位同學(xué)再把中心句和“三曰”內(nèi)容一起來(lái)讀讀看。

　　生讀：予今長(zhǎng)斯校，請(qǐng)更以三事為諸君告。（節(jié)奏、重音較好）

　　生繼續(xù)讀：一曰抱定宗旨，二曰砥礪德行，三曰敬愛師友。（節(jié)奏、重音較好）

　　師：你看，這樣的話，大家就聽懂了，是不是？來(lái)，我們把掌聲獻(xiàn)給這個(gè)第一次給我們演講的同學(xué)。

　　生鼓掌。

　　師：同學(xué)們一起來(lái)，“予今長(zhǎng)斯校”預(yù)備起！