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高一語文教案:《荊軻刺秦王》優(yōu)秀教學設計(三)

來源:網(wǎng)絡整理 2018-11-22 15:51:34

高一語文教案:《荊軻刺秦王》優(yōu)秀教學設計(三)

  【學習目標】

  1.了解《戰(zhàn)國策》相關知識及荊軻刺秦王的相關背景。

  2.通讀全文,整體感知,理清行文線索。

  3.掌握1、2自然段出現(xiàn)的重要實詞、虛詞等文言語法現(xiàn)象。

  【知識鏈接】

  一、關于《戰(zhàn)國策》

  《戰(zhàn)國策》又稱,是西漢末年(填人名)根據(jù)戰(zhàn)國時期的史料編訂的,是一部(填體裁)史書。全書共33篇,分東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、宋、衛(wèi)、中山十二策。它記載了戰(zhàn)國時期各國政治、軍事、外交方面的一些活動,著重記載了各國策士謀臣的策略和言論。它語言流暢,寫人記事真切、生動。讀這本書真是如見其人,如聞其聲。它具有宏肆激越的風格,鋪陳偉麗,叱咤雄豪,藝術上有很高成就,對后代文人的影響不小。原書沒有標題,課文題目都是后加的。

  二、背景材料

  荊軻刺秦王的故事發(fā)生在戰(zhàn)國末期的公元前227年,即秦統(tǒng)一中國之前的六年。當時,秦已于公元前230年滅韓,又在公元前228年破趙,秦統(tǒng)一天下的大局已定。燕國是一個地處北方的小國。當初燕王為了討好秦國,曾將太子丹交給秦國作為人質(zhì)。秦“遇之不善”,太子丹于公元前232年逃回燕國。公元前228年,秦將王翦破趙以后,引兵向北,直逼燕境。燕太子丹為了抵抗秦的大舉進攻,同時也為了報當初在秦被凌辱之仇,決定派荊軻劫持秦王,“使悉反諸侯之地”;如果要挾不成,便刺死秦王嬴政,使秦“內(nèi)有大亂”,“君臣相疑”,然后聯(lián)合諸侯共同破秦。荊軻刺秦王的故事就是在這樣的背景下發(fā)生的。

  燕太子為了刺秦王,先找智勇雙全的燕國處士田光。田光覺得自己老了,無法完成太子丹的重托,便向太子丹推薦了荊軻。田光為了激勵荊軻,便自殺了。荊軻接受了任務,太子丹高興萬分,馬上封荊軻為上卿,精心侍奉……以后,就是課文記敘的情況。

  【預習檢測】

  一、注字音。

  督亢()拊()心變徵()淬()忤()視瞋()目

  遺()贈創(chuàng)()傷拜謁()戮()沒()偏袒()自刎()

  血濡()縷()陛()下驚愕()劍鞘()箕()踞()

  目眩()樊()將軍揕()其胸圖窮而匕首見()秦將王翦()

  更()慮之骨髓()被八創(chuàng)()

  二、識通假。

  1.秦王必說見臣說,通

  2.今日往而不反者,豎子也。反,通

  3.燕王誠振怖大王之威振,通

  4.秦王還柱而走還,通

  5.卒起不意卒,通

  三、積累名句。

  1.風蕭蕭兮易水寒,!

  2.軻既取圖奉之,發(fā)圖,。

  3.卒起不意,。

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