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首頁(yè) > 高考總復(fù)習(xí) > 家長(zhǎng)必讀
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標(biāo)題形式 文章列表

  • 2009高考滿分作文佳作點(diǎn)評(píng)重慶卷:我與故事 2009-12-17

    我與故事重慶考生在我小得我也記不清的年齡時(shí),我就認(rèn)識(shí)你了你告訴我說(shuō),你叫故事。就那時(shí),你身上的味道似乎是奇幻的,又似乎是真實(shí)的。總是慶幸與你的相遇,有你的日子里,我的世界真的豐富多彩。在朝起夕落的太陽(yáng)
  • 2009高考滿分作文佳作點(diǎn)評(píng)四川卷:熟悉 2009-12-17

    熟悉四川考生生活如美人的臉,總是半遮半掩。沒有人生來(lái)就對(duì)生活熟悉。我們?cè)谏畹男÷飞蠈?duì)事物總是由不熟悉繼而變?yōu)槭煜。人們常說(shuō),熟能生巧,我們就應(yīng)該只掌握熟悉的,放棄一切新的事物而止步不前嗎?答案是否定
  • 2009高考滿分作文佳作點(diǎn)評(píng)寧夏卷:用善心雕琢真誠(chéng) 2009-12-17

    用善心雕琢真誠(chéng)寧夏考生我用一顆真誠(chéng)的善心行走于世間,天空越來(lái)越陰暗,是誰(shuí)用沙子迷住了我的雙眼,是誰(shuí)背棄了誠(chéng)信,欺騙了我的善心?面對(duì)屢次善良落入不誠(chéng)信的圈套,你是否猶豫,是否準(zhǔn)備收起善心,以冷漠面對(duì)欺騙
  • 2009高考滿分作文佳作點(diǎn)評(píng)山東卷:見證 2009-12-17

    見證山東考生曾讀過(guò)余秋雨先生這樣的文字:我寄情于廢墟,我又憎惡廢墟。余先生的話實(shí)在值得思考。仔細(xì)想想,不禁為之一顫,廢墟真的見證了太多,它見證著一個(gè)民族,一個(gè)國(guó)家的興衰與恥辱,一個(gè)國(guó)家的剛強(qiáng)與堅(jiān)毅。他
  • 2009高考滿分作文佳作點(diǎn)評(píng)安徽卷:直面“彎道”挑戰(zhàn) 2009-12-17

    直面彎道挑戰(zhàn)安徽考生彎道,是機(jī)遇與挑戰(zhàn)的并存;彎道,是現(xiàn)實(shí)與理想的集結(jié),彎道,是成功與失敗的博弈。彎道,意味著我們應(yīng)當(dāng)不放棄、不拋棄,不懈努力,超越局限。走好人生的彎道,便是敢于直面挑戰(zhàn),勇于超越自我
  • 2009高考滿分作文佳作點(diǎn)評(píng)江西卷:向不合理的規(guī)則說(shuō)不 2009-12-17

    向不合理的規(guī)則說(shuō)不江西考生今年3月,在國(guó)人的一片反對(duì)聲中,佳士得拍賣行將從圓明園盜取的兔首、鼠首銅像進(jìn)行拍賣。華人蔡銘超高價(jià)拍下這兩件文物,但事后拒絕付款,造成流拍,引起輿論的一片嘩然。有人稱他為民族
  • 2009高考滿分作文佳作點(diǎn)評(píng)北京卷:我有一雙隱形的翅膀 2009-12-17

    我有一雙隱形的翅膀北京考生村外有一條河,河灘上有一溜空地,凹凹凸凸地漫布著的是一些墳頭。我的祖先便長(zhǎng)眠在那里,這些墳堆被風(fēng)雨所蝕,顯得枯瘦蕭索。雖然墳?zāi)估锏男误w早已零落成泥,但生離死別時(shí)那無(wú)可奈何的失
  • 2009高考滿分作文佳作點(diǎn)評(píng)遼寧卷:從一個(gè)患者的遭遇說(shuō)起 2009-12-17

    從一個(gè)患者的遭遇說(shuō)起遼寧考生曾經(jīng)在中央電視臺(tái)的一個(gè)消費(fèi)者維權(quán)節(jié)目中,聽一位鼻炎患者講述了他輕信明星代言藥品的故事。這位患者在偶然間看了一種鼻炎藥的大型電視廣告,廣告中,有諸多明星前來(lái)捧場(chǎng),眾口齊說(shuō)該產(chǎn)
  • 2009高考滿分作文佳作點(diǎn)評(píng)上海卷:和諧的統(tǒng)一 2009-12-17

    和諧的統(tǒng)一上海考生去黃山旅游前,總會(huì)對(duì)那怪峰孤松遐想萬(wàn)千,待到我親眼見識(shí)到了,不免心潮澎湃,大呼壯麗那孤松,曲曲折折,似老者的脊背;那危峰,亦崎嶇險(xiǎn)峻,有欲傾之勢(shì)。兩個(gè)個(gè)體本身都算不得美,卻在相融中構(gòu)
  • 2009高考滿分作文佳作點(diǎn)評(píng)湖南卷:踮起腳尖 2009-12-17

    踮起腳尖湖南考生夜很深了,躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè),父母還未回來(lái),我有些怕了,也有些生氣。一家三口擠在這二室一廳的房子里,家具很少,而且還是一部老掉牙的黑白電視機(jī),雖然窮,卻不愿低頭。在這個(gè)陌生的大城市,我沒
  • 2009高考滿分作文佳作點(diǎn)評(píng)浙江卷:葉落歸根 2009-12-17

    葉落歸根浙江考生不知從何時(shí)起,每每回家吃飯,遇到餐桌上有雞鴨,父母總堅(jiān)持將翅膀讓于我,即使我表示已經(jīng)飽了,他們?nèi)允菆?jiān)持。直到某一天爸爸再次夾與我時(shí)幾乎低不可聞地說(shuō)了一句:以后飛得遠(yuǎn)些。我愣住了,心里翻
  • 2009年高考作文病文診斷湖北卷:站在高考的門口 2009-12-17

    站在高考的門口湖北考生因?yàn)槟,這個(gè)六月,注定不平凡。走在考場(chǎng)外,放眼望去,是黑壓壓的人群;焦急等待的家長(zhǎng),維護(hù)秩序的交警,還有停在車場(chǎng)的車輛,等待著的老師在雨幕里,我透過(guò)黃色的警戒線,似乎看到了你的莊
  • 2009年高考作文病文診斷福建卷:這也是一種奮斗 2009-12-17

    這也是一種奮斗福建考生也許你航行了一生也沒有彼岸,也許你攀登了一世也沒有登上頂峰,可是失敗的未必不是成功者,奮斗了就問心無(wú)愧,奮斗了就是成功的人生。學(xué)會(huì)奮斗,只有奮斗了,才有精彩的人生。無(wú)論別人怎么看
  • 2009年高考作文病文診斷天津卷:零度愛戀 2009-12-17

    零度愛戀天津考生高三,我終于蓄起了發(fā),學(xué)業(yè)的繁重使我無(wú)暇去打理自己的頭發(fā),只能任由它剪刀理不盡,月月都長(zhǎng)長(zhǎng)?崾钍諗苛怂豢梢皇赖陌詺,帶著它擾人的蟬吟蟲鳴,又開始西行漫游了。秋風(fēng)乍起,我敏感的發(fā)早已
  • 2009年高考作文病文診斷江蘇卷:品味時(shí)尚 2009-12-17

    品味時(shí)尚江蘇考生一看到品味時(shí)尚這個(gè)題目,我就想到我家的屋檐下那棵梔子花,每當(dāng)春天陽(yáng)光日暖,每當(dāng)雨水漸豐,每當(dāng)新葉泛綠,梔子花便孕育出一朵朵白色的花朵。它成了院中最難忘的景致,也成了我和媽媽交流的美好見
  • 2009年高考作文病文診斷廣東卷:常識(shí) 2009-12-17

    常識(shí)廣東考生地球圍繞太陽(yáng)運(yùn)行,做人要堅(jiān)持不懈,生活中許多眾所周知的話,許多司空見慣的現(xiàn)象都是常識(shí)。我們從一出生就生活在常識(shí)中,常識(shí)與我們同行。常識(shí),指引我們更好地生活。蜻蜓低飛,燕子歸巢,我們就知道天
  • 2009年高考作文病文診斷北京卷:我有一雙隱形的翅膀 2009-12-17

    我有一雙隱形的翅膀北京考生每一次,都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)。每一次,就算很受傷,也不閃淚光。我知道,我一直有雙隱形的翅膀,帶我飛,飛過(guò)絕望。當(dāng)那小小的夢(mèng)想偷偷地在心底發(fā)芽,我感到腳下的石悄悄地變粗、變利,一
  • 2009年高考作文病文診斷江西卷:誠(chéng)信無(wú)價(jià) 2009-12-17

    誠(chéng)信無(wú)價(jià)江西考生蔡銘超高價(jià)拍下兔首、鼠首卻拒絕付款,在我看來(lái),這是不誠(chéng)信的表現(xiàn)。兔首、鼠首雖然價(jià)高,但是,誠(chéng)信無(wú)價(jià)。我認(rèn)為,做(作)為一個(gè)中國(guó)人,我們必須也必定要做到誠(chéng)信。誠(chéng)信可以增進(jìn)個(gè)人乃至國(guó)家之間的
  • 2009年高考作文病文診斷安徽卷:把握機(jī)遇,不斷超越 2009-12-17

    把握機(jī)遇,不斷超越安徽考生當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí),你已經(jīng)準(zhǔn)備好了。這是世界頂尖學(xué)府哈佛大學(xué)的校訓(xùn)。只有在不斷抓住一個(gè)個(gè)關(guān)鍵機(jī)遇的人才會(huì)受到成功的青睞。當(dāng)南非第一位總統(tǒng)曼德拉就職后,世界的目光齊齊投向南非,記者們
  • 2009年高考作文病文診斷山東卷:見證 2009-12-17

    見證山東考生我們與月該是有濃濃緣分的吧?在思念與沉思的時(shí)候,我們學(xué)會(huì)了傾聽月的傾訴。她不似太陽(yáng),永恒光亮;不似星海,閃爍不定。她既有圓潤(rùn)的完美,又有殘缺的變化。也許是因?yàn)樗娮C了太多人生的無(wú)常,所以她才
  • 2009年高考作文病文診斷寧夏卷:施善得果 2009-12-17

    施善得果寧夏考生這是一個(gè)真實(shí)的故事,它沒有打動(dòng)人心的情節(jié),也沒有跌宕起伏的沖突,然而你讀完之后,你會(huì)被老人的善行感動(dòng),你心中善良之燈一定會(huì)被點(diǎn)燃。當(dāng)每一個(gè)人都在為自己的前途事業(yè)奔波時(shí),他卻一個(gè)人躲在沒
  • 2009年高考作文病文診斷四川卷:熟悉 2009-12-17

    熟悉四川考生每天,我們走在來(lái)來(lái)去去的路上,都會(huì)聽到許許多多熟知的聲音。鳥兒的鳴叫聲,車流的喇叭聲,人群的笑語(yǔ)聲但對(duì)我來(lái)說(shuō),最熟悉的聲音,還是教室里那個(gè)慈祥、蒼老、嚴(yán)峻的聲音老師的聲音,那聲音就仿佛像一
  • 2009年高考作文病文診斷重慶卷:我與故事 2009-12-17

    我與故事重慶考生有一段時(shí)間,我不得不在醫(yī)院與學(xué)校間往返。有一天,我剛從醫(yī)院走出來(lái)趕向?qū)W校,想搭一輛出租車節(jié)省時(shí)間,招上一出租后,我坐在副駕駛的位置上,和司機(jī)叔叔攀談起來(lái),他問我是不是中學(xué)的學(xué)生,我說(shuō)是
  • 2009年高考作文病文診斷遼寧卷:名人廣告代言利弊說(shuō) 2009-12-17

    名人廣告代言利弊說(shuō)遼寧考生在當(dāng)代這個(gè)信息社會(huì)里,明星們自然也就有了代言產(chǎn)品廣告的廣闊天地。明星代言廣告究竟對(duì)不對(duì)呢?我認(rèn)為利弊共存。其利有以下幾點(diǎn):第一,明星代言廣告,可以使廣告產(chǎn)品更加引人注目。明星
  • 2009年高考作文病文診斷上海卷:有心莫共花爭(zhēng)發(fā) 2009-12-17

    有心莫共花爭(zhēng)發(fā)上?忌Uf(shuō)見字如面,那些看似幼稚的字,仿佛是他難得糊涂時(shí)的漫笑。但若往深了品味,便能讀出:一枝一葉總關(guān)情的深刻!板橋是這樣一個(gè)獨(dú)特的才子,豪爽不羈卻又心系百姓,后無(wú)來(lái)者,他也是歷史一面
  • 2009年高考作文病文診斷湖南卷:踮起腳尖 2009-12-17

    踮起腳尖湖南省考生幼年時(shí),跟隨外婆住在鄉(xiāng)下,藍(lán)白相間的平房低矮,卻有著那時(shí)的我無(wú)法企及的高度。年代久遠(yuǎn)的房子似乎終年沒有改變,即始終散發(fā)著最讓我癡迷的氣息。每逢周六放學(xué)回家,腳還未踏進(jìn)里屋,那味道便像
  • 2009年高考作文病文診斷浙江卷:成人宣言 2009-12-17

    成人宣言浙江考生親愛的爸爸媽媽:展信愉快!時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我也過(guò)了我的18歲生日。我大聲的向世界宣告,我成年了!像所有孩子一樣,從上幼兒園起,我便開始渴望長(zhǎng)大。于是,我便偷偷拿出媽媽的高跟鞋和連衣裙,在
  • 2009年高考作文病文診斷全國(guó)卷二:不能讓困難擋住腳下的路 2009-12-17

    不能讓困難擋住腳下的路吉林考生當(dāng)一個(gè)人面臨困難時(shí)是一種什么樣的表現(xiàn)呢?該怎么選擇呢?毫無(wú)疑問應(yīng)該是繼續(xù)走下去,直面困難,勇往直前,而不是一蹶不振,一味逃避。當(dāng)我們面對(duì)困難時(shí),要保持清醒的頭腦,我們要奮發(fā)
  • 2009高考滿分作文佳作點(diǎn)評(píng)全國(guó)卷二:有心才有新 2009-12-17

    有心才有新黑龍江考生創(chuàng)新改變世界,創(chuàng)新匯聚精彩,有心才會(huì)創(chuàng)新,用心才會(huì)精彩。有心是仔細(xì)觀察生活并能從中感悟到什么,而不是每天茫茫然碌碌釋疑無(wú)為度日;創(chuàng)新是挑戰(zhàn)自己身體、心理的極限,有良好的身體素質(zhì),心
  • 2009年高考作文病文診斷全國(guó)卷一:野鴨的教練生涯 2009-12-17

    野鴨的教練生涯山西考生野鴨曾經(jīng)是一只快樂的鴨子,她經(jīng)常在水里自在地玩耍嬉戲,和同伴們一起潛水捕魚,但這天卻因?yàn)樾⊥米颖焕亲汾s而改變了命運(yùn)。動(dòng)物管理局局長(zhǎng)一大早就把野鴨請(qǐng)進(jìn)辦公室:野鴨啊,你是咱們中游泳
  • 2009高考滿分作文佳作點(diǎn)評(píng)全國(guó)卷一:西安的無(wú)奈 2009-12-17

    西安的無(wú)奈陜西考生兔子棄長(zhǎng)補(bǔ)短,以它的弱項(xiàng)代替擅長(zhǎng)的奔跑,不禁令人啞然失笑。你又何嘗不是如此呢?我的西安!巍巍的城墻是你千年不變的滄桑容顏;淙淙的護(hù)城河是你歷經(jīng)千辛卻依然盈盈的眼波;蔥蔥的驪山是你一如既往
  • 如何防止上課打瞌睡 專家教你“五到”法則 2009-12-17

    提高聽課效率是最重要的學(xué)習(xí)方法在我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中,除了讀書,還有一件大家?guī)缀趺刻於家觯ǖ臅r(shí)間一樣、內(nèi)容也都一樣的事情,那就是聽課。它看起來(lái)十分平常,但當(dāng)我們中的很多人花費(fèi)時(shí)間和精力去探求各種學(xué)習(xí)技
  • 教育觀點(diǎn):莫把天才孩子當(dāng)天才養(yǎng) 2009-12-16

    近日,著名科學(xué)家楊振寧教授現(xiàn)身中山市華僑中學(xué),以我的讀書教育生涯為題,現(xiàn)身說(shuō)法談讀書與教育。在談到有天才天賦的孩子時(shí),楊振寧建議此類孩子父母,不要將天才孩子當(dāng)做天才來(lái)養(yǎng),否則會(huì)是一個(gè)悲劇。(見12月15日
  • 專家稱:調(diào)查顯示字寫得好高考總分高12分(圖) 2009-12-14

    黃永光羅易書法聯(lián)展在廣州藝術(shù)博物院舉行昨天上午,黃永光羅易書法聯(lián)展在廣州藝術(shù)博物院舉行(見圖,夏世焱/攝)。廣東廣雅中學(xué)校長(zhǎng)、特級(jí)教師黃永光表示,書法是國(guó)學(xué),推進(jìn)書法教學(xué)也是弘揚(yáng)國(guó)學(xué)的盛事。廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)
  • 家長(zhǎng)必讀:成為好家長(zhǎng)的“十大習(xí)慣” 2009-12-11

    一、終身學(xué)習(xí)與孩子一道成長(zhǎng)習(xí)慣。如何在嬰幼兒期著重培養(yǎng)孩子的高智商、在少兒期著重培養(yǎng)孩子的高情商需要學(xué)習(xí);如何幫助孩子處理好成長(zhǎng)中的問題,變不利因素為有利因素,也需要學(xué)習(xí)。父母需要學(xué)習(xí),孩子也需要學(xué)習(xí)
  • 趣味Flash:超準(zhǔn)的“心理年齡”小測(cè)試 2009-12-08

    一個(gè)人的心理年齡不一定與他的實(shí)際年歲相符。有的人年事己長(zhǎng),言行舉止猶宛如孩童;有的人身處花季,卻已然少年老成。你的心理年齡幾許?快來(lái)測(cè)測(cè)吧!相關(guān)鏈接:心理年齡不長(zhǎng)大危害多多測(cè)測(cè)你的學(xué)習(xí)情商有多高孩子最佳
  • 你是強(qiáng)勢(shì)的父母嗎:最易讓孩子逆反的8種行為 2009-12-03

    做教育咨詢顧問,可以接觸不同的家庭,不同的孩子,家庭是社會(huì)的縮影,孩子是家庭最好的寫照,造就一個(gè)孩子等于造就了一個(gè)家庭,挺有意思、挺有成就感的一份工作。的確,在我們盡心盡力的幫助下,3-6個(gè)月,可以看見
  • 2010高考必讀:上海高考可加分競(jìng)賽不完全統(tǒng)計(jì) 2009-12-02

    學(xué)科、科技類全國(guó)中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽全國(guó)決賽一、二、三等獎(jiǎng)或省賽區(qū)一等獎(jiǎng)、上海市中小學(xué)信息科技競(jìng)賽(程序設(shè)計(jì))一等獎(jiǎng)、上海市青少年金鑰匙科技競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、上海市青少年發(fā)明創(chuàng)造比賽(明日科技之星評(píng)選),獲以
  • 開導(dǎo)孩子直面挫折 養(yǎng)成“輸?shù)闷稹钡男膽B(tài) 2009-12-01

    經(jīng)常會(huì)聽到父母抱怨每次和孩子一起玩游戲,只要我贏了他,他就會(huì)很不開心,鬧著不算,硬要重來(lái),我們家的孩子不會(huì)交朋友,游戲、比賽只能他贏,不能輸,現(xiàn)在沒有孩子愿意和他玩。勝敗其實(shí)乃兵家常事,可一些孩子偏偏
  • 高三家長(zhǎng)必修課:與老師交朋友建立良好溝通 2009-11-30

    進(jìn)入高中,學(xué)校的教學(xué)模式和老師的教學(xué)方法都與初中不同。特別是到了高三,學(xué)校和老師的重點(diǎn)放在了復(fù)習(xí)進(jìn)度、考試成績(jī)上。作為家長(zhǎng)更應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注孩子在校的情況,比如學(xué)習(xí)狀態(tài)、課程的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)、與同學(xué)錄老師的關(guān)
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