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高一語文教案:《紀(jì)念劉和珍君》教案四

來源:網(wǎng)絡(luò)資源 2019-08-29 23:32:52

高一語文教案:《紀(jì)念劉和珍君》教案四

  【教材與教學(xué)對象分析】

  《紀(jì)念劉和珍君》是一篇舊教材的選文,但教學(xué)要求與舊教材完全不同,重點(diǎn)在理清思路,因此教學(xué)方法與重點(diǎn)應(yīng)體現(xiàn)出新教材的特點(diǎn)。

  作為剛升上高中的學(xué)生,本文閱讀理解難度較高。原因有二:一是寫作背景離學(xué)生太遠(yuǎn),學(xué)生難有真切感受;二是魯迅的語言很簡練但含意很深刻,有時(shí)又曲折達(dá)意,這對于社會經(jīng)驗(yàn)尚淺的學(xué)生來說,要理解它所表達(dá)的內(nèi)容和感情是較為困難的。但雖然如此,基于本課教學(xué)的新要求,講解課文內(nèi)容不作教學(xué)重點(diǎn),可采用學(xué)生提問,老師答疑等方式來解決詞句理解問題。另外,還可通過提供較豐富的背景資料幫助學(xué)生盡量理解作者的思想和感情。

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)理清思路的基本方法。

  2、把握全文思路及作者思想感情發(fā)展的脈絡(luò)。

  3、理解關(guān)鍵詞句的含義。

  【教學(xué)策略】

  1、整體略讀,把握整體思路。

  2、局部精讀,細(xì)細(xì)理清作者思想感情發(fā)展脈絡(luò)。

  【教學(xué)媒體】

  1、投影機(jī)。

  2、有關(guān)當(dāng)年學(xué)生運(yùn)動的影片片段。

  3、印發(fā)朱自清的《執(zhí)政府大屠殺》及魯迅的《無花的薔薇二》。

  【教學(xué)時(shí)數(shù)】

  兩課時(shí)。

  【教學(xué)過程】

  第一課時(shí)

  一、預(yù)習(xí)

  1、略讀全文,解決難讀難懂的字、詞、句。

  2、為文章7個(gè)小節(jié)分層次。

  二、導(dǎo)入

  1、回顧魯迅作品。

  2、解題:

  “記”──紀(jì)

  (以此讓學(xué)生了解魯迅作品中的語言有著當(dāng)時(shí)時(shí)代的烙印,不宜作為現(xiàn)代規(guī)范語言的標(biāo)準(zhǔn)。)

  三、介紹背景

  1、注解一。

  2、介紹劉和珍及“北師大事件”。

  3、介紹朱自清《執(zhí)政府大屠殺》和魯迅《無花薔薇二》。

  (注:介紹背景目的是設(shè)置一個(gè)情景和氛圍讓學(xué)生能在此情景和氛圍中感受作者的感情,因此,可采用圖片、電影片段和朗誦等感染學(xué)生。)

  三、復(fù)習(xí)理清思路的方法

  1、分段,概括各段大意。

  2、了解段與段之間的邏輯關(guān)系。

  3、了解段落與表現(xiàn)中心的關(guān)系。

  (注:此方法在上一課的學(xué)習(xí)中已有所總結(jié),這里是進(jìn)行復(fù)習(xí)。)

  四、檢查預(yù)習(xí)

  (目的:理清課文的整體思路。)

  提問:全文共七節(jié),可以歸并為幾個(gè)部分?理由是什么?

  明確:一、二∕三、四、五∕六、七

  紀(jì)念緣由→追憶→意義

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