高一數(shù)學(xué)教案:《函數(shù)的應(yīng)用舉例》教學(xué)設(shè)計
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 2018-11-21 19:44:40
高一數(shù)學(xué)教案:《函數(shù)的應(yīng)用舉例》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)
1. 能夠運用函數(shù)的性質(zhì),指數(shù)函數(shù),對數(shù)函數(shù)的性質(zhì)解決某些簡單的實際問題.
(1) 能通過閱讀理解讀懂題目中文字?jǐn)⑹鏊从车膶嶋H背景,領(lǐng)悟其中的數(shù)學(xué)本,弄清題中出現(xiàn)的量及其數(shù)學(xué)含義.
(2) 能根據(jù)實際問題的具體背景,進(jìn)行數(shù)學(xué)化設(shè)計,將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題,并調(diào)動函數(shù)的相關(guān)性質(zhì)解決問題.
(3) 能處理有關(guān)幾何問題,增長率的問題,和物理方面的實際問題.
2. 通過聯(lián)系實際的引入問題和解決帶有實際意義的某些問題,培養(yǎng)學(xué)生分析問題,解決問題的能力和運用數(shù)學(xué)的意識,也體現(xiàn)了函數(shù)知識的應(yīng)用價值,也滲透了訓(xùn)練的價值.
3. 通過對實際問題的研究解決,滲透了數(shù)學(xué)建模的思想.提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,使學(xué)生對函數(shù)思想等有了進(jìn)一步的了解.
教學(xué)建議
教材分析
。1)本小節(jié)內(nèi)容是全章知識的綜合應(yīng)用.這一節(jié)的出現(xiàn)體現(xiàn)了強(qiáng)化應(yīng)用意識的要求,讓學(xué)生能把數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到生產(chǎn),生活的實際中去,形成應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識.所以培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力和運用數(shù)學(xué)的意識是本小節(jié)的重點,根據(jù)實際問題建立數(shù)學(xué)模型是本小節(jié)的難點.
(2)在解決實際問題過程中常用到函數(shù)的知識有:函數(shù)的概念,函數(shù)解析式的確定,指數(shù)函數(shù)的概念及其性質(zhì),對數(shù)概念及其性質(zhì),和二次函數(shù)的概念和性質(zhì).在方法上涉及到換元法,配方法,方程的思想,數(shù)形結(jié)合等重要的思方法..事業(yè)本節(jié)的學(xué)習(xí),既是對知識的復(fù)習(xí),也是對方法和思想的再認(rèn)識.
教法建議
(1)本節(jié)中處理的均為應(yīng)用問題,在題目的敘述表達(dá)上均較長,其中要分析把握的信息量較多.事業(yè)處理這種大信息量的閱讀題首先要在閱讀上下功夫,找出關(guān)鍵語言,關(guān)鍵數(shù)據(jù),特別是對實際問題中數(shù)學(xué)變量的隱含限制條件的提取尤為重要.
(2)對于應(yīng)用問題的處理,第二步應(yīng)根據(jù)各個量的關(guān)系,進(jìn)行數(shù)學(xué)化設(shè)計建立目標(biāo)函數(shù),將實際問題通過分析概括,抽象為數(shù)學(xué)問題,最后是用數(shù)學(xué)方法將其化為常規(guī)的函數(shù)問題(或其它數(shù)學(xué)問題)解決.此類題目一般都是分為這樣三步進(jìn)行.
。3)在現(xiàn)階段能處理的應(yīng)用問題一般多為幾何問題,利潤最大,費用最省問題,增長率的問題及物理方面的問題.在選題時應(yīng)以以上幾方面問題為主.
教學(xué)設(shè)計示例
函數(shù)初步應(yīng)用
教學(xué)目標(biāo)
1.能夠運用常見函數(shù)的性質(zhì)及平面幾何有關(guān)知識解決某些簡單的實際問題.
2.通過對實際問題的 研究,培養(yǎng)學(xué)生分析問題,解決問題的能力
3.通過把實際問題向數(shù)學(xué)問題的轉(zhuǎn)化,滲透數(shù)學(xué)建模的思想,提高學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識,及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.
教學(xué)重點,難點
重點是應(yīng)用問題的閱讀分析和解決.
難點是根據(jù)實際問題建立相應(yīng)的數(shù)學(xué)模型
教學(xué)方法
師生互動式
教學(xué)用具
投影儀
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