高二數(shù)學教案:《不等式的證明》教學設計(三)(3)
來源:網(wǎng)絡整理 2018-11-21 17:59:16
設計意圖:掌握用分析法證明不等式,反饋課堂效果,調(diào)節(jié)課堂教學.
【分析歸納、小結(jié)解法】
(教師活動)分析歸納例題和練習的解題過程,小給用分析法證明不等式的解題方法.
。▽W生活動)與教師一道分析歸納,小結(jié)解題方法,并記錄筆記.
1.分析法是證明不等式的一種常用基本方法.當證題不知從何入手時,有時可以運用分析法而獲得解決,特別是對于條件簡單而結(jié)論復雜的題目往往更是行之有效的.
2.用分析法證明不等式時,要正確運用不等式的性質(zhì)逆找充分條件,注意分析法的證題格式.
設計意圖:培養(yǎng)學生分析歸納問題的能力,掌握分析法證明不等式的方法.
(三)小結(jié)
。ń處熁顒樱┙處熜〗Y(jié)本節(jié)課所學的知識.
。▽W生活動)與教師一道小結(jié),并記錄筆記.
本節(jié)課主要學習了用分析法證明不等式.應用分析法證明不等式時,掌握一些常用技巧:
通分、約分、多項式乘法、因式分解、去分母,兩邊乘方、開方等.在使用這些技巧變形時,要注意遵循不等式的性質(zhì).另外還要適當掌握指數(shù)、對數(shù)的性質(zhì)、三角公式在逆推中的靈活運用.理解分析法和綜合法是對立統(tǒng)一的兩個方面.有時可以用分析法思索,而用綜合法書寫證明,或者分析法、綜合法相結(jié)合,共同完成證明過程.
設計意圖:培養(yǎng)學生對所學知識進行概括歸納的能力,鞏固所學知識.
(四)布置作業(yè)
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