梁挺福：2013年高考作文大猜想(5)

　　【作文猜想四】絕對(duì) · 易磕碰

　　一、作文素材

　　動(dòng)物園里來(lái)了一位哲學(xué)教授，向動(dòng)物們傳授哲學(xué)。哲學(xué)教授講了好多空洞的理論，接著說(shuō)：“任何事物都必須從基礎(chǔ)做起，就如任何建筑都必須從底層做起。”有一只青蛙聽得不耐煩了，就向教授發(fā)問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)教授，真的所有建筑都必須從底層做起嗎？”哲學(xué)教授瞄了青蛙一眼：“當(dāng)然！井底之蛙！”青蛙反擊說(shuō)：“正因?yàn)槭蔷�底之蛙，我才�?wèn)你--難道打井也從底層做起嗎？”哲學(xué)教授啞口無(wú)言。動(dòng)物們紛紛說(shuō)：“是啊，即使是井底之蛙，它也有自己獨(dú)特的見解。”

　　二、構(gòu)思點(diǎn)撥

　　寓言類材料作文是材料作文的難點(diǎn)。它一般是提供一則或幾則寓言或寄寓隱含某些哲理的寓意性材料，要求考生自選角度，聯(lián)系實(shí)際，展開議論。這類材料作文乍一看給考生提供的發(fā)揮余地很大，實(shí)際上審題的難度較高。

　　通過(guò)提取有關(guān)哲學(xué)家行為動(dòng)作的關(guān)鍵詞：“空洞的理論”“任何”“必須”“當(dāng)然”“井底之蛙”，我們可得出以下幾個(gè)方面的認(rèn)識(shí)角度，并確定寫作中心思想，教授被駁得啞口無(wú)言是因?yàn)椋?.理論與實(shí)踐脫離；2．具體問(wèn)題不能具體分析；3．說(shuō)話過(guò)于絕對(duì)。

　　同理，我們分析描寫青蛙的關(guān)鍵詞：就向教授發(fā)問(wèn)“所有的建筑都必須”反擊“正因?yàn)槭蔷�底之蛙，我才�?wèn)你”“也有自己獨(dú)到的見解”，通過(guò)分析，我們可知青蛙把教授給駁倒了是因?yàn)椋?.勇于質(zhì)疑；2.敢于挑戰(zhàn)權(quán)威。

　　用同樣的方法總結(jié)出動(dòng)物們反駁教授的原因：教授只信自己，小看他人。得出：要看到別人的長(zhǎng)處。這也是材料的主旨句。

【作文猜想一】飛翔·中國(guó)夢(mèng)

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【作文猜想三】修養(yǎng)·大進(jìn)步

【作文猜想四】絕對(duì)·易磕碰

【作文猜想五】深入·大收獲

【作文猜想六】奮斗·青春夢(mèng)

【作文猜想七】停下·大踏步

【作文猜想八】慧眼·更慧心

【作文猜想九】習(xí)慣·成大器

【作文猜想十】長(zhǎng)路·才會(huì)遠(yuǎn)

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