標(biāo)題形式 文章列表

• 給家長的贈(zèng)言：孩子出國前需掌握的學(xué)習(xí)技術(shù) 2010-02-03

  孩子出國留學(xué)之前，要讓他先掌握學(xué)習(xí)的技術(shù)拯救我的不是美國的教育制度，而是我自己習(xí)得的學(xué)習(xí)技術(shù)。世界各國的教育制度，都以同樣的教育哲學(xué)理論作為基礎(chǔ)，所以基本框架都是一樣的。前些天，我在美國看到一則消息，

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• 給家長的贈(zèng)言：冷靜地觀察孩子的特點(diǎn) 2010-02-03

  不要事先替子女決定他們的將來。人生的目標(biāo)應(yīng)該讓孩子自己確立，這樣才能收到最佳的教育效果。我國的父母過分擔(dān)心孩子的將來，傾注太多的熱情和努力，遺憾的是，他們不太懂教育孩子的技術(shù)。學(xué)習(xí)也和汽車、電腦一樣，

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• 給家長的贈(zèng)言：尊重孩子選擇人生的權(quán)利 2010-02-03

  問一問孩子：要選擇什么樣的人沒有目標(biāo)，就沒有最佳方式。要在心里銘記這一現(xiàn)代教育的格言。不管別人怎么說，我清楚地知道，我們的父母都是非常優(yōu)秀的。他們流血流汗、不怕犧牲，在不到半個(gè)世紀(jì)的短時(shí)間內(nèi)，把一個(gè)滿

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• 學(xué)習(xí)技術(shù)的應(yīng)用方法：認(rèn)準(zhǔn)自己學(xué)習(xí)的榜樣 2010-02-03

  沒有繩索，想攀登懸崖峭壁是不可能的。沒有自己的學(xué)習(xí)榜樣，不找差距，不講究方法，想達(dá)到自己期望的目標(biāo)也是行不通的。我家有這么一個(gè)親戚，他出身貧寒，但通過自己不懈的努力，終于從漢城大學(xué)畢業(yè)。他曾經(jīng)在大企業(yè)

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• 學(xué)習(xí)技術(shù)的應(yīng)用方法：靈活運(yùn)用生活中的知識 2010-02-03

  生活中自然得到的知識，比在課堂上學(xué)到的知識扎實(shí)得多、牢靠得多。生活中得到的知識，就像是水龍頭滴下來的水，一滴一滴，通過漏斗全部流進(jìn)了瓶子，慢慢地、但是確鑿無疑地存儲(chǔ)到我們的腦子里。據(jù)說，紐約大學(xué)圖書館

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• 天才優(yōu)等生的秘密：調(diào)整心態(tài) 不怕考試 2010-02-03

  當(dāng)猛獸向你撲過來的時(shí)候，不是迅速逃跑，而是思考怎么對付，那你肯定會(huì)被猛獸吃掉。所以，人的頭腦里有一種機(jī)制：一旦遇到危險(xiǎn)，就會(huì)忘掉理性，喪失邏輯思維的能力。這一天考托福。環(huán)顧四周，考場上有很多韓國學(xué)生。

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• 天才優(yōu)等生的秘密：巧用影像記憶法 2010-02-03

  一張畫兒具有無限的空間，可以儲(chǔ)存無窮的信息。人的頭腦具有比畫兒還要廣闊的空間，所以必須懂得有效地儲(chǔ)存和解釋更多信息的方法。最好的方法，是在腦海里構(gòu)筑一個(gè)想象的互動(dòng)影像。對我的人生觀影響最大的是我的外公

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• 讓學(xué)習(xí)變得容易：甩掉參考書和筆記本 2010-02-03

  有實(shí)力的學(xué)生并不多帶書本，好像是到學(xué)校來玩似的。有一次老師問阿倫：為什么不帶筆記本？阿倫回答說：做著筆記怎么聽講啊！我上高中的時(shí)候，班里有兩個(gè)非常用功的女學(xué)生。一個(gè)是學(xué)生會(huì)會(huì)長，另一個(gè)是學(xué)生會(huì)副會(huì)長，

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• 讓學(xué)習(xí)變得容易：在教科書里找答案 2010-02-03

  教科書里容納了學(xué)校的講課內(nèi)容。經(jīng)常翻看它，可以溫故而知新，起到逐漸存儲(chǔ)知識的作用。明天就考試，看教科書就行了。初一期中考試的時(shí)候，老師這么一說，同學(xué)們紛紛向老師提出了各式各樣的疑問。老師非常肯定地向同

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• 優(yōu)等生的秘訣之：要把握學(xué)校要教什么 2010-02-03

  學(xué)校是教育公民維護(hù)秩序的社會(huì)機(jī)構(gòu)，面對試題，不要問：正確答案是什么？我們要問：學(xué)校要的是什么？小學(xué)的時(shí)候，每門課還能打90來分，可到中學(xué)以后，只能在70分左右打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我不樂意運(yùn)動(dòng)，又怕風(fēng)吹日曬，只喜歡一個(gè)

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• 優(yōu)等生的秘訣之：更新學(xué)習(xí)的概念 2010-02-03

  距今150多年前，學(xué)習(xí)是富裕階層的一種業(yè)余娛樂。貴族享有特權(quán)，想做什么就做什么。學(xué)習(xí)就成了他們最奢侈的休閑。這樣看來，學(xué)習(xí)原本是非常有趣的事情！坐下來學(xué)習(xí)才20多分鐘，我卻頭腦發(fā)木，兩眼發(fā)黑,什么也看不下去

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• 優(yōu)等生的秘訣之：每20分鐘更換一次科目 2010-02-03

  頭腦也需要攝取身體所需那樣的營養(yǎng)。大腦和肌肉一樣，每次使用都有極限。閱覽室里鴉雀無聲。同學(xué)們有的仰起蒼白的臉，伸著懶腰打哈欠；有的趴在桌子上打盹兒。同學(xué)們?yōu)榱藴?zhǔn)備明天的模擬考試，針對自己最薄弱的課程，

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• 優(yōu)等生的秘訣之：滿足所有的好奇心 2010-02-03

  學(xué)習(xí)的答案就在我們身邊的生活里，考試的答案就在我們的人生里。美聯(lián)儲(chǔ)主席艾倫格林斯潘稱得上是舉世無雙的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。過去很長一段時(shí)間內(nèi)，美國的股市往往因?yàn)樗�的一句話而上下波�?dòng)。所以，股民的眼睛一直盯著他的金

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• 化學(xué)“領(lǐng)頭羊”：我的化學(xué)高中3年三級跳 2009-12-14

  高文君是一個(gè)普通的高三學(xué)生，但他的化學(xué)成績的出眾，使他成為班級中的領(lǐng)頭羊。本次高考，他的化學(xué)成績在學(xué)校名列前茅。成績的優(yōu)秀來自他的勤奮與努力，以及好的學(xué)習(xí)方法和技巧。他的成功經(jīng)驗(yàn)，也許對即將進(jìn)入高中的

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• 解題能力大突破：2010高考二輪復(fù)習(xí)提分寶典 2009-12-11

  一輪復(fù)習(xí)已經(jīng)進(jìn)行了一大半，很多同學(xué)都有這樣的體會(huì)：復(fù)習(xí)過的知識似乎都會(huì)了，但做題的時(shí)候感覺不是很順利，考試成績不見增長，甚至下降。這種現(xiàn)象與高考復(fù)習(xí)的節(jié)奏有關(guān)一輪復(fù)習(xí)掌握的都是零散的知識，沒有形成系統(tǒng)

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• 高考二輪復(fù)習(xí)解題能力大突破：考場作文十不該 2009-12-11

  作文在高考語文卷中所占比重很大，是重頭戲。如何演好這場戲呢?《試題調(diào)研》專家團(tuán)為大家列出了高考作文中的十大硬傷，即高考作文的十不該。一、不該跑題偏題文章成敗由立意，跑題偏題是考場作文最要命的硬傷。審題

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• 高考二輪復(fù)習(xí)解題能力大突破：高分作文6大竅門 2009-12-11

  高考作文分值高，限時(shí)短，如何在瞬間打動(dòng)閱卷老師，讓他情不自禁地為你打出理想的分?jǐn)?shù)，《試題調(diào)研》專家團(tuán)給出的以下六個(gè)小竅門值得認(rèn)真借鑒。一、擬題靚麗題好文一半，閱卷老師喜歡根據(jù)題目來判定考生的審題能力和

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• 高考二輪復(fù)習(xí)解題能力大突破：政治評價(jià)類問答題模板 2009-12-11

  設(shè)問形式這種設(shè)問類型的試題通常會(huì)在材料中先給出一個(gè)重大的社會(huì)現(xiàn)象，然后要求考生用所學(xué)的知識評價(jià)這一現(xiàn)象。具體設(shè)問形式有如何認(rèn)識這一現(xiàn)象如何看待這一現(xiàn)象談?wù)勀銓δ骋滑F(xiàn)象的看法評析(分析)某一現(xiàn)象等。答題模

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• 高考二輪復(fù)習(xí)解題能力大突破：英語萬能寫作模板 2009-12-11

  一、英語書信的常見寫作模板：開頭部分：Hownicetohearfromyouagain.Letmetellyousomethingabouttheactivity.ImgladtohavereceivedyourletterofApr.9th.ImpleasedtohearthatyourecomingtoChinaforavisit.Imwritingto

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• 高考二輪復(fù)習(xí)解題能力大突破：歷史比較類問答題模板 2009-12-11

  設(shè)問呈現(xiàn)設(shè)問類型基本上有三種：(1)相同點(diǎn)(或相似點(diǎn))比較類：其呈現(xiàn)形式有比較在上的相同點(diǎn)(或相似點(diǎn))，指出和在上的相似之處(或相同點(diǎn))，比較和的共同點(diǎn)等。(2)不同點(diǎn)(或相異處)比較類：其呈現(xiàn)形式有概括和的不同特

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• 高考二輪復(fù)習(xí)解題能力大突破：地理評價(jià)類問答題模板 2009-12-11

  設(shè)問形式評價(jià)類設(shè)問詞一般有評價(jià)影響分析利弊等，常見問題有評價(jià)大型工程(如水庫建設(shè)、跨流域調(diào)水、能源跨區(qū)域調(diào)配等)帶來的影響，分析區(qū)域發(fā)展條件的優(yōu)劣，評價(jià)工農(nóng)業(yè)、城市區(qū)位等。答題模板評價(jià)類設(shè)問一般有兩種情

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• 高考二輪復(fù)習(xí)解題能力大突破：政治巧找“題眼” 2009-12-11

  所謂題眼，是指試題考查的重點(diǎn)或主旨所在。找準(zhǔn)了題眼就是找到了解題的關(guān)鍵、解題的突破口，這為理清解題思路奠定了堅(jiān)實(shí)的基矗因此，審題時(shí)要努力挖掘題目中顯性的或隱性的題眼。1.選擇題的題眼推定選擇題由題干和題

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• 高考二輪復(fù)習(xí)解題能力大突破：物理大題高分技巧 2009-12-11

  一、理綜物理學(xué)科大題的命題特點(diǎn)1.理論題綜合性強(qiáng)，能力要求高物理部分一般是3道理論大題，其中兩道力學(xué)題一道電學(xué)題，也有一道力學(xué)題兩道電學(xué)題的情況，不過這種情況較少。其中，力學(xué)題常常以物體的碰撞或連接體為

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• 高考二輪復(fù)習(xí)解題能力大突破：數(shù)學(xué)解題中的通性通法 2009-12-11

  對于中學(xué)階段用于解答數(shù)學(xué)問題的方法，可將其分為三類：(1)具有創(chuàng)立學(xué)科功能的方法.如公理化方法、模型化方法、結(jié)構(gòu)化方法，以及集合論方法、極限方法、坐標(biāo)方法、向量方法等.在具體的解題中，具有統(tǒng)帥全局的作用.(2

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• 高考二輪復(fù)習(xí)解題能力大突破：歷史審題思路及答題法 2009-12-11

  一、選擇題(一)審題的基本思路第一步：審清主題。有些高考卷的選擇題采用的是主題式命題法(如2009年北京文綜卷)，即首先用一兩句話表達(dá)一個(gè)主題，然后選擇與主題有關(guān)的知識點(diǎn)命題。因此，審題時(shí)要審清主題是什么，某

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• 高考二輪復(fù)習(xí)解題能力大突破：化學(xué)大題高分技巧 2009-12-11

  一、理綜化學(xué)學(xué)科大題的命題特點(diǎn)理綜化學(xué)大題不但能較好地考查考生知識的綜合運(yùn)用能力，更重要的是區(qū)分考生成績優(yōu)秀程度、便于高考鹽人才。根據(jù)對近年高考理綜第Ⅱ卷化學(xué)命題情況分析，其存在如下特點(diǎn)：1.一般有4道

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• 高考二輪復(fù)習(xí)解題能力大突破：地理解題能力提升秘訣 2009-12-11

  解題能力的提高是高中地理學(xué)習(xí)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它擔(dān)負(fù)著鞏固、深化課堂知識以及提高分析問題、解決問題能力的雙重任務(wù)。那么在高考一輪復(fù)習(xí)已進(jìn)行大半的時(shí)候，如何提高解題能力呢?一、良好的審題習(xí)慣是提高解題能

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• 西安理工大學(xué)生談高三：適合的就是最好的 2009-12-11

  在高考過程中，父母的照顧與關(guān)愛卻往往最容易變質(zhì)，演化成父母對孩子意愿的違背和強(qiáng)制�？忌厦�牌大學(xué)不一定是最好的結(jié)果，西安理工大學(xué)的張輝這樣認(rèn)為。他的一個(gè)高中同學(xué)以前對軍人充滿了憧憬與向往，十分希望在軍營

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• 過來人憶高三：感動(dòng)，在不經(jīng)意之間 2009-12-11

  孩子面臨高考，家長也異常緊張，希望為孩子盡量作好一切事情，對他們關(guān)懷異常。這時(shí)候孩子就成了特殊保護(hù)對象和家庭的核心，一切圍繞孩子轉(zhuǎn)，孩子除了學(xué)習(xí)的事情之外一切都不讓操心。從高三的第一天開始，他們(父母)

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• 經(jīng)歷高三：溝通 從心開始 2009-12-11

  西安理工大學(xué)的魯繼文，2001年他獲得了全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽一等獎(jiǎng)，在學(xué)校也連年獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金。他高中就讀于湖北省黃岡中學(xué)，家在農(nóng)村，每月和父母見不了幾次面。由于是村里唯一就讀于重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生，全村人都

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• 人大附尖子生:學(xué)習(xí)中如何抵制誘惑 2009-12-02

  怎樣才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？劉朔談到以下六點(diǎn)：第一點(diǎn)：要有目標(biāo)，人活著總得有個(gè)方向。小的方面的習(xí)慣的養(yǎng)成，也是同樣的道理。樹立好目標(biāo)后，就要能抵御誘惑。比如電腦游戲，雖然好玩，可真耽誤事，你要是被它抓住

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• 北航在校生總結(jié)高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn) 2009-12-01

  本人是安徽人，于2003年考入安慶市第一中學(xué)安徽省理科實(shí)驗(yàn)班，2006年高考627分（忒失誤了~~）未被浙江大學(xué)錄取，次年642分（其實(shí)更失誤）考入北京航空航天大學(xué)，現(xiàn)為北航在讀學(xué)生。曾在高中獲得2004年全國化學(xué)競賽三

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• 北航生談高中學(xué)習(xí)：理科備考心得 2009-11-27

  理綜：大家在剛剛接觸到理綜的時(shí)候，一定會(huì)非常不適應(yīng)，因?yàn)槔砭C是三科在一起考，涉及到思維轉(zhuǎn)換和時(shí)間分配的問題。而且很少有同學(xué)這三科都很好，在考試時(shí)就會(huì)遇到怎么調(diào)節(jié)心態(tài)的問題。而且理綜分值極大，所以說理綜

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• 理科生高三應(yīng)如何學(xué)習(xí)：生物學(xué)習(xí)九大方案 2009-11-24

  基本方針：1.生物是正確了解身體，學(xué)習(xí)人和環(huán)境(植物，動(dòng)物，自然界)之間關(guān)系的科目。2.不要盲目記憶，跟生活中的經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來理解。運(yùn)用方案：1.仔細(xì)了解課本內(nèi)容，理解和記憶基本概念。(1)根據(jù)每單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)，

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• 理科生高三應(yīng)如何學(xué)習(xí)：化學(xué)做到“三抓” 2009-11-24

  學(xué)習(xí)化學(xué)要做到三抓，即抓基儲(chǔ)抓思路、抓規(guī)律。重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)是提高能力的保證。學(xué)好化學(xué)用語如元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等基本概念及元素、化合物的性質(zhì)。在做題中要善于總結(jié)歸納題型及解題思路�；瘜W(xué)知識

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• 理科生高三應(yīng)如何學(xué)習(xí)：物理學(xué)習(xí)“三多法” 2009-11-24

  我曾經(jīng)聽說過一個(gè)上海中學(xué)生總結(jié)的多理解，多練習(xí)，多總結(jié)的三多法。我覺得這個(gè)方法很能概括高中階段的物理學(xué)習(xí)要領(lǐng)。多理解，就是緊緊抓住預(yù)習(xí)、聽課和復(fù)習(xí)，對所學(xué)知識進(jìn)行多層次、多角度地理解。預(yù)習(xí)可分為粗讀和

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• 理科生高三應(yīng)如何學(xué)習(xí)：英語學(xué)習(xí)三大重點(diǎn) 2009-11-24

  英語作為一種語言，和漢語一樣，學(xué)習(xí)它需要大量地閱讀、大量地寫作、大量地聽力和口語訓(xùn)練，將自己置身于一個(gè)英語的環(huán)境中，提高自己的聽、說、寫、讀能力，培養(yǎng)好語感。從總體上說，英語學(xué)習(xí)可以分為語音、詞匯、語

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• 理科生高三應(yīng)如何學(xué)習(xí)：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)緊扣課本 2009-11-24

  數(shù)學(xué)的考察主要還是基礎(chǔ)知識，難題也不過是在簡單題的基礎(chǔ)上加以綜合。所以課本上的內(nèi)容是很重要的，如果課本上的知識都不能掌握，就沒有觸類旁通的資本。對課本上的內(nèi)容，上課之前最好能夠首先預(yù)習(xí)一下，否則上課時(shí)

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• 理科生高三應(yīng)如何學(xué)習(xí)：語文學(xué)習(xí)“七步法” 2009-11-24

  語文學(xué)習(xí)七步法，覺得也許會(huì)對你有所啟發(fā)。這七步法中的七步分別是：(1)讀一讀閱讀課文是復(fù)習(xí)的第一步。通過閱讀，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知識點(diǎn)。不同類型的課文需要不同的讀法：教讀課文需精讀，

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• 決勝高考 理科生高三各科高分經(jīng)驗(yàn)大放送 2009-11-24

  成功既不是靠天才，成功也不是靠努力，成功是靠正確的方法。只有方法正確才可能取得成功。我們周圍的同學(xué)甚至是我們自己，學(xué)習(xí)不可能不努力，可是成績就是就始終上不去，不斷增加學(xué)習(xí)時(shí)間，希望自己能夠提高考試成績

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