標(biāo)題形式 文章列表

• 高中地理(中圖版)必修二2.1城市的空間結(jié)構(gòu)(二)教案1 2009-08-11

  高中地理(中圖版)必修二2.1城市的空間結(jié)構(gòu)(二)教案12．1城市的空間結(jié)構(gòu)(二)[教學(xué)目的]：聯(lián)系城市地域結(jié)構(gòu)的有關(guān)理論，說明不同規(guī)模城市服務(wù)功能的差異[重點(diǎn)難點(diǎn)]：1、中心地理論2、不同規(guī)模城市服務(wù)功能的差異[講授

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• 第一節(jié) 地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響 2009-08-11

  第一節(jié)地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響課時(shí)安排：4課時(shí)教學(xué)目的：1．舉例說出區(qū)域的特征2．以兩個(gè)區(qū)域?yàn)槔�，比較分析地理環(huán)境差異對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響3．以某個(gè)區(qū)域?yàn)槔�，比較分析區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響教學(xué)重點(diǎn)：1

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• 第一節(jié) 荒漠化的防治——以我國西北地區(qū)為例 2009-08-11

  第一節(jié)荒漠化的防治--以我國西北地區(qū)為例課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)目的：1．理解荒漠化的過程，分析荒漠化形成的自然原因和人為原因。2．了解荒漠化的危害和荒漠化治理的措施和問題3．認(rèn)識(shí)荒漠化問題的嚴(yán)重性，樹立防治荒

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• 第三章第一節(jié)“能源資源的開發(fā)”教學(xué)設(shè)計(jì) 2009-08-11

  第三章第一節(jié)能源資源的開發(fā)教學(xué)設(shè)計(jì)一、課標(biāo)對(duì)本節(jié)的要求是以某區(qū)域?yàn)槔�分析該區(qū)域能源和礦產(chǎn)資源的合理開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系,對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的把握須注意如下幾點(diǎn)：1.教學(xué)中教師要有意識(shí)地將山西煤炭的合理開發(fā)和利

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• 必2 第四章 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展 2009-08-11

  必2第四章人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展第一節(jié)第一節(jié)人類面臨的主要環(huán)境問題教學(xué)設(shè)計(jì)一、課標(biāo)要求1．根據(jù)有關(guān)資料，歸納、分析人類所面臨的主要環(huán)境問題。2．活動(dòng)建議：聯(lián)系實(shí)際，撰寫有關(guān)環(huán)境治理或生態(tài)保護(hù)的小論文，

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• 必2 第二章城市的空間結(jié)構(gòu)與城市化 第三節(jié) 2009-08-11

  必2第二章城市的空間結(jié)構(gòu)與城市化第三節(jié)感受文化的地域差異[課程標(biāo)準(zhǔn)分析]該課是中圖版必修第2冊(cè)地域文化與城市這部分學(xué)習(xí)內(nèi)容的拓展與延伸，對(duì)此內(nèi)容，高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)提出：收集資料，對(duì)比不同地區(qū)人口或城市的文

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• 2．2 森林的開發(fā)和保護(hù) 2009-08-11

  2．2森林的開發(fā)和保護(hù)--以亞馬孫熱帶雨林為例課時(shí)安排：2課時(shí)課標(biāo)要求與分析：以某區(qū)域?yàn)槔�，分析該區(qū)域存在的環(huán)境與發(fā)展問題，諸如森林、濕地等開發(fā)利用存在的問題，了解其危害和綜合治理保護(hù)措施。本條標(biāo)準(zhǔn)要求：1

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• 《城市的區(qū)位因素（一）》教學(xué)設(shè)計(jì) 2009-08-11

  《城市的區(qū)位因素（一）》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容分析這節(jié)課講城市區(qū)位因素中的自然因素，主要從自然地理?xiàng)l件分析城市的區(qū)位。自然環(huán)境（地形、氣候和河流）是城市的自然基礎(chǔ)，不同的自然環(huán)境，使城市分布產(chǎn)生了宏觀差

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• “逐步完善的交通運(yùn)輸網(wǎng)” 2009-08-11

  逐步完善的交通運(yùn)輸網(wǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)思路本節(jié)課采用大量形象生動(dòng)且具體清晰的圖片資料作為吸引學(xué)生注意力的手段，在一開始上課的時(shí)候就給學(xué)生以耳目一新的感覺。接著開展小組活動(dòng)尤其是以身邊的具體實(shí)例來開展活動(dòng)，比較接

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• 綜合國力競(jìng)爭(zhēng) 2009-08-05

  5.4綜合國力競(jìng)爭(zhēng)教案（一）●教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.了解綜合國力的概念及其基本構(gòu)成要素。2.了解提高綜合國力的途徑。能力目標(biāo)1.結(jié)合案例，使學(xué)生了解提高綜合國力的途徑；2.分析評(píng)價(jià)主要國家綜合國力的強(qiáng)弱。情感、態(tài)

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• 中心地理論及其應(yīng)用 2009-08-05

  第二節(jié)中心地理論及其應(yīng)用一課時(shí)教學(xué)目的：1.了解中心地理論的主要內(nèi)容，結(jié)合實(shí)例，了解中心地理論的實(shí)際應(yīng)用。2.根據(jù)中心地理論模式圖，認(rèn)識(shí)中心地理論的建立過程，知道演繹推理是認(rèn)識(shí)規(guī)律和建立理論的一種方式。教

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• 中國的可持續(xù)發(fā)展 2009-08-05

  中國的可持續(xù)發(fā)展教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1．結(jié)合實(shí)例，理解中國走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性、基本途徑和應(yīng)采取的措施。2．理解個(gè)人在走可持續(xù)發(fā)展道路的過程中應(yīng)具備的態(tài)度、責(zé)任和行為準(zhǔn)則。能力目標(biāo)1．利用課外調(diào)查，了解

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• 影響氣候的因素和氣候的地區(qū)差異教案示例（一） 2009-08-05

  影響氣候的因素和氣候的地區(qū)差異教學(xué)目的1．使學(xué)生掌握影響氣候的主要因素及其對(duì)氣候的影響，并在此基礎(chǔ)上了解世界各地氣候的主要差異。2．在學(xué)習(xí)影響氣候的因素的過程中，使學(xué)生初步掌握分析氣候成因的方法。并且進(jìn)

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• 影響氣候的因素和氣候的地區(qū)差異教案示例（三） 2009-08-05

  影響氣候的因素和氣候的地區(qū)差異教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)影響氣候的主要因素，了解世界氣候地區(qū)差異的基本情況。2.培養(yǎng)學(xué)生圖表的讀、析、填繪技能，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生積極思考，學(xué)會(huì)回答地理問題。3.使學(xué)生感受到自然界豐

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• 影響氣候的因素和氣候的地區(qū)差異教案示例（二） 2009-08-05

  影響氣候的因素和氣候的地區(qū)差異一、影響氣候的因素1.引入新課前面學(xué)過赤道地區(qū)終年高溫多雨，兩極地區(qū)寒冷少雨，看課文中想一想，影響這兩個(gè)地區(qū)氣候不同的因素是什么？學(xué)生答，緯度不同；教師指出，影響氣候的因素

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• 學(xué)用電子地圖 2009-08-05

  教學(xué)目標(biāo)1.了解什么是電子地圖極其應(yīng)用領(lǐng)域；2.了解光盤電子地圖的操作方法；3．認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)電子地圖并學(xué)會(huì)使用；4．培養(yǎng)學(xué)生上機(jī)實(shí)踐操作的能力。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=136719

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• 鄉(xiāng)村聚落教學(xué)設(shè)計(jì) 2009-08-05

  一、素質(zhì)教育目標(biāo)（一）知識(shí)教學(xué)點(diǎn)1．了解鄉(xiāng)村形成的條件。2．了解主要的鄉(xiāng)村地域類型。3．引導(dǎo)學(xué)生分析掌握鄉(xiāng)村聚落形成的影響因素。（二）能力訓(xùn)練點(diǎn)1．培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析圖像資料，歸納總結(jié)成文字內(nèi)容的地理能力

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• 文化源地與文化區(qū) 2009-08-05

  第四節(jié)文化源地與文化區(qū)一課時(shí)教學(xué)目的：1.了解文化源地的概念及文化源地的類型，文化區(qū)及其特性。2.認(rèn)識(shí)文化的起源與分布特點(diǎn)，從運(yùn)動(dòng)與發(fā)展的角度認(rèn)識(shí)文化事象。教學(xué)重點(diǎn)：文化源地的兩種類型教學(xué)方法：要從發(fā)展的

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• 文化與地理1 2009-08-05

  示范教案二●教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.了解文化的概念：包括廣義上的和狹義上的兩種。2.結(jié)合實(shí)例了解文化與自然環(huán)境的關(guān)系，包括聚落、建筑、服飾、習(xí)俗、藝術(shù)、語言、宗教等方面內(nèi)容。能力目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生靈活看待文化這一

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• 文化與地理 2009-08-05

  第三單元文化與文化景觀本單元教學(xué)內(nèi)容：1.理解文化與地理環(huán)境的關(guān)系，了解文化景觀與環(huán)境的關(guān)系。2.培養(yǎng)學(xué)生讀圖、綜合分析能力，運(yùn)用有關(guān)資料、圖像、實(shí)例，分析文化景觀與環(huán)境的關(guān)系。3.懂得世界上存在不同的文化

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• 文化空間擴(kuò)散與擴(kuò)散類型 2009-08-05

  第五節(jié)文化空間擴(kuò)散與擴(kuò)散類型一課時(shí)教學(xué)目的：1.理解文化擴(kuò)散的含義、類型及后果，說明文化擴(kuò)散及其意義。2.結(jié)合實(shí)例分析說明某種文化擴(kuò)散的類型，學(xué)會(huì)分析文化的傳播、擴(kuò)散圖形及路徑，認(rèn)識(shí)其特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：正確

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• 文化景觀與自然 2009-08-05

  第三節(jié)文化景觀與自然一課時(shí)教學(xué)目的：1.了解文化景觀與自然的關(guān)系，人類不合理的活動(dòng)可導(dǎo)致對(duì)環(huán)境的破壞。2.要正確認(rèn)識(shí)人地關(guān)系，進(jìn)行科學(xué)合理的人類生產(chǎn)和生活活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：自然對(duì)文化景觀的影響和文化景觀對(duì)自

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• 文化景觀及其特性 2009-08-05

  示范教案二●教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.了解文化景觀的概念和基本特性。2.結(jié)合實(shí)例，了解文化景觀的基本特性，以及文化景觀所具有的指示意義。能力目標(biāo)1.通過文化景觀的學(xué)習(xí)，要初步學(xué)會(huì)從人地關(guān)系的角度看待文化及其景觀特

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• 世界主要的農(nóng)業(yè)地域類型教案（二） 2009-08-05

  世界主要的農(nóng)業(yè)地域類型（二）一、素質(zhì)教育目標(biāo)1．了解商品谷物農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)、分布和主要經(jīng)營(yíng)方式；理解美國大平原商品谷物農(nóng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)區(qū)位條件。了解發(fā)展大牧場(chǎng)放牧業(yè)所需的自然條件；理解阿根廷發(fā)展牧牛業(yè)的所做的工

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• 世界主要的農(nóng)業(yè)地域類型（一）教案一 2009-08-05

  世界主要的農(nóng)業(yè)地域類型（一）一、素質(zhì)教育目標(biāo)1．了解水稻生長(zhǎng)所需的自然條件及水稻分布；理解水稻與人口的關(guān)系；理解亞洲水稻種植業(yè)的主要特點(diǎn)。了解種植園農(nóng)業(yè)的分布；了解種植園的特點(diǎn)；理解非洲種植園農(nóng)業(yè)的優(yōu)

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• 世界主要的農(nóng)業(yè)地域類型（一）教案二 2009-08-05

  5.3世界主要的農(nóng)業(yè)地域類型（一）一、教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：水稻分布及水稻種植業(yè)的特點(diǎn)；亞洲水稻種植業(yè)的主要特點(diǎn)；發(fā)展大牧場(chǎng)牧業(yè)所需的自然條件及阿根廷的牧牛業(yè)。2.能力目標(biāo)：通過實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)

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• 世界主要的農(nóng)業(yè)地域類型（一） 2009-08-05

  教學(xué)設(shè)計(jì)方案【教學(xué)重點(diǎn)】水稻種植業(yè)的生產(chǎn)特點(diǎn)；大牧場(chǎng)放牧業(yè)發(fā)展的方向及努力措施�！窘虒W(xué)手段】計(jì)算機(jī)課件輔助（圖片①亞洲水稻的主要分布區(qū)圖；②我國水稻農(nóng)耕景觀圖片；③世界地圖；④世界氣候分布圖；⑤潘帕斯

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• 世界政治地理格局 2009-08-05

  5.1世界政治地理格局課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)目的：通過兩次世界大戰(zhàn)及其影響，了解目前世界政治地理格局的形成過程、基本成因等，了解世界一些主要的區(qū)域性政治組織和一些地區(qū)性沖突。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：國際政治地理的總

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• 世界人口 2009-08-05

  課題：第三章--世界的居民第一節(jié)--世界的人口（一）授課人：萬琳課型：新授課教學(xué)目的：1．記住當(dāng)前世界人口總數(shù)，了解世界人口持續(xù)增長(zhǎng)的情況。2．學(xué)會(huì)閱讀人口增長(zhǎng)柱狀圖，學(xué)會(huì)計(jì)算人口自然增長(zhǎng)率。理解人口自然增

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• 世界的主要農(nóng)業(yè)地域類型教案（一） 2009-08-05

  學(xué)設(shè)計(jì)方案【教學(xué)重點(diǎn)】①美國中部大平原商品谷物農(nóng)業(yè)的區(qū)位優(yōu)勢(shì)；②墨累--達(dá)令盆地混合農(nóng)業(yè)模式【教學(xué)手段】圖片①美國小麥區(qū)和玉米帶的分布圖；②美國地形圖；③美國氣候圖；④美國交通和城市分布圖；⑤世界政區(qū)圖

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