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文理分科

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高中文理分科的幾點建議文理分科潛能測試題

文理分科 高一學生要注意哪幾點

教育部:文理分科十年之內不取消我請你吃飯

文理分科再現江蘇2010高考 相比往年六大不同

2010湖南新課改后首次高考 仍堅持文理分科

廣東2010年恢復文理分科 X科退出歷史舞臺

高中文理分科基礎問題答疑

高中文理分科如何選擇?
1.興趣:興趣是學習的最大動力,無論選文、選理,興趣是第一前提。舉個例子,2001年高考文科狀元郝煜說:“我的強項是理科,但我從小鐘愛文科,并一直保持到高中,所以我選了文科并取得成功!薄[詳細]
文理分科潛能測試題
給你一份選文選理學業(yè)興趣測試題,請根據自己的實際情況和興趣傾向,對下面試題做出相應回答。計分方法:對題中所舉的事情你非常喜歡的記2分;比較喜歡的記1分;拿不準的記0分;比較不喜歡的記-1分……[詳細]
文理分科選擇的幾個誤區(qū)
1、學習好的報理科,學習差的人才學文科。這是帶有傾向性的社會偏見。在一定意義上,理科屬于自然科學,文科屬于社會科學。而實際上,在選科過程中有 這樣一種情況:文科成績好就報文科、理科成績好就報理科……[詳細]
高中文理分科的幾點建議
文科:特點 人才特點:以論理和表達為主要能力的形象思維。學習特點:以記憶、歸納、整理、比較為特點的學習。文科記憶量較大,需要背的知識特多。錄取比率:同理 科的報名人數及錄……[詳細]

文理分科爭議

反對者觀點

目前多數的教育家、學者及部分教師、家長對文理分科表示反對。文理分科將阻礙學生的全面發(fā)展和綜合素質的提升。也有部分人甚至指出文理分科將對中華民族的復興造成負面影響,將其視為大毒瘤。

反方觀點

高中生現在單學文科或理科就已很累了,文理兼修?莫把學生們累垮了搞厭學了!文理一旦不分,對于孩子們的課業(yè)負擔來說,那將是“下雨背稻草——越背越重”。 ——家長留言

取消文理分科,實際操作上高中生也會偏重于文或理科。如果一刀切,部分“偏才”就不能脫穎而出,這對他們來說不公平。 ——武大學生楊波

支持者觀點

部分的學生、家長和老師們認為文理分科有利于學生個性的發(fā)展,讓他們自由選擇所要學的科目,使學生學有專長。同時文理分科可以減輕學習負擔、壓力,尤其面對高考,學生更可把充分時間花在要考的科目上。

正方觀點

取消分科并不等于所有課程都要學,而是學生根據自身興趣愛好選擇側重文科或者理科的課程,它的前提是高中能開齊開足各種選修課和實行學分制度。 ——教育部課程改革專家組核心成員、華中師范大學教授郭元祥

取消分科可避免學生“跛腿”走路。過早分科,影響學生綜合素質發(fā)展。 ——武漢一中副校長徐立

文理分科新聞動態(tài)

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