高二語文教案:《林黛玉進(jìn)賈府》 4
來源:網(wǎng)絡(luò)資源 2024-10-15 14:42:38
一、教學(xué)目標(biāo)
1、在初中對《紅樓夢》了解的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步了解《紅樓夢》的思想內(nèi)涵和藝術(shù)性。
2、學(xué)習(xí)本文圍繞中心事件運用多種方法介紹人物的寫法。
3、了解文中主要人物賈寶玉、林黛玉、王熙鳳的性格特點以及小說刻畫這些人物所運用的描寫方法。
4、培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和開放式創(chuàng)新型的思維習(xí)慣。
二、教學(xué)重點和難點
重點:分析林黛玉、賈寶玉、王熙鳳的人物性格及形象。
難點:分析本文通過人物的肖像、語言、行動和心理多角度描寫的方法。
三、教學(xué)過程設(shè)計
課時安排:2課時
課前準(zhǔn)備
教師:
準(zhǔn)備好學(xué)生搜集材料的網(wǎng)站和相關(guān)內(nèi)容
紅樓夢
劉心武百家講壇《紅樓之迷》,詳細(xì)了解曹雪芹及紅樓夢創(chuàng)作背景。
學(xué)生:
1、通讀全文,熟悉其人物形象,了解相關(guān)情節(jié)。
2、從下列題目中選擇,寫成文段,每人寫80—120字,分組討論,。
(逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞和評價能力)
、購镊煊裱壑锌促Z府
、诒娙搜壑械牧主煊
、埙煊裱壑械耐跷貘P
、荀煊裱壑械馁Z寶玉
說明:第一個問題要求學(xué)生在文中全面把握賈府的特點,了解整個故事發(fā)生的大的背景。第二個問題要求結(jié)合相關(guān)情節(jié)對林黛玉做較全面的了解和分析;第三個問題要求細(xì)析文中的描寫,從每一個動作每一句語言當(dāng)中揣摸人物性格;第四個問題要求對人物的外貌、語言和《西江月》作認(rèn)真的分析。
。ò颜n內(nèi)外提高學(xué)生語文素質(zhì)的活動有機地結(jié)合起來,乃是大語文教學(xué)觀的具體體現(xiàn),也是以往傳統(tǒng)的語文教學(xué)觀所忽視的。)
3、各組分別選出一名代表做課堂發(fā)言人,本組每人寫的發(fā)言稿全部交給發(fā)言人作綜合整理,以便在課堂上代表本組作“人物形象分析”發(fā)言。
第一課時
(一)導(dǎo)入
1.播放《枉凝眉》。
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