高考語(yǔ)文：8個(gè)修辭手法講解

　　1.比喻

　　(1)比喻的特點(diǎn)及作用

　　比喻就是“打比方”。即抓住兩種不同性質(zhì)的事物的相似點(diǎn)，用一事物來(lái)喻另一事物。比喻的結(jié)構(gòu)一般由本體(被比喻的事物)、喻體(作比方的事物)和比喻詞(比喻關(guān)系的標(biāo)志)構(gòu)成。構(gòu)成比喻的

　　關(guān)鍵：甲和乙必須是本質(zhì)不同的事物，甲乙之間必須有相似點(diǎn)，否則比喻不能成立。比喻的作用主要是：化平淡為生動(dòng)；化深?yuàn)W為淺顯；化抽象為具體；化冗長(zhǎng)為簡(jiǎn)潔。

　　(2)比喻的種類

　�、倜饔�。典型形式是：甲像乙。本體喻體都出現(xiàn)，中間用比喻詞“像、似、仿佛、猶如”等相聯(lián)結(jié)。例如：收獲的莊稼堆成垛，像穩(wěn)穩(wěn)矗立的小山。”

　�、诎涤�。典型形式是：甲是乙。本體喻體都出現(xiàn)，中間沒(méi)有比喻詞，常用“是”、“成了”、“變成”等聯(lián)結(jié)。例如：馬克思主義和中國(guó)革命的關(guān)系，就是箭和靶的關(guān)系。

　�、劢栌�。典型形式是：甲代乙。不出現(xiàn)本體，直接敘述喻體。但它不同于借代。借代取兩事物相關(guān)點(diǎn)，借喻取兩事物的相似點(diǎn)。例如：放下包袱，開(kāi)動(dòng)機(jī)器。

　�、懿┯鳌＿B用幾個(gè)比喻從不同角度，運(yùn)用不同的相似點(diǎn)對(duì)同一本體進(jìn)行比喻。例如：層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。

　　(“明珠”、“星星”“剛出浴的美人”分別從色彩、光華、感受等角度，抓住光亮、隱約閃爍、清新潔靜等相似點(diǎn)來(lái)描繪出荷花的美。)

　　2.比擬

　　(1)比擬的特點(diǎn)及作用

　　把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，或把人當(dāng)作物來(lái)寫(xiě)，或把此物當(dāng)作彼物來(lái)寫(xiě)，其形式特點(diǎn)是：事物“人化”，或人“物化”，或甲物“乙物化”。其作用是使所寫(xiě)“人”或“物”色彩鮮明、描繪形象，表意豐富。

　　(2)比擬的種類

　�、贁M人。例如：杜甫川唱來(lái)柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招。

　�、跀M物。例如：咱們老實(shí)，才有惡霸，咱們敢動(dòng)刀，惡霸就得夾著尾巴跑。

　　3.借代

　　(1)借代的特點(diǎn)及其作用

　　借代不直接說(shuō)出所要表述的人或事物，而用與其相關(guān)的事物來(lái)代替。它強(qiáng)調(diào)兩事物間的相關(guān)點(diǎn)。其作用是以簡(jiǎn)代繁，以實(shí)代虛，以奇代凡，以事代情。

　　(2)借代的種類

　　①特征代本體。例如：大胡子兇神惡煞地吼叫著。

　�、诰唧w代抽象。例如：不拿群眾一針一線。

　�、蹖Ｃ�代泛稱。例如：我們的時(shí)代需要千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)雷鋒。

　　④人名代著作。例如：我們要多讀點(diǎn)魯迅。

　�、莶糠执�整體。例如：吟罷低眉無(wú)寫(xiě)處，月光如水照緇衣。

　　⑥結(jié)果代原因。例如：專弄文墨，為壯士捧腹。

　�、咴�料代成品。例如：五十年間萬(wàn)事空，懶將白發(fā)對(duì)青銅。

　�、嗟孛�代本體。例如：延安還是西安？要?jiǎng)澢暹@種界限。

　　4.夸張

　　(1)夸張的特點(diǎn)及其作用!

　　夸張指為追求某種表達(dá)效果，對(duì)原有事物進(jìn)行合乎情理的著意擴(kuò)大或縮小。要求使用時(shí)不能失去生活的基礎(chǔ)和根據(jù)，不能浮夸。其作用在于烘托氣氛，增強(qiáng)聯(lián)想，給人啟示。

　　(2)夸張的幾種形式

　　A擴(kuò)大夸張。例如：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

　　B縮小夸張。例如：五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

　　C超前夸張。例如：看見(jiàn)這樣鮮綠的麥苗，就嗅出白面饃饃的香味來(lái)了。