高一語文教案：《鴻門宴》(2)

　　四、了解故事情節(jié)，分析人物性格

　　師：我們已經(jīng)將文章的疑難字詞解決了，現(xiàn)在我們就一起進入宴會中，看看究竟發(fā)生了什么事？在事件當(dāng)中各個主要人物是怎么表現(xiàn)的。先請同學(xué)配合課件顯示的圖片講述故事的發(fā)展。大家認真聽，指正錯誤。

　　生１：劉邦破秦，他的屬下曹無傷去向項羽告密說劉邦要獨據(jù)關(guān)中，項羽大怒，謀臣范增獻計鏟除劉邦。項營內(nèi)也出叛徒，項伯夜訪張良，告知此事。劉邦和他約為兒女親家。

　　生２：……（沉默）

　　生３：第二天劉邦帶人到項羽處巧言請罪，項羽設(shè)下鴻門宴。宴會上項莊舞劍，要借機刺殺劉邦。自始至終項羽都似旁觀者，對范增的暗示，項莊的行為，都熟視無睹；對擅自闖入的樊噲不僅不加責(zé)備，還贊賞有加，賜肉賜酒；最終劉邦逃脫，回去后殺死曹無傷。

　　師：是否有補充？

　�。ū娚鷵u頭。）

　　師：雖然講得很簡單，卻也將主要的情節(jié)描述出來了，但是還沒能描述出宴會的緊張氣氛。作者將人物放于一個充滿激烈矛盾沖突的環(huán)境中，通過人物各具特點的言行來表現(xiàn)人物性格，現(xiàn)在就請大家來試做分析。

　　生１：我來說項羽。我認為項羽直率豁達，有君子之度。他不會耍計謀，對劉邦謝罪的說辭深信不疑，并且原諒了他，打消了殺他的念頭；還將告密者告訴劉邦。

　　師：我們確實可以感受到他的寬宏大量，但是這種時候?qū)捄甏罅渴�分合適？

　　生２：這正是項羽的致命傷。他太自大了，太輕信了，也太輕敵了。可以說是有勇無謀。劉邦假惺惺的謝罪，正好滿足了他的虛榮心，輕易的原諒無異于縱虎歸山；而供出曹無傷則是自斷內(nèi)線。失敗是必然的。相比之下劉邦就顯得圓滑機警，能屈能伸。

　　生３：我覺得項羽很豪爽。他對擅自闖入的樊噲贊賞有加，賜肉賜酒，可見他也是豪爽勇敢者。

　　生４：項羽太優(yōu)柔寡斷了。如果在鴻門宴上他能聽從謀士之言，也許結(jié)局會截然不同。他的剛愎自用，他的冷眼旁觀，使得劉邦逃脫，也使自己內(nèi)部發(fā)生分裂。就象王安石說的“江東子弟今雖在，肯與君王卷土來。”

　　師：是的，范增摔玉，破口大罵，足見項羽正漸失民心。

　　生５：項羽是個有情有義的人。從《垓下歌》可以看出來。

　　生６：項羽是個悲劇英雄。他善于打仗，卻缺少心計，心無城府，面對多謀機變的劉邦，他只有失敗。

　　師：的確，項羽是個英雄。但是，他的性格注定了他最后的悲劇。他既剛愎自用又輕信多疑，既暴烈急躁又優(yōu)柔寡斷。鴻門宴一失足，釀成千古遺恨。我們不能簡單的斷定其性格是好是壞，也不能單憑是否成就帝業(yè)來評價他的是非功過，而要聯(lián)系他的處境，他的成績來客觀的評價。項羽雖沒成就帝業(yè)，但他也是推動歷史發(fā)展的偉大功臣。我們可以來看看幾位詩人對他的評價。

　　（多媒體顯示《題烏江亭》《烏江亭》《詠項羽》）

　　師：英雄已逝，是非功過自由人評說。時間關(guān)系，我們只能上到這里，若還有其他看法，我們可以課后交流。

　　五、布置作業(yè)

　　師：請大家選擇一個或多個文學(xué)作品中的人物形象，結(jié)合作品塑造人物的方法進行分析評論，寫一篇人物評論。再有是將在課堂上沒完成的語法歸納作好。

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