2021高考生物必背知識(shí)點(diǎn)

　　高中生物學(xué)是一門重要的自然科學(xué)，需要考生記住的知識(shí)點(diǎn)比較多。下面一起來看高考生物必背知識(shí)點(diǎn)，希望有所幫助，具體來看一下！

　　1高考生物必背知識(shí)點(diǎn)

　　1.細(xì)菌進(jìn)行有氧呼吸的酶類分布在細(xì)胞膜內(nèi)表面，有氧呼吸也在也在細(xì)胞膜上進(jìn)行。光合細(xì)菌，光合作用的酶類也結(jié)合在細(xì)胞膜上，主要在細(xì)胞膜上進(jìn)行。

　　2.細(xì)胞遺傳信息的表達(dá)過程既可發(fā)生在細(xì)胞核中，也可發(fā)生在線粒體和葉綠體中。

　　3.在生態(tài)系統(tǒng)中初級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量不屬于初級(jí)消費(fèi)者，仍屬于生產(chǎn)者的能量。

　　4.用植物莖尖和根尖培養(yǎng)不含病毒的植株。是因?yàn)椴《緛聿患案腥尽?br />
　　5.植物組織培養(yǎng)中所加的糖是蔗糖，細(xì)菌及動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)，一般用葡萄糖培養(yǎng)。

　　6.病毒具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，屬于生命系統(tǒng)。

　　7.沒有葉綠體就不能進(jìn)行光合作用。

　　8.沒有線粒體就不能進(jìn)行有氧呼吸。

　　9.線粒體能將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O。

　　10.細(xì)胞膜只含磷脂，不含膽固醇。

　　11.細(xì)胞膜中只含糖蛋白，不含載體蛋白、通道蛋白。

　　12.只有葉綠體、線粒體能產(chǎn)生ATP，細(xì)胞基質(zhì)不能產(chǎn)生ATP。

　　13.只有動(dòng)物細(xì)胞才有中心體。

　　14.所有植物細(xì)胞都有葉綠體、液泡。

　　15.無氧條件下不能產(chǎn)生ATP、不能進(jìn)行礦質(zhì)元素的吸收。

　　16.測(cè)量的CO2量、O2量為實(shí)際光合作用強(qiáng)度。

　　17.氧氣濃度越低越有利于食品蔬菜保鮮、種子儲(chǔ)存。

　　18.將人的胰島素基因通過基因工程轉(zhuǎn)入大腸桿菌，大腸桿菌分泌胰島素時(shí)依次經(jīng)過：核糖體-內(nèi)質(zhì)網(wǎng)-高爾基體-細(xì)胞膜，合成成熟的蛋白質(zhì)。

　　形態(tài)大小相同、來源不同的染色體才是同源染色體。

　　19.沒有同源染色體存在的細(xì)胞分裂過程一定屬于減數(shù)第二次分裂。

　　20.動(dòng)物細(xì)胞也能發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原。

　　21.植物細(xì)胞質(zhì)壁分離是指細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞壁發(fā)生分離。

　　22.只有頂芽才能產(chǎn)生生長(zhǎng)素、側(cè)芽不能產(chǎn)生生長(zhǎng)素。

　　23.激素直接參與細(xì)胞代謝。

　　24.抗體、胰島素等的分泌方式和神經(jīng)遞質(zhì)的分泌方式是主動(dòng)運(yùn)輸。

　　25.漿細(xì)胞能識(shí)別抗原。

　　26.激素、神經(jīng)遞質(zhì)、mRNA發(fā)揮作用后不被分解。

　　27.渴覺中樞、痛覺中樞在下丘腦。

　　28.雙子葉植物的根不具有頂端優(yōu)勢(shì)。

　　29.基因突變后生物的性狀就能發(fā)生改變。

　　30.半透膜就一定是選擇透過性膜。

　　31.原生質(zhì)層、原生質(zhì)體是同一個(gè)結(jié)構(gòu)。

　　32.赤道板就是細(xì)胞板。

　　33.細(xì)胞器上也有糖蛋白。

　　34.植物細(xì)胞具有全能性，動(dòng)物細(xì)胞(受精卵、2~8細(xì)胞球期、生殖細(xì)胞)也有全能性;通常講動(dòng)物細(xì)胞核具有全能性。

　　2如果提高生物成績(jī)

　　1.簡(jiǎn)化記憶法

　　即通過分析教材，找出要點(diǎn)，將知識(shí)簡(jiǎn)化成有規(guī)律的幾個(gè)字來幫助生物知識(shí)記憶。例如DNA的分子結(jié)構(gòu)可簡(jiǎn)化為“五四三二一”，即五種基本元素、四種基本單位、每種基本單位有三種基本物質(zhì)、很多基本單位形成兩條脫氧核酸鏈、成為一種規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)。

　　2.聯(lián)想記憶法

　　即根據(jù)教材內(nèi)容，巧妙地利用聯(lián)想幫助記憶。在背誦知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可以發(fā)散思維，利用自己熟悉的事物和想象來促進(jìn)記憶。

　　3.對(duì)比記憶法

　　在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶，對(duì)于這樣的內(nèi)容，可運(yùn)用對(duì)比法記憶。對(duì)比法即將有關(guān)的名詞單列出來，然后從范圍、內(nèi)涵、外延、乃至文字等方面進(jìn)行比較，存同求異，找出不同點(diǎn)。這樣反差鮮明，容易記憶。例如：同化作用與異化作用、有氧呼吸與無氧呼吸、激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)、物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)等等。

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