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首頁 > 高中頻道 > 高一化學(xué)學(xué)習(xí)方法 > 開學(xué)延遲高考不變情況下,如何進(jìn)行化學(xué)復(fù)習(xí)?

開學(xué)延遲高考不變情況下,如何進(jìn)行化學(xué)復(fù)習(xí)?

2020-03-06 22:14:24高考網(wǎng)整理


高考

  沒有好的高一,必然沒有好的高考;沒有高一的危機(jī)感和緊迫感,就沒有高三的從容自信!

  根據(jù)疫情防控需要,教育部下發(fā)通知,決定春季學(xué)期延期開學(xué)。那么,高考會延期嗎?強(qiáng)基計(jì)劃、綜合評價(jià)等自主選拔招生會受影響嗎?孩子在家學(xué)習(xí)怎么辦?

  學(xué)生在家雖然有網(wǎng)絡(luò)資源的支持,但是對于心理素質(zhì)和自控力是很大的考驗(yàn),考生尤其是畢業(yè)班考生,應(yīng)該及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)節(jié)奏和策略。

  學(xué)習(xí)策略上要重視歸納

  高中學(xué)習(xí)中,學(xué)會歸納總結(jié)很重要。不同水平的同學(xué),歸納整理知識體系是不一樣的。同學(xué)水平越高,歸納整理起來越簡單,越輕松。

  我們先來講講都要?dú)w納些什么東西。很多同學(xué)以為,歸納整理知識體系就是把重要的公式定理列出來。其實(shí)這是及其初級的。歸納整理知識體系其實(shí)有四個(gè)問題:

  第一,考什么?確定哪些是非常重要的考點(diǎn),哪些是一般重要的考點(diǎn),哪些不考。把這些考點(diǎn)涉及到的公式定理列出來。沒有理解的,記不住的,就趁著歸納整理的機(jī)會把這些盡量弄懂,搞明白。

  第二,怎么考?這個(gè)考點(diǎn)常見的出題方式什么,選擇題還是解答題。往往出現(xiàn)在高考題中的什么位置,前面還是后面,難度如何,常常的綜合形式有哪些。

  第三,怎么答?這個(gè)考點(diǎn)常用的答題方法有哪些,往往一個(gè)考點(diǎn)的解題方法不會多至一二十種,三五種已經(jīng)比較厲害了。

  第四,陷阱在哪?往往我在什么地方出錯(cuò)。別人錯(cuò)不錯(cuò)別管,關(guān)鍵是你自己錯(cuò)不錯(cuò)。順便還可以編一些順口溜,來提醒自己避免這些失誤,拿到高分甚至滿分。比如:“區(qū)間問題,端點(diǎn)第一”;“一求通項(xiàng),驗(yàn)證首項(xiàng)”。

  那么,不同層次的同學(xué)如何歸納整理?

  1、基礎(chǔ)比較一般的同學(xué)如何歸納

  翻開復(fù)習(xí)資料的目錄,一節(jié)一節(jié)往下看,看能不能回憶出每一節(jié)到底有哪些重要的公式定理。回憶得出,就在筆記本上邊按照復(fù)習(xí)資料章節(jié)的順序往下寫,回憶不出來,就翻開課本或者復(fù)習(xí)資料,看一看,盡量能多一些理解。如果能在這個(gè)過程中,發(fā)現(xiàn)哪些是常考點(diǎn),每一個(gè)考點(diǎn)曾經(jīng)考過什么樣的題目,就已經(jīng)很厲害了。

  2、基礎(chǔ)相對較好的同學(xué)如何歸納

  如果你基本知道一個(gè)學(xué)科有哪些章節(jié),有哪些板塊。你就試著在你的筆記本上開始寫每個(gè)章節(jié)有哪些重要考點(diǎn),公式定理,重要結(jié)論。如果回憶不出來,就翻開書好好看看。同時(shí)努力問自己上邊提到的四個(gè)問題,盡量都能回答出來。

  3、基礎(chǔ)很好的同學(xué),也要?dú)w納總結(jié)

  快速默寫出每一個(gè)章節(jié)的重要考點(diǎn),上邊提到的四個(gè)問題。并在此基礎(chǔ)上總結(jié)歸納,每一個(gè)章節(jié)能不能用一句話講明白。這個(gè)學(xué)科能不能用一句話講明白。比如數(shù)學(xué),我就有這么幾句話:“任何一道題就是依據(jù)條件,往所求(目標(biāo))逐漸推進(jìn)的過程”;“簡單題就是一眼能看出條件與所求之間邏輯聯(lián)系的題,難題就是一眼看不出的題”;“難題往往是簡單題的疊加”;“數(shù)學(xué)題就是列出題目中等與不等關(guān)系,加上公式定理,弄復(fù)雜,變簡單,得答案的過程”。如果到了這個(gè)階段,那就比較厲害了。

  同時(shí),我們整理衡水中學(xué)老師分享的化學(xué)復(fù)習(xí)建議,供參考。

  衡中名師祖曉莉:化學(xué)要精練高考真題

  01研究考試大綱,循綱務(wù)本

  考綱和考試說明是備考的指南針,認(rèn)真研究考綱和考試說明,可增強(qiáng)日常復(fù)習(xí)的針對性和方向性,避免盲目備考,按方抓藥,弄清楚高考檢測什么,檢測的價(jià)值取向,高考的命題依據(jù)。對考綱的實(shí)際操作是——考綱不要求的不復(fù)習(xí),考綱降低要求的不拓展,考綱所要求的大力復(fù)習(xí)。

  02精練高考真題,明確方向

  考綱的要求是通過考題來體現(xiàn)的,所以,研究歷年特別是近五年新課改地區(qū)的高考題,有利于更好的理解考綱,明確備考方向。

  經(jīng)過對近幾年高考題的橫、縱向分析,可以得出以下三點(diǎn):一是主干知識考查“集中化”,二是基礎(chǔ)知識新視角,推陳出新,三是能力考查“綜合化”。

  03摸清問題所在,對癥下藥

  要提高后期的備考質(zhì)量,還要真正了解學(xué)生存在的問題,只有如此,復(fù)習(xí)備考才能更加科學(xué)有效。所以,必須加大信息反饋,深入總結(jié)學(xué)情,明確備考方向,對癥開方下藥,才能使學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)更加符合高考立體網(wǎng)絡(luò)化要求,才能實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)→能力→分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)化。

  04切實(shí)回歸基礎(chǔ),提高能力

  復(fù)習(xí)訓(xùn)練的步驟包括強(qiáng)化基礎(chǔ),突破難點(diǎn),規(guī)范作答,總結(jié)方法,通過這樣的總結(jié),學(xué)生印象深刻,應(yīng)用更加靈活。

  在備考時(shí),要注意從以下五個(gè)方面找突破,一是這道題該怎么做;二是為什么要這樣做;三是怎么會想到要這樣做;四是不這樣做可以嗎?還有沒有其他方法?這些方法中哪一種最好?五是這道題改變設(shè)問角度,還會變成什么樣的題目?又該怎么做?如果能夠如此做題,可收到5+5>5的效果。

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