高一歷史教案：《明清君主專制的加強(qiáng)》教案一(2)

　　在“君主專制制度的頂峰”一目，主要敘述清朝君主專制強(qiáng)化的原因，過(guò)程、特點(diǎn)及影響。在明代的基礎(chǔ)上，清朝的專制主義制度極度膨脹到登峰造極的地步。清初，議政王大臣會(huì)議是事實(shí)上的最高權(quán)力機(jī)關(guān)。這是清初滿洲親貴大臣們商討并決定軍國(guó)大事的一種重要形式。除了決策外，還兼有參與政務(wù)的職能，但又不屬于具體的執(zhí)行機(jī)構(gòu)�？滴醯塾H政后，以國(guó)史院、秘書院、弘文院內(nèi)三院為內(nèi)閣，設(shè)大學(xué)士，參與軍政機(jī)密。又在故宮乾清宮西南角設(shè)立內(nèi)廷侍候皇帝的南書房，內(nèi)閣和南書房都在一定程度上分散議政王大臣會(huì)議的權(quán)力，皇權(quán)得到加強(qiáng)。雍正年間用兵西北，以內(nèi)閣在太和門外，恐機(jī)密泄露，便設(shè)軍需房于隆宗門內(nèi)，遷內(nèi)閣中謹(jǐn)密者入值繕寫。地近內(nèi)廷，便于召見(jiàn)。后來(lái)更名軍機(jī)處，以親王、重臣充任稱軍機(jī)處行走。軍機(jī)之首稱領(lǐng)班，總攬一切。軍機(jī)處除處理機(jī)務(wù)外，凡特旨簡(jiǎn)放大員，皆由軍機(jī)大臣開(kāi)單請(qǐng)旨。軍機(jī)處的最大特點(diǎn)為簡(jiǎn)、速、密三字。最重要的是，在軍機(jī)處中軍國(guó)大事完全由皇帝裁決，軍機(jī)大臣的作用只是上傳下達(dá)。軍政大權(quán)完全集中于皇帝手中，君主專制制度發(fā)展到極致。

　　最后，課文對(duì)明清強(qiáng)化君主專制的作用和影響作了評(píng)述。古代中國(guó)的中央集權(quán)制度既有積極作用也有消極影響。它在初建時(shí)是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，積極作用占據(jù)主導(dǎo)地位，后來(lái)隨著歷史的發(fā)展，積極的一面便逐步下降，消極的一面逐步上升。到封建社會(huì)晚期，消極的一面則占據(jù)主導(dǎo)的地位。此時(shí)君主專制的高度強(qiáng)化，已極大地妨礙著社會(huì)的進(jìn)步和資本主義萌芽的成長(zhǎng)。當(dāng)中國(guó)的君主專制制度達(dá)到頂峰時(shí)，西方世界已經(jīng)在權(quán)力的制約與平衡的基礎(chǔ)上初步建立起近代民主制度，政治上步入近代社會(huì)，為生產(chǎn)力的大發(fā)展開(kāi)辟了道路。而中國(guó)高度集權(quán)的君主制度，嚴(yán)重地扼殺了社會(huì)的創(chuàng)造力，減緩了社會(huì)發(fā)展的步伐，是造成中國(guó)落后于西方的主要原因之一。中國(guó)社會(huì)的發(fā)展步伐，從此開(kāi)始大大落后于西方，從而埋下日后被動(dòng)挨打的禍根。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)與能力：

　�、�、廢行省，設(shè)三司；胡惟庸案；廢丞相，權(quán)分六部。內(nèi)閣制的創(chuàng)立和發(fā)展。 清初政治制度的變化；軍機(jī)處的設(shè)置。

　�、�、歸納明清政治體制改革的特點(diǎn)以及專制主義中央集權(quán)制度發(fā)展的階段特點(diǎn)和必然趨勢(shì)。

　�、�、理解內(nèi)閣制與宰相制度的區(qū)別和明清加強(qiáng)君主專制的影響。

　　⑷、了解專制主義中央集權(quán)制度在中國(guó)形成的主要因素，探究中西君主制度演變的區(qū)別。

　　2、過(guò)程與方法：

　�、拧⒗�用多媒體，提供圖片、文字、視頻等材料，設(shè)置新情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

　�、�、通過(guò)問(wèn)題探究、實(shí)踐體驗(yàn)、歷史比較、圖表分析等方法與手段培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　�、�、通過(guò)多渠道搜集明清君主專制的加強(qiáng)的歷史資料，熟悉資料的搜集遴選方式。

　�、�、通過(guò)閱讀課本及搜集的資料，提煉相關(guān)的歷史信息。

　　⑸、通過(guò)分組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力。