高考理綜提分技巧
2019-04-09 17:41:48本站原創(chuàng)
高考理綜復(fù)習(xí)生物快速提分法
1、掌握理綜基本知識要點,“先記憶,后理解”。
與學(xué)習(xí)其它理科一樣,理綜中生物學(xué)的知識也要在理解的基礎(chǔ)上進行記憶,但是,高中階段的生物學(xué)還有著與其它理科不一樣的特點。而對于生物學(xué)來說,同學(xué)們要思考的對象即思維元素卻是陌生的細胞、組織、各種有機物和無機物以及他們之間奇特的邏輯關(guān)系。因此同學(xué)們只有在記住了這些名詞、術(shù)語之后才有可能掌握生物學(xué)的邏輯規(guī)律,既所謂“先記憶,后理解”。
2、弄清理綜知識內(nèi)在聯(lián)系,“瞻前顧后”、“左顧右盼”。
在記住了基本的名詞、術(shù)語和概念之后,同學(xué)們就要把主要精力放在學(xué)習(xí)生物學(xué)規(guī)律上來了。這時大家要著重理解生物體各種結(jié)構(gòu)、群體之間的聯(lián)系,也就是注意知識體系中縱向和橫向兩個方面的線索。如:關(guān)于DNA,我們會分別在“緒論”、“組成生物體的化合物”和“生物的遺傳和變異”這3個地方學(xué)到。
3、個地方的論述各有側(cè)重,同學(xué)們要前后聯(lián)系起來思考,既所謂“瞻前顧后”。
又如:在學(xué)習(xí)細胞的結(jié)構(gòu)時,我們會學(xué)習(xí)許多細胞器,那么這些細胞器的結(jié)構(gòu)和功能有何異同呢?這需要大家做了比較才能知道,既所謂“左顧右盼”。3.深刻理解重點知識,讀書做到“6個W”。如何才能深刻理解呢?大家讀書時要時時思考“6個W”。這6個W分別是:Who—→誰或什么結(jié)構(gòu);What—→發(fā)生了什么變化或有什么;How—→怎樣發(fā)生的;When—→什么時間或什么順;Where—→在什么場所或結(jié)構(gòu)中發(fā)生的;Why—→為什么會發(fā)生這樣的變化。高手分享經(jīng)驗一是歸納,二是做題。歸納首先講講歸納,這是我個人最推崇的方法。因為我高三這一年花在比賽上的時間很多,沒有嚴格地按照老師的進度很系統(tǒng)的復(fù)習(xí),但知識歸納幫助我將系統(tǒng)的整理知識和思路,很有效的提高了復(fù)習(xí)效率,達到比較好的復(fù)習(xí)效果。生物知識歸納包括基本知識的歸納、習(xí)題歸納和特殊知識點歸納。
高考理綜復(fù)習(xí)策略之生物
生物復(fù)習(xí):回歸教材
根據(jù)考綱說明中的“知識內(nèi)容及要求”條目,回憶書本內(nèi)容,然后對課本精讀,不遺漏任何知識點。旁欄閱讀、探究和課文后面的討論部 分往往與考綱說明中的“要求Ⅱ”有關(guān),不可忽略。同時要對相關(guān)聯(lián)的知識點進行歸納,如各種研究方法、實驗方法、統(tǒng)計方法的比較;對相關(guān)知識點進行歸納,如 涉及“骨架”一詞的內(nèi)容有:生物大分子單體的碳鏈骨架、生物膜的磷脂雙分子層骨架、細胞質(zhì)中由蛋白質(zhì)纖維組成的細胞骨架、磷酸—脫氧核糖交替排列組成的 DNA分子基本骨架。
生物復(fù)習(xí):適度解題
是為了鞏固提高和維持一種較佳的解題狀態(tài)。有些習(xí)題包括某些地區(qū)的統(tǒng)考試題不夠嚴謹,甚至含有科學(xué)性錯誤,任課教師對布置給學(xué)生做的習(xí)題要經(jīng)過精心篩選,不能給考前的學(xué)生造成新的困惑。
生物復(fù)習(xí):重溫做過的習(xí)題(易錯題)
考生最好重溫一遍自己做過的某些典型習(xí)題,使之印象更深刻,同時鞏固掌握解題技巧和方法。
高考理綜復(fù)習(xí)策略之物理
物理復(fù)習(xí):形成知識體系
我們要將《考試說明》規(guī)定的考試內(nèi)容認真歸納整理。形成知識鏈,編成知識辮,形成知識網(wǎng),建成知識樹。做到成竹在胸,做到看到考題就知道用什么知識來解決。
物理復(fù)習(xí):加強選擇題訓(xùn)練
后期備考,選擇題訓(xùn)練不可少,尤其是對基本概念、基本規(guī)律和基本物理學(xué)史不明晰的考生更加必要。但一定要控制難度,做好限時訓(xùn)練,做好統(tǒng)計分析
,通過訓(xùn)練做到查漏補缺,同時在訓(xùn)練過程中要特別重視物理學(xué)史,重視圖像、圖表的題目。
物理復(fù)習(xí):加強實驗復(fù)習(xí)和訓(xùn)練
今年實驗題分值占的比重增大(18%)。由于考生平時的學(xué)習(xí)不太注重實驗,所以實驗題很容易失分。