全國

熱門城市 | 全國 北京 上海 廣東

華北地區(qū) | 北京 天津 河北 山西 內(nèi)蒙古

東北地區(qū) | 遼寧 吉林 黑龍江

華東地區(qū) | 上海 江蘇 浙江 安徽 福建 江西 山東

華中地區(qū) | 河南 湖北 湖南

西南地區(qū) | 重慶 四川 貴州 云南 西藏

西北地區(qū) | 陜西 甘肅 青海 寧夏 新疆

華南地區(qū) | 廣東 廣西 海南

  • 微 信
    高考

    關(guān)注高考網(wǎng)公眾號

    (www_gaokao_com)
    了解更多高考資訊

您現(xiàn)在的位置:首頁 > 高考資源網(wǎng) > 高中教案 > 高一生物教案 > 高一生物教案:《探究影響酵母菌無氧呼吸的因素》教學(xué)設(shè)計

電子課本

高考真題

高考模擬題

高中試卷

高中課件

高中教案

高一生物教案:《探究影響酵母菌無氧呼吸的因素》教學(xué)設(shè)計

來源:網(wǎng)絡(luò)整理 2018-11-24 20:11:20

高一生物教案:《探究影響酵母菌無氧呼吸的因素》教學(xué)設(shè)計

  一、課標要求

  倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生主動參與探究過程、勤于動手和動腦,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理科學(xué)信息的能力、獲取新知識的能力、批判性思維的能力、分析和解決問題的能力,以及交流與合作的能力等,重在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

  二、教學(xué)設(shè)計思想

  1、突出學(xué)習(xí)的探究性。本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計圍繞“科學(xué)探究”這一主線展開:提出問題—進行假設(shè)—設(shè)計方案—實驗探究—匯報交流—得出結(jié)論。通過這樣一個活動過程,調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,使學(xué)生參與探究過程,培養(yǎng)科學(xué)探究的良好品質(zhì)。

  2、突出學(xué)生的自主性。從實驗步驟設(shè)計、討論比較、表達交流的學(xué)習(xí)活動中,加深對實驗設(shè)計原則的理解,加深對影響酵母菌無氧呼吸因素的理解,自始至終突出了學(xué)生的自主性,達到對知識的自我構(gòu)建。

  三、教學(xué)目標

  1、知識技能目標

  (1)使學(xué)生了解酵母菌無氧呼吸的知識。

 。2)使學(xué)生了解酵母菌無氧呼吸受酸堿度及溫度的影響。

  2、能力目標

 。1)學(xué)會設(shè)計實驗,運用語言、文字完善實驗步驟,分析和解釋實驗中產(chǎn)生的現(xiàn)象,并得出正確的實驗結(jié)論。

 。2)通過實驗、探究等教學(xué)活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的主動性,形成客觀的、實事求是的科學(xué)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實驗?zāi)芰、思維能力和合作能力,以及初步的研究能力和創(chuàng)新能力。

  3、情感態(tài)度與價值觀

 。1)培養(yǎng)嚴謹求實的科學(xué)態(tài)度和勇于探索的科學(xué)精神。

 。2)通過探究活動培養(yǎng)學(xué)生之間的合作精神。

  四、教學(xué)準備

  教師準備:三角錐瓶4個,膠塞2個、氣球2個、玻璃彎管、夾子、石灰水等

  學(xué)生知識準備

  1、復(fù)習(xí)酵母菌異化作用的特點;

  2、溫度和酸堿度對酶活性的影響;

  3、實驗設(shè)計的基本原則。

收藏

高考院校庫(挑大學(xué)·選專業(yè),一步到位!)

高校分數(shù)線

專業(yè)分數(shù)線

日期查詢

京ICP備10033062號-2 北京市公安局海淀分局備案編號:1101081950

違法和不良信息舉報電話:010-56762110     舉報郵箱:wzjubao@tal.com

高考網(wǎng)版權(quán)所有 Copyright © 2005-2022 m.0v2773b.cn . All Rights Reserved

知識商店