高一歷史教案：《中國資本主義的產(chǎn)生》教學設(shè)計

高一歷史教案：《中國資本主義的產(chǎn)生》教學設(shè)計

　　教學目標

　　1.中國資本主義產(chǎn)生的條件;產(chǎn)生的年代和發(fā)布;中國早期著名的資本主義企業(yè);民族資產(chǎn)階級的特點;中國無產(chǎn)階級誕生的年代、發(fā)布和來源;中國無產(chǎn)階級的特點和早期斗爭

　　2.⑴通過學習中國資本主義工業(yè)的興起，使學生理解中國民族資產(chǎn)階級的兩面性，認識到中國資本主義的產(chǎn)生標志著資本主義生產(chǎn)方式在中國產(chǎn)生。

　�、仆ㄟ^學習中國無產(chǎn)階級的誕生，使學生認識到中國的無產(chǎn)階級不僅具有國際無產(chǎn)階級的共同優(yōu)點，而且還有自己的特點，這些決定了中國的無產(chǎn)階級必將學成為近代中國最先進最革命的階級

　　3.⑴通過學習中國無產(chǎn)階級的誕生和中國資本主義的產(chǎn)生，使學生認識到：在中國半殖民地半封建化的過程中，中國社會內(nèi)部產(chǎn)生了不依本國封建統(tǒng)治者和外國侵略者意志為轉(zhuǎn)移的、代表中國新生產(chǎn)力和新生產(chǎn)關(guān)系的社會力量-推翻他們統(tǒng)治的民族資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級，從而進行馬克思主義所揭示的的社會發(fā)展原理及其規(guī)律的教育。

　�、仆ㄟ^學習中國無產(chǎn)階級的特點和早期斗爭，使學生認識到：中國的無產(chǎn)階級受壓迫最深，從誕生之日起就具有強烈的斗爭精神，使學生受到革命傳統(tǒng)教育。

　　教學建議

　　教材地位分析

　　鴉片戰(zhàn)爭以后，外國資本主義的入侵，使封建經(jīng)濟日益解體。同時，外國在華設(shè)立的企業(yè)和洋務(wù)派創(chuàng)辦的近代工業(yè)，在客觀上誘導和刺激了中國民族資本主義的產(chǎn)生。19世紀六七十年代，中國資本主義工業(yè)的興起，標志著資本主義生產(chǎn)方式在中國產(chǎn)生，使近代中國社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)增強了新的因素，出現(xiàn)了新的階級力量，為中國社會變革提供了經(jīng)濟基礎(chǔ)和階級基礎(chǔ)。民族資本主義的艱難發(fā)展是中國近代史的一條主要線索，本章分別在第三節(jié)、第七節(jié)中講述了民族資本主義的興起和初步發(fā)展的內(nèi)容，以后還有這方面的內(nèi)容。

　　重點分析

　　中國民族資本主義的興起和民族資產(chǎn)階級的兩面性;中國無產(chǎn)階級的特點是本課重點。

　　近代中國是資本主義民主革命時期，1840-1919年是舊民主主義革命時期，這一時期革命的領(lǐng)導者是資產(chǎn)階級，中國民族資本主義的興起標志著中國資產(chǎn)階級的產(chǎn)生，這就意味這中國革命的領(lǐng)導階級產(chǎn)生了。但是，由于民族資產(chǎn)階級的兩面性決定了它在領(lǐng)導革命時會動搖妥協(xié)，無法完成革命任務(wù)，最終革命領(lǐng)導權(quán)會轉(zhuǎn)移到無產(chǎn)階級手中。所以中國民族資本主義的興起和民族資產(chǎn)階級的兩面性是本課重點之一。

　　中國的無產(chǎn)階級自產(chǎn)生之日起就深受外國資本主義、本國封建主義和資本主義的壓迫，所受壓迫最深，因而革命性最強，再加之其他的自身優(yōu)點，這就決定了它必將成為近代中國最先進最革命的階級，最終會取代中國資產(chǎn)階級成為中國革命的領(lǐng)導階級，進行新民主主義革命，將中國革命進行到底。所以，中國無產(chǎn)階級的特點也是本課重點。

　　難點分析

　　中國民族資產(chǎn)階級的兩面性是本課難點。學生對民族資產(chǎn)階級的革命性和妥協(xié)性并不生疏，但是，對產(chǎn)生這種兩面性的原因卻知之甚少。而且，學生缺乏有關(guān)經(jīng)濟地位決定政治立場、態(tài)度即階級性的理論基礎(chǔ)，在分析中國民族資產(chǎn)階級的兩面性的形成時，較難將中國民族資產(chǎn)階級經(jīng)濟地位與他們的政治態(tài)度聯(lián)系起來，所以，中國民族資產(chǎn)階級的兩面性既是本課重點也是本課難點。

　　重點突破方案

　　(1)通過引導學生分析外國資本主義入侵對中國社會造成的影響，使學生認識到外國資本主義入侵在客觀上為中國資本主義的發(fā)展提供了某些客觀條件和可能。外商企業(yè)和洋務(wù)派創(chuàng)辦的近代工業(yè)誘導和刺激了民族資本主義的興起。

　　(2)通過讓學生閱讀課文中有關(guān)民族資本主義工業(yè)發(fā)展情況的補充材料，使學生了解：在中國社會半殖民地半封建化的背景下，中國民族資本主義與外國資本主義和本國封建主義必然會形成既矛盾又依賴的關(guān)系。理清其革命性和妥協(xié)性的形成過程。從中國民族工業(yè)的最初投資者的身份入手，來分析中國民族資產(chǎn)階級同外國勢力尤其是同中國封建勢力的千絲萬縷的聯(lián)系。