高二化學教案：《物質的分離與提純》教學設計

來源：3edu教育網 2018-11-19 09:24:17

[標簽：高考教案高二化學教案 2018年高考教案]

學習內容
學習目標	知識技能：了解分離提純的一般原則，了解蒸餾、過濾、結晶等提純實驗的原理與適用范圍。過程方法：通過實驗加強合作、交流與研討，學習有關實驗操作方法。情感態(tài)度：培養(yǎng)學生熱愛科學、相信科學和崇拜科學。
學習重點	掌握蒸餾、過濾、結晶等實驗方法的原理與適用范圍。
學習難點	綜合應用化學或物理方法進行分離提純的實驗設計。
知識鏈接	1.過濾所需要的儀器有；過濾時注意事項中，“一貼”指的是； “兩低”指的是； “三靠”指的是 2：混合物的分離是依據(jù)混合物中個組分性質的差異 3：知道常見物質在水中的溶解性 4：四氯化碳是一種常用的有機溶劑，難溶于水的無色油狀物，密度比水大 5：溴水是溴單質（Br2）和水的混合物
教學過程		用案人自我創(chuàng)新
【思考討論】分離下列混和物的方法是什么？（1）泥沙和水（2）植物油和水（3）食鹽和水（4）氯化鉀和硝酸鉀（參照教材18頁溶解度曲線圖）（5）酒精和水例題1:請你實現(xiàn)混合物KMnO4,MnO2的分離（描述簡要的操作步驟） 2：萃取的分離方法萃取劑分液操作中用到的儀器實驗操作步驟例2：如何提取溴水中的溴？ 3：蒸餾適用的物質分離用到的儀器在操作中注意事項課堂練習：A組題 1：教材第25頁第一題 2：下列除雜的方法中正確的是（） A除去N2中少量的O2,通過灼熱的碳層，收集氣體 B除去CO2中少量的HCl,通入足量的Na2CO3溶液，收集氣體 C除去FeSO4中少量的CuSO4,加入足量鐵屑，充分反應后過濾 D除去KCl中少量的MgCl2，加入適量的NaOH溶液，過濾 3：下列分離方法中，使用不當?shù)氖牵?nbsp; ） A分離食鹽中的泥沙（過濾） B從硝酸鉀與氯化鈉的混合物中獲得硝酸鉀（結晶） C分離水和酒精的混合物（蒸發(fā)） D 從溴水中獲得Br2 (萃取，分液) B組題粗鹽中含有氯化鎂和泥沙等雜物，可以實現(xiàn)粗鹽，再向其中加入稍過量的發(fā)生反應方程式再進行操作，然后向濾液中加入，最后【學習小結】