高三物理教案：《牛頓運動定律1》教學(xué)設(shè)計

　　第一講 牛頓運動定律

　　一、內(nèi)容與解析

　　本節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容牛頓運動定律指的是牛頓三定律，其核心是牛牛頓第二定律,理解它關(guān)鍵就是要清楚加速度與合外力的關(guān)系。學(xué)生已經(jīng)學(xué)過力的合成與分解及合力的概念，本節(jié)課的內(nèi)容牛頓運動定律就是在此基礎(chǔ)上的發(fā)展。由于它還與曲線運動及天體運動有密切的聯(lián)系,所以在本學(xué)科有重要的地位，并有重要的作用,是本學(xué)科的核心內(nèi)容。

　　二、教學(xué)目標(biāo)與解析

　　1．教學(xué)目標(biāo)

　�。�1）了解牛頓第一定律、牛頓第三定律

　　（2）認(rèn)識慣性

　�。�3）深刻理解牛頓第二定律

　　2．目標(biāo)解析

　　（1）了解牛頓第一定律、牛頓第三定律就是知道力與運動的關(guān)系及作用力與反作用力的關(guān)系。

　　（2）認(rèn)識慣性就是知道一切物體都具有慣性及慣性大小的決定因素。

　�。�3）深刻理解牛頓第二定律就是能結(jié)合實例分析力與加速度的瞬時對應(yīng)關(guān)系，并能進(jìn)行相關(guān)的計算。

　　三、問題診斷分析

　　在本節(jié)課的教學(xué)中，學(xué)生可能遇到的問題是慣性的大小的決定因素，產(chǎn)生這一問題的原因是生活中直觀感受的影響。要解決這一問題，就要從慣性的定義及實例分析著手，使學(xué)生認(rèn)識到速度不是慣性大小的決定因素。

　　四、教學(xué)過程

　　問題一：牛頓第一定律的內(nèi)容是什么？

　　一切物體總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài),直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止.

　　想一想:牛頓第一定律的理解要點是什么?

　　問題二：什么是慣性？

　　一切物體都具有保持原來的勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì).

　　想一想:物體的慣性的理解要點是什么?

　　例題一：如果正在做自由落體運動的物體的重力忽然消失,那么它的運動狀態(tài)應(yīng)該是(    )

　　A.懸浮在空中不動                       B.運動速度逐漸減小

　　C.做豎直向下的勻速直線運動             D.以上三種情況都有可能

　　變式訓(xùn)練：下列說法中正確的是(    )

　　A.擲出的鉛球速度不大,所以其慣性很小,可用手直接去接

　　B.用力打出的乒乓球速度很大,因此其慣性很大,不能用手直接去接

　　C.相同的兩輛車,速度大的比速度小的難停下,是因為速度大的車慣性大

　　D.相同的兩輛車,速度大的比速度小的難停下,是因為速度大的運動狀態(tài)變化大

　　問題三：牛頓第二定律

　　1.內(nèi)容:物體的加速度跟所受的合外力成正比,跟物體的質(zhì)量成反比,加速度的方向跟合外力的方向相同.即F=ma.

　　2.對牛頓第二定律的理解

　　牛頓第二定律是動力學(xué)的核心內(nèi)容,在中學(xué)物理中有非常重要的地位,為了深刻理解牛頓第二定律,要從不同的角度,多層次、系統(tǒng)化地揭示其豐富的物理內(nèi)涵.

　　問題四：什么是力學(xué)單位制？

　　1.單位制:由[7]基本單位和[8]導(dǎo)出單位共同組成了單位制,國際單位制中有七個基本單位,即千克、米、秒、開、安、摩爾、坎德拉.力學(xué)中有[9]千克、[10]米、[11]秒三個基本單位,在力學(xué)中稱為力學(xué)單位制.

　　2.在進(jìn)行物理計算時,所有的已知量都用國際單位制中的單位表示,只要正確地應(yīng)用公式,計算的結(jié)果一定是國際單位制中的單位.因此,解題時沒有必要將公式中的各物理量的單位一一列出,只要在式子末尾寫出所求量的單位就行了.

　　問題五：牛頓第三定律

　　1.內(nèi)容:兩個物體之間的作用力與反作用力總是[12]大小相等,[13]方向相反,作用在同一直線上.

　　2.對牛頓第三定律理解的要點

　　(1)作用力和反作用力的相互依賴性:它們是相互依存,互以對方作為自己存在的前提.

　　(2)作用力和反作用力的同時性:它們同時產(chǎn)生,同時變化,同時消失,不是先有作用力后有反作用力.

　　(3)作用力和反作用力的性質(zhì)相同,即作用力和反作用力是屬同種性質(zhì)的力.

　　(4)作用力和反作用力不可疊加,作用力和反作用力分別作用在兩個不同的物體上,各產(chǎn)生其效果,不可求它們的合力,兩力的作用效果不能相互抵消.

　　例題二：有人做過這樣一個實驗:把雞蛋A向另一個完全一樣的雞蛋B撞去(用同一部分撞擊),結(jié)果每次都是撞擊的雞蛋B被撞破.則下面說法不正確的是(    )

　　A.A對B的作用力的大小等于B對A的作用力的大小

　　B.A對B的作用力的大小大于B對A的作用力的大小

　　C.A蛋碰撞瞬間,其內(nèi)蛋黃和蛋白由于慣性會對A蛋殼產(chǎn)生向前的作用力

　　D.A蛋碰撞部位除受到B對它的作用力外,還受到A蛋中蛋黃和蛋白對它的作用力,所以所受合力較小

　　五、小結(jié)：

　　1、牛頓第一定律內(nèi)容、理解、條件

　　2、牛頓第二定律中合外力與加速度的關(guān)系

　　3、牛頓第三定律中作用力與反作用力的關(guān)系