高考語(yǔ)文常考成語(yǔ)易錯(cuò)類型：用錯(cuò)感情色彩

       容易用錯(cuò)感情色彩的成語(yǔ)(含辨析例句)

　　成語(yǔ)中相當(dāng)一部分是具有明顯的感情色彩的，使用時(shí)如果不加以區(qū)別，就會(huì)導(dǎo)致誤用。

　　【重整旗鼓】　比喻失敗后，重新聚集力量再來(lái)，是褒義詞。如：敵人被打跑了，但我們知道，他們不會(huì)甘心失敗，一定會(huì)重整旗鼓，卷土重來(lái)。(不作貶義用)

　　【半斤八兩】　比喻彼此一樣，不相上下。如：陜西剪紙粗獷樸實(shí)，簡(jiǎn)練夸張，同江南一帶細(xì)致工整的風(fēng)格相比，真是半斤八兩，各有千秋。(該詞較多用于貶義，用于此處不恰當(dāng))

　　【守株待兔】　貶義詞，原指不主動(dòng)努力，心存僥幸，希望得到意外的收獲；現(xiàn)也比喻死守狹隘經(jīng)驗(yàn)，不知變通。如：通過(guò)查詢?cè)撥囓嚺铺?hào)，民警確認(rèn)這是一輛被盜車，于是決定守株待兔，等偷車賊來(lái)取車。(用來(lái)形容公安干警的機(jī)智，錯(cuò))

　　【無(wú)所不為】　指沒(méi)有不干的事情，所有的壞事都干盡了。如：這些年輕的科學(xué)家決心以無(wú)所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。(用在"年輕的科學(xué)家"身上，顯然是不恰當(dāng)?shù)?

　　【翻云覆雨】　比喻耍手段，弄權(quán)術(shù)，反復(fù)無(wú)常。如：辛棄疾繼承并發(fā)揚(yáng)了蘇東坡的豪放風(fēng)格，以翻云覆雨的筆力、激昂跌宕的氣勢(shì)，抒情言志，針砭時(shí)弊。(本句是說(shuō)辛棄疾筆下的功夫很深，而且富有豪情。這里顯然是誤用)

　　【侃侃而談】　形容說(shuō)話理直氣壯，從容不迫。褒義。如：在鐵一般的證據(jù)面前，他仍然侃侃而談，為自己開(kāi)脫罪責(zé)。(此處貶義，應(yīng)為振振有詞)

　　【無(wú)所不至】　是貶義詞，指沒(méi)有達(dá)不到的地方，也指什么壞事都做得出來(lái)。如：面對(duì)自然災(zāi)害，黨和政府對(duì)我們關(guān)懷得無(wú)所不至。(應(yīng)為"無(wú)微不至")

　　【指手畫(huà)腳】　原來(lái)指一邊說(shuō)話，一邊做各種動(dòng)作�，F(xiàn)在多指不負(fù)責(zé)任地亂加指點(diǎn)、批評(píng)，或任意發(fā)號(hào)施令。如：每天早晨，他都要一個(gè)人跑到花園里，指手畫(huà)腳地練動(dòng)作，抑揚(yáng)頓挫地背臺(tái)詞。(與文意不符)

　　【始作俑者】　貶義詞，指惡劣風(fēng)氣的創(chuàng)始者。如：魯迅先生不僅是"五四"新文學(xué)的偉大旗手，而且也是現(xiàn)代版畫(huà)藝術(shù)的始作俑者。(褒貶失當(dāng))

　　【趨之若鶩】　許多人像鴨子爭(zhēng)食一樣成群地跑過(guò)去，比喻很多人追逐某種東西。多含貶義。如：齊白石畫(huà)展在美術(shù)館開(kāi)幕了，國(guó)畫(huà)研究院的畫(huà)家競(jìng)相觀摩，藝術(shù)愛(ài)好者也趨之若鶩。(1997年全國(guó)高考題，用來(lái)說(shuō)明"藝術(shù)愛(ài)好者"，是誤將貶義詞作褒義詞用)

　　【處心積慮】　指存心已久，費(fèi)盡心機(jī)，也指千方百計(jì)地謀算，多用作貶義。如：為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開(kāi)發(fā)，真可謂處心積慮。(1998年全國(guó)高考題，與題干的褒貶不一致)

　　【蠢蠢欲動(dòng)】　貶義詞，形容惡勢(shì)力準(zhǔn)備危害他人。如：自從中國(guó)頒布實(shí)施外商投資法規(guī)以來(lái)，不少外商蠢蠢欲動(dòng)，紛紛來(lái)中國(guó)投資。(誤將貶義詞"蠢蠢欲動(dòng)"用作中性詞)

　　【首當(dāng)其沖】　比喻最先受到攻擊和遭遇災(zāi)難。如：解決好職工和學(xué)生的冬季取暖問(wèn)題，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首當(dāng)其沖的任務(wù)。(感情色彩不符)

　　【改頭換面】　比喻只改形式，不改內(nèi)容。如：政府要真正轉(zhuǎn)變職能，非要對(duì)現(xiàn)有的政府機(jī)構(gòu)進(jìn)行徹底的改頭換面不可。(感情色彩不當(dāng))