2019高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)正確使用詞語(yǔ)：語(yǔ)意輕重

　　正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）學(xué)案八--注意語(yǔ)意的輕重

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　能夠辨析出句子中成語(yǔ)是注意語(yǔ)意的輕重

　　【課前學(xué)習(xí)】

　　成語(yǔ)形成過(guò)程中，在語(yǔ)體、感情、程度上附帶了或輕或重的意思，如果不準(zhǔn)確把握，也容易出現(xiàn)失誤。

　　【課堂探究】

　　1.師身兼班主任、年級(jí)組長(zhǎng)二職，又擔(dān)任三個(gè)班的數(shù)學(xué)課，真是日理萬(wàn)機(jī)。

　　"日理萬(wàn)機(jī)"這一成語(yǔ)多指高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人政務(wù)繁忙。一個(gè)身兼班主任、年級(jí)組長(zhǎng)二職的數(shù)學(xué)老師雖然工作很勞累，但用"日理萬(wàn)機(jī)"來(lái)描述，未免輕重失當(dāng)。

　　2.戰(zhàn)役中，我軍打得敵人頭破血流，狼狽潰逃。

　　"頭破血流"一般指在斗毆中被打的慘狀。用以描述舉世聞名的"遼沈戰(zhàn)役"中敵人失敗的情形，明顯力度不夠。可改為"丟盔卸甲"。

　　3.因搶劫殺人而被捕的罪犯今天伏法，人們認(rèn)為他們真是自作自受。

　　自作自受：自己做錯(cuò)了事，自己承受不好的結(jié)果。用以表述人們對(duì)罪犯判處死刑一事的看法，很明顯感情程度過(guò)輕。改為"死有余辜"或"罪有應(yīng)得"。

　　4.他最看重誠(chéng)信，總教育孩子要做個(gè)一言九鼎的人。

　　"一言九鼎"比喻說(shuō)話(huà)分量極重，用在句中孩子身上詞義過(guò)重

　　【目標(biāo)檢測(cè)】

　　1．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　)

　　①他今天遲到，明天早退，提起他犯下的錯(cuò)誤，真是擢發(fā)難數(shù)。

　�、诮鹕尺z址是成都地區(qū)繼三星堆之后又一個(gè)重大的考古發(fā)現(xiàn)，對(duì)破解撲朔迷離的古蜀歷史文化之謎有著非同尋常的意義。

　　③有缺點(diǎn)錯(cuò)誤就要及時(shí)改正，否則就會(huì)養(yǎng)虎遺患，鑄成大錯(cuò)。

　　④李老師當(dāng)班主任20年，勤勤懇懇，日理萬(wàn)機(jī)，積勞成疾，仍堅(jiān)持工作。

　�、�1月份金陵鈦業(yè)被知情人士爆料實(shí)際控制人兄弟鬩墻，金陵鈦業(yè)也因此被市場(chǎng)關(guān)注，但公司對(duì)兩兄弟分家一事并未直言。

　　⑥記得少年時(shí)代從父親手中接過(guò)這位家族先輩譯著時(shí)，年少的我如饑似渴地吞吐著書(shū)中的文字，含英咀華，幸福感撲面而來(lái)。

　　A．①②⑤  B．②③⑥   C．①③④      D．④⑤⑥

　　C　[①擢發(fā)難數(shù)：形容罪惡多得像頭發(fā)那樣，數(shù)也數(shù)不清。語(yǔ)境中"他"只是遲到、早退而已，用在此處詞義過(guò)重。②撲朔迷離：形容事情錯(cuò)綜復(fù)雜，難于辨別。使用正確。③養(yǎng)虎遺患：比喻縱容惡人，給自己留下后患。在句中形容缺點(diǎn)錯(cuò)誤，既對(duì)象不當(dāng)，又程度過(guò)重。④日理萬(wàn)機(jī)：形容一天之中要處理上萬(wàn)件事務(wù)，常指君王或國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人每天忙于繁多的政務(wù)。這個(gè)成語(yǔ)詞義很重，用在"李老師"身上，大詞小用。⑤兄弟鬩墻：鬩，爭(zhēng)斗。指兄弟之間的糾紛，也比喻內(nèi)部爭(zhēng)斗。使用正確。⑥含英咀華：比喻琢磨和領(lǐng)會(huì)詩(shī)文的要點(diǎn)和精神。使用正確。]

　　2．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　)

　　①經(jīng)過(guò)半年的縝密偵查，市公安 局經(jīng)偵支隊(duì)偵破了一起涉嫌假公濟(jì)私低價(jià)出售國(guó)有資產(chǎn)的濫用職權(quán)案件。

　�、谟捎谧髁顺渥愕臏�(zhǔn)備，面對(duì)考官提出的問(wèn)題，他毫無(wú)怯意，侃侃而談，贏得了五位面試官的一致好評(píng)，最終順利成為公司的新職員。

　�、圻@部電影能取得如此高的票房，主要在于故事情節(jié)離奇曲折，人物形象復(fù)雜多變，影片中那位看似兇殘暴戾的幫派大哥，實(shí)際上卻是心地善良，胸?zé)o城府的大好人。

　�、苤袊�(guó)海軍對(duì)擅自進(jìn)入中國(guó)南沙群島有關(guān)島礁鄰近海域的美艦進(jìn)行了提醒警告，但美艦依然置若罔聞，中國(guó)海軍對(duì)此表示嚴(yán)重關(guān)切。

　�、菟�本來(lái)只想拍一部短片，后來(lái)發(fā)現(xiàn)題材太過(guò)龐大，于是改弦易轍 ，拍了一部長(zhǎng)片。

　�、匏麑�(duì)鄰居家有幾個(gè)孩子，誰(shuí)幾歲了，誰(shuí)的性格怎樣，都能洞若觀火。

　　A．①⑤⑥  B．②③⑥   C．①③④      D．②④⑤

　　A　[①假公濟(jì)私：指假借公事的名義，取得私人的利益。詞義輕。此處已觸犯國(guó)家法律，應(yīng)該用"徇私舞弊"。②侃侃而談：指人理直氣 壯、從容不迫地說(shuō)話(huà)。使用正確。③胸?zé)o城府：形容待人接物坦率真誠(chéng)，心口如一。符合語(yǔ)境，使用正確。④置若罔聞：置，放，擺。若，好像。放在一邊兒不管，好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，形容不重視，不關(guān)心。使用正確。⑤改弦易轍：多指方向 、道路、路線或其他根本的改變。此處指 改變了原先拍短片的計(jì)劃，應(yīng)該用詞義較輕的"改弦更張"。⑥洞若觀火：指看事情十分清楚明白，好像看火一樣。比喻觀察事物明白透徹。語(yǔ)境信息只是對(duì)鄰居家孩子的了解而已，詞義過(guò)重。

　　【課堂小結(jié)】

　　【課后鞏固】另附頁(yè)

　　補(bǔ)充知識(shí)：

　　前后矛盾的誤用

　　成語(yǔ)有其特定的含義，成語(yǔ)的使用恰當(dāng)與否，關(guān)鍵是看其是否符合語(yǔ)句表意的需要。如果與所在的語(yǔ)境不能諧調(diào)，使用就是不恰當(dāng)?shù)摹?br />
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　　請(qǐng)判斷加點(diǎn)成語(yǔ)使用的正誤。

　　1.在施工過(guò)程中，因疏忽造成的安全事故如期而至，人員傷亡嚴(yán)重，救援隊(duì)伍很快趕到現(xiàn)場(chǎng)，克服困難搶救危重人員，并對(duì)輕傷者進(jìn)行了處理。

　　解析　如期而至：事物按約定的時(shí)間到達(dá)。所指事物是人們所期望的，而安全事故不是人們所期待和約定的，前后自相矛盾。

　　2.雖然已經(jīng)是晚上了，但候車(chē)大廳里依然人來(lái)人往，熱鬧非凡，大喇叭的廣播聲、商販的叫賣(mài)聲、孩子的哭泣聲不絕如縷。

　　解析　不絕如縷：形容聲音細(xì)微悠長(zhǎng)，也形容局勢(shì)危急。與上文"熱鬧非凡"的情境不協(xié)調(diào)，不合語(yǔ)境。

　　3.幾年前，我們?cè)谇迦A園相識(shí)；今天，我們又在異地萍水相逢。

　　解析　萍水相逢：像水里浮萍，隨水漂泊，聚散無(wú)定。比喻向來(lái)不認(rèn)識(shí)的人偶然相遇。用在本句中，與前面的"幾年前，我們?cè)谇迦A園相識(shí)"相矛盾。

　　4.上屆冠軍挪威隊(duì)以全勝戰(zhàn)績(jī)出線，表現(xiàn)十分出色，其衛(wèi)冕雄心及雄厚實(shí)力令人刮目相看。

　　解析　刮目相看：用新的眼光來(lái)看待人和事。句中說(shuō)挪威隊(duì)已經(jīng)是上屆的冠軍，表現(xiàn)十分出色，再用"刮目相看"，顯然自相矛盾。

　　5.眾志成城，因人成事，中國(guó)人民靠自己的力量建立了新中國(guó)。

　　因人成事：依賴(lài)別人的力量辦成事情。與后面的"中國(guó)人民靠自己的力量建立了新中國(guó)"相矛盾。