甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)：探索讓公益成為大學(xué)生的習(xí)慣

　　“來(lái)到岷縣貧困村，才知道這里農(nóng)民生活的不易，我們要匯聚更多愛(ài)心資源，讓益潤(rùn)隴原的種子在貧困山區(qū)生根發(fā)芽。”這些年，甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)草業(yè)學(xué)院大三學(xué)生蔡新成不記得多少次走進(jìn)貧困村了，每次下去，他都有新的感受，“作為新時(shí)代的大學(xué)生，應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，做一些力所能及的事”。

　　建立大學(xué)生需要的公益平臺(tái)

　　益潤(rùn)隴原公益平臺(tái)是甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)團(tuán)委整合校內(nèi)外公益項(xiàng)目資源組建的公益平臺(tái)。3年前，剛進(jìn)入大學(xué)校門，蔡新成就加入了益潤(rùn)隴原公益平臺(tái)，和有志從事公益的同學(xué)一起，經(jīng)常走出校園，前往甘肅基層扶貧一線，開(kāi)展調(diào)研及公益行動(dòng)。

　　如今，在甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)，益潤(rùn)隴原公益平臺(tái)影響力不斷擴(kuò)大，先后在校內(nèi)外實(shí)施60多項(xiàng)公益項(xiàng)目，共有15000余名志愿者參與公益活動(dòng)，已然是甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)最具活力的公益組織。目前，平臺(tái)有項(xiàng)目專員17人，負(fù)責(zé)17個(gè)學(xué)院公益、志愿服務(wù)項(xiàng)目的組織實(shí)施，已基本完善了媒體平臺(tái)、志愿者信息庫(kù)和公益項(xiàng)目資源庫(kù)的建設(shè)。

　　益潤(rùn)隴原平臺(tái)的建立完善伴隨著甘肅農(nóng)大學(xué)子開(kāi)展公益的腳步。2011年校團(tuán)委在愛(ài)環(huán)保公益類學(xué)生社團(tuán)和相關(guān)志愿服務(wù)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校團(tuán)學(xué)組織志愿服務(wù)體系建設(shè)，組建了益潤(rùn)隴原公益團(tuán)隊(duì)，組織開(kāi)展以微博等新媒體為主要載體的微公益系列活動(dòng)；2012年依托學(xué)校三屆創(chuàng)業(yè)計(jì)劃訓(xùn)練大賽優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目組建了NET貓、“洋芋開(kāi)花賽牡丹”淘寶網(wǎng)店、FOX光影工作室等10多個(gè)創(chuàng)業(yè)工作室，同時(shí)引入了公益創(chuàng)業(yè)的概念，嘗試開(kāi)展公益創(chuàng)業(yè)相關(guān)項(xiàng)目的運(yùn)作；2013年以來(lái)，為了解決公益活動(dòng)資源匱乏、公益項(xiàng)目持續(xù)性不強(qiáng)、參與度不高和創(chuàng)業(yè)工作室動(dòng)力不足的問(wèn)題，在總結(jié)各項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)實(shí)施公益項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，整合校內(nèi)外資源建立了益潤(rùn)隴原公益創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。

　　為健全志愿者和公益項(xiàng)目信息系統(tǒng)，提升志愿服務(wù)工作效率，依托益潤(rùn)隴原公益平臺(tái)，甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)逐步完善了公益平臺(tái)的智慧化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。益潤(rùn)隴原公益創(chuàng)業(yè)平臺(tái)在志愿服務(wù)工作中依托學(xué)校“PU”口袋”和“志愿匯-微行動(dòng)”雙重機(jī)制，引導(dǎo)青年志愿者廣泛參與志愿服務(wù)活動(dòng)。到目前為止，注冊(cè)志愿者達(dá)15200余人，注冊(cè)志愿者子團(tuán)體20個(gè)，形成了院校兩級(jí)志愿者組織體系，志愿服務(wù)的開(kāi)展已覆蓋所有青年學(xué)生。

　　“通過(guò)智慧化公益平臺(tái)的建設(shè)建立了志愿服務(wù)的信息系統(tǒng)，通過(guò)信息系統(tǒng)的建立，志愿工作的開(kāi)展更具系統(tǒng)化、規(guī)范化、網(wǎng)絡(luò)化，一定程度減少了志愿者管理成本，極大地提高了志愿服務(wù)工作效率。”蔡新成說(shuō)。

　　建立志愿服務(wù)系統(tǒng)后，益潤(rùn)隴原平臺(tái)規(guī)范了志愿者志愿時(shí)間的記錄，維護(hù)了志愿者權(quán)益，提升了志愿者參與活動(dòng)的積極性；同時(shí)，也完善了志愿者活動(dòng)的發(fā)布和招募機(jī)制，方便各志愿者組織發(fā)布志愿活動(dòng)，提高了工作效率，志愿者也可根據(jù)自己的喜好，有針對(duì)性地參與志愿服務(wù)活動(dòng)，提高了志愿服務(wù)的聯(lián)動(dòng)性。

　　“隨著志愿服務(wù)事業(yè)的發(fā)展，平臺(tái)機(jī)制建設(shè)不斷推進(jìn)，賦予更多內(nèi)涵，核心目標(biāo)是滿足和引導(dǎo)大學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)有社會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)囊淮�新人�?rdquo;甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)團(tuán)委書(shū)記周軍說(shuō)，平臺(tái)確立了“讓公益成為習(xí)慣”的文化理念，以引導(dǎo)大學(xué)生積極參與公益創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目為抓手，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓公益創(chuàng)業(yè)活動(dòng)成為在校大學(xué)生的一門必修課，打造了具有農(nóng)大特色的公益運(yùn)行模式。

　　凝聚青春力量，助力扶貧攻堅(jiān)

　　益潤(rùn)隴原公益平臺(tái)下設(shè)愛(ài)地球、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)老人、愛(ài)兒童、愛(ài)農(nóng)大五個(gè)板塊公益項(xiàng)目類型，圍繞環(huán)境保護(hù)、尊老愛(ài)幼、社會(huì)幫扶、助力扶貧等方面開(kāi)展活動(dòng)。其中，發(fā)掘高校潛力、圍繞扶貧攻堅(jiān)開(kāi)展公益，已成為該平臺(tái)開(kāi)展公益活動(dòng)的一大亮點(diǎn)。

　　自入校起，甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)2015級(jí)食品質(zhì)量與安全專業(yè)學(xué)生楊麗華就與益潤(rùn)隴原公益平臺(tái)結(jié)緣，從此一發(fā)不可收拾。“剛進(jìn)校，就看到益潤(rùn)隴原發(fā)起回訪抗戰(zhàn)老兵行動(dòng)，覺(jué)得很有意義，就義無(wú)返顧地加入了”。楊麗華大一開(kāi)始就活躍在平臺(tái)，參與“回訪抗戰(zhàn)老兵”、“暖冬行動(dòng)”、前往農(nóng)村展開(kāi)支教等活動(dòng)，收獲滿滿。

　　“不走出校園、走進(jìn)基層一線，就不能深入了解基層的實(shí)際和困難群體的需求。”這些年來(lái)，楊麗華和益潤(rùn)隴原公益的小伙伴們經(jīng)常前往農(nóng)村開(kāi)展社會(huì)調(diào)研，發(fā)現(xiàn)在一些地方，相較于物質(zhì)的匱乏，精神和知識(shí)層面的匱乏更嚴(yán)重。

　　楊麗華發(fā)現(xiàn)，在一些貧困地區(qū)，吃飽穿暖基本不存在問(wèn)題，可面臨生活的壓力，很多家庭中年輕父母外出打工，家里只剩下老人和孩子相依為命，加上鄉(xiāng)村人口的大量外流，鄉(xiāng)村學(xué)校規(guī)模嚴(yán)重萎縮，德智體等課程難以正常進(jìn)行。去年以來(lái)，楊麗華深刻地感受到，要做一些貧困地區(qū)確實(shí)需要的事情，哪怕灑下希望的種子，也比簡(jiǎn)單送物資慰問(wèn)更有意義。

　　“看到電視節(jié)目‘朗讀者’中參與的孩子如此的陽(yáng)光，我就想到了岷縣山區(qū)的孩子，原本他們也應(yīng)該是陽(yáng)光帥氣的，對(duì)未來(lái)充滿希望。”多次下鄉(xiāng)調(diào)研，楊麗華心系岷縣山區(qū)貧苦家庭留守兒童。去年暑假，她策劃在岷縣十里鎮(zhèn)十里堡村開(kāi)展“尋找大山深處的朗讀者”公益實(shí)踐活動(dòng)，旨在通過(guò)大學(xué)生走進(jìn)農(nóng)村，引導(dǎo)和帶領(lǐng)農(nóng)村孩子大聲朗讀，釋放心聲，改變精神生活的貧瘠。

　　該活動(dòng)創(chuàng)意通過(guò)益潤(rùn)隴原平臺(tái)一發(fā)布，就吸引了眾多學(xué)子的關(guān)注，有80多名大學(xué)生報(bào)名希望能做一名志愿者，參與活動(dòng)實(shí)施，活動(dòng)還得到了社會(huì)愛(ài)心基金的支持。暑假期間，楊麗華和志愿者們一起走進(jìn)十堡村，和村里孩子一起做游戲、復(fù)習(xí)功課，逐漸熟絡(luò)了起來(lái)。接著，他們走進(jìn)孩子的家，家訪了解孩子的成長(zhǎng)環(huán)境，在此基礎(chǔ)上，開(kāi)展有針對(duì)性的心理輔導(dǎo)。

　　“孩子一下笑起來(lái)了，臉上有了光。”在短短的7天時(shí)間，甘肅農(nóng)大的同學(xué)就和當(dāng)?shù)氐暮⒆映闪藷o(wú)話不說(shuō)的朋友，孩子們有什么心事，都會(huì)找志愿者傾訴。同時(shí)，通過(guò)開(kāi)展“朗讀者”活動(dòng)，孩子們也不再害羞，逐漸學(xué)會(huì)了表達(dá)自己。

　　和楊麗華一樣，這兩年，蔡新成的腳步也沒(méi)停歇，他帶領(lǐng)益潤(rùn)隴原平臺(tái)的同學(xué)，精準(zhǔn)深入扶貧一線實(shí)地考察調(diào)研，了解當(dāng)?shù)剞r(nóng)民在致富路上有哪些困難，如何有效應(yīng)對(duì)。岷縣秦許鄉(xiāng)馬燁村是甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)的幫扶貧困村，蔡新成自加入益潤(rùn)隴原公益平臺(tái)以來(lái)，已經(jīng)去了這個(gè)村4次。

　　每次探訪馬燁村，蔡新成都能發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題。當(dāng)?shù)厝税l(fā)展養(yǎng)蜂產(chǎn)業(yè)，但技術(shù)不過(guò)關(guān)，影響蜂蜜收成；馬燁村地處山區(qū)，種植油菜雖有利于養(yǎng)蜂產(chǎn)業(yè)，可受氣候制約，油菜產(chǎn)量也不高；馬燁村音體美器材都有，但受制于師資，長(zhǎng)期閑置，孩子們除了基礎(chǔ)課，藝術(shù)教育處于空白……

　　蔡新成和同學(xué)將在馬燁村的所見(jiàn)所聞、所思所想帶回了學(xué)校，反饋到校團(tuán)委老師及相關(guān)學(xué)院的老師，積極爭(zhēng)取老師們走進(jìn)馬燁村，解決當(dāng)?shù)剞r(nóng)民遇到的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，幫助他們克服困難，發(fā)展產(chǎn)業(yè)，脫貧致富。

　　“我們發(fā)現(xiàn)農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的新現(xiàn)象，反饋到學(xué)校，老師們則帶著課題走下去，這一來(lái)二去，農(nóng)民的困難解決更加及時(shí)有效。”蔡新成說(shuō)，這樣接地氣的公益深受大學(xué)生喜歡，也得到了學(xué)校的大力支持，在農(nóng)村取得了看得見(jiàn)的效果，深受農(nóng)民歡迎。

　　近年來(lái)，益潤(rùn)隴原公益平臺(tái)以甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)對(duì)口幫扶的扶貧點(diǎn)為依托，開(kāi)展了形式多樣的活動(dòng)。農(nóng)大專家為少數(shù)民族農(nóng)民培訓(xùn)農(nóng)業(yè)科技知識(shí)，幫助農(nóng)民增產(chǎn)增收；農(nóng)大學(xué)生建立少數(shù)民族兒童第二課堂，幫助當(dāng)?shù)靥嵘�教育教學(xué)質(zhì)量；結(jié)合留守兒童問(wèn)題，實(shí)施關(guān)愛(ài)留守兒童公益項(xiàng)目，關(guān)注貧困地區(qū)留守兒童生活學(xué)習(xí)；結(jié)合遏制與防治艾滋病計(jì)劃，紅絲帶協(xié)會(huì)培訓(xùn)300余名防艾志愿者，長(zhǎng)期組織實(shí)施艾滋病防治宣傳、戶外同伴教育、反歧視等公益項(xiàng)目。

　　“通過(guò)開(kāi)展各種形式的公益活動(dòng)，大學(xué)生學(xué)會(huì)了愛(ài)、理解和寬容，對(duì)信仰、價(jià)值觀有了清醒的思考，對(duì)人生、社會(huì)有了新的思考，增強(qiáng)了大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同和踐行。”周軍說(shuō)，大學(xué)生公益為高校育人和就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供了新的思路和載體，甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)依托益潤(rùn)隴原公益平臺(tái)，在培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀、拓展高校大學(xué)生思想政治教育、培養(yǎng)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和解決社會(huì)問(wèn)題的新機(jī)制方面進(jìn)行了探索和實(shí)踐，收到了良好的效果。