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高二升高三網(wǎng)上“三不行”總結(jié)引發(fā)熱議

2012-10-09 10:36:14北京青年報文章作者:蔣曉雨

  提高學習效率,學會選擇,補課尊重孩子的選擇———

  日前,對于高二學生升高三的學習,網(wǎng)上“三不行”的總結(jié)引發(fā)了一些熱議;所謂的“三不行”指的是高三學習“不熬夜不行”、“不題海戰(zhàn)術(shù)不行”、“不補課不行”。究竟該如何看待這些“老高三”的告誡,高三階段學習沒有這“三不行”就真的不行嗎,對此專家們的提出了相關(guān)意見。

  “不行”一:“不熬夜不行”?

  【學生說法】

  “熬夜都習慣了”

  “我從高一下學期開始熬夜學習了。”蔡同學是全國一重點高中的高三學生,他解釋說:“我因為要參加競賽,而競賽比高考整整早了一年,所以從高一就得準備。從那時我就開始熬夜學習了。高三熬夜肯定是必需的!”

  同樣高三的學生袁同學也是這么認為。他解釋說:“不熬夜作業(yè)就寫不完啊,我高一就開始熬夜,都熬習慣了。而且我現(xiàn)在對咖啡都免疫了,完全沒效果。”

  【專家意見】

  “學習效率更重要”

  某全國重點高中的尹老師提醒學生及家長:時間學習和知識掌握度不是呈正比例關(guān)系。尹老師說:“許多同學由于熬夜,缺乏睡眠,白天上課時注意力不易集中,聽課效率低,這樣得不償失。對于學習效率高的孩子,高三不熬夜照樣行。我們應(yīng)該更加注重學習效率的高低,而非學習時間的多少。”

  “不行”二:“不題海不行”?

  【學生說法】

  “積累題型練速度”

  蔡同學從高二就開始了題海戰(zhàn)術(shù)。“我從高二上學期開始大量地做題,主要目的是積累題型,畢竟有很多內(nèi)容還沒學到。真正實施題海戰(zhàn)術(shù)是在高二下學期。而且通過題海戰(zhàn)術(shù),我的解題速度明顯加快了。”他認為,高考考的是速度,知識點大家都知道,重要的是熟練度。

  【專家意見】

  “學會選擇更重要”

  對于題海戰(zhàn)術(shù),尹老師認為:“許多同學抱著押題、猜題、背題的心理進行題海戰(zhàn)術(shù)。但是多做題的目的應(yīng)該是積累題型、培養(yǎng)解題思路;也有許多學生沉浸于題海之中,但是做過的題目總是屢做屢錯,事倍功半。”他表示,高三不能不做題,但光做題目不行,要注意總結(jié)題型、歸納解題技巧,學生要學會選擇典型的題型,放過已經(jīng)掌握了的知識點。

  “不行”三:“不補課不行”?

  【學生說法】

  補課“因人而異”

  蔡同學對“不補課不行”提出了質(zhì)疑,“我認為還是不要補課好,補課容易打亂自己的復習計劃,復習需要按部就班,雖然補課老師有經(jīng)驗,但是掌握好自己的復習節(jié)奏更重要。另外補課老師的授課質(zhì)量難以保證。”

  小陳對于補課有著不同的意見。“如果要補課的話,我會從弱項下手,選擇一對一補習。”他補充說,“若是集體補課,我不反對,也不肯定,但我不會參加。因為集體補課效率太低,不具有針對性。”

  【專家意見】

  “尊重孩子的選擇”

  尹老師對于“不補課不行”的說法不以為然。他說:“補課與否要尊重孩子的自身意愿,選擇口碑較好的補課機構(gòu)或個人。”他解釋說,“補習的效果跟補習心態(tài)密不可分,有些學生是被爸爸媽媽‘送’去補課,這樣補課的主動性就差,效果不會好;其次,有些人將補課當成是附加的學習任務(wù),于是上完課就扔在一邊,作業(yè)也不完成,并沒有努力去消化補課所學。這樣的補課就不必要。”同時他承認,一些補習機構(gòu)的很多資料整理得很好。“他們會把補課學到的和學校學到的結(jié)合起來,這樣的補課應(yīng)該是有好處的。”

  【名師點睛】

  高二升高三:抓住自我分析的最佳時期,避免盲目備考

  “盡管不少高三生立下目標,認真、刻苦學習,但到時學習效果仍不理想。這其中的主要原因是,盲目進入備考狀態(tài),沒有結(jié)合自身實際情況復習,找不到適合自己的學習方法。”尹老師說。

  尹老師建議高三生首先把這些問題弄清楚:自己的實際學習水平怎么樣?現(xiàn)在的成績處在一個什么樣的位置?自己還有多少潛力可挖?

  尹老師認為,高三生首先要進行自我成績定位,要知道自己總分在全校、全市中的位置,這個位置基本反映了自己現(xiàn)在的學習實力。二是根據(jù)具體學科成績分析自己的優(yōu)勢、弱勢,各學科的薄弱環(huán)節(jié)等并計劃對其各個擊破。三是未來能提升的空間,高三生們應(yīng)結(jié)合近幾年招生院校的錄取分數(shù),找出幾所適合自己的目標大學,以及現(xiàn)在距目標大學的距離,并認真分析每學科的提升空間。

對此,我有意見要發(fā)表》》

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