“另類”英語教學法：無論應用還是應試，教你應對自如！

2012-01-04 16:35:03本站原創(chuàng)

英語被很多學生視為“最熟悉的陌生人”。熟悉，因為英語幾乎貫穿了同學們小、初、高整個過程；陌生，是因為學習數(shù)年，但仍未找到其真正突破口和高質(zhì)、高效的學習方法。因此，作為從事高中英語教學的我在教學過程中打破了傳統(tǒng)的高中語言教學方法，引導學生并擺脫以往的死記硬背的學習模式，從而讓英語學習變得不再陌生，反而充滿興趣，真正做到無論是應用還是應試，都能應對自如，得心應手。

激發(fā)學習興趣是我教學的第一目標。興趣的培養(yǎng)并不是小、初英語教學的“特權(quán)”，高中階段反而要更加注重學習興趣的培養(yǎng)。小、初教學中的興趣是幫助學生了解英語并消除陌生感；而高中英語教學中的興趣培養(yǎng)是幫助學生更高效地分解、吸收、轉(zhuǎn)化繁雜枯燥乏味的知識體系，從而化“被動”學習為“主動”學習。而在我的課堂中，興趣的作用將被最大化：獨特情景代替生硬例句，幫助學生掌握詞句用法；名人名句、經(jīng)典臺詞讓學生在不經(jīng)意中體會英語地道的表達；風趣幽默、貼近生活的搞笑段子讓學生將晦澀難記的知識點牢牢掌握；中英文化差異分享讓學生樂于去了解英語字里行間帶來的驚喜與快樂。

講課思路邏輯清晰，重難點突出是我教學中的最大特點。面對高中繁雜的知識體系，我會將邏輯清晰的授課思路直接或間接地轉(zhuǎn)化給學生，從而在學生的腦中形成無懈可擊的知識脈絡；抓住重難點，掌握易錯易考點是最直接、最省時、最有效的學習、復習方法。

化繁為簡、化難為易，“另類”英語教學法是我授課過程中的最大法寶。學生在學習中要的就是簡單、簡單、再簡單。因此，我的課堂會將英語中一切復雜難懂的語法、句法等規(guī)則最大限度的簡單化。而“另類”的記憶法和“經(jīng)典”的語法規(guī)則更是我在教學過程中總結(jié)的許多你不知道，卻不能不知道的獨家秘籍，它會將英語的新奇一面帶給你。

同學們，英語的學習不是一朝一夕，而是持之以恒。然而，找準方法就會讓你事半功倍。拋開你們原有的死記硬背，英語和數(shù)理化一樣可以推理！！期待同學們加入我們快樂的高中英語體驗之旅，無論應用還是應試，相信你都能做到應對自如！

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