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高考作文指導:什么樣的高考作文最受老師青睞

2011-12-29 11:04:24中國教育在線

  作文在高考語文試卷中起到半壁江山的作用,分值也相對較高,而有些作文水平差的同學在這上面往往會丟很多分,從而影響的高考成績的總體水平,尤其是高考語文網(wǎng)上閱卷后,一些作文中常見的錯誤如審題不當、扣題不準、主題雜亂、宿構套襲、內容空洞、語言干巴、結構混亂、文體不清、庸俗低幼、書寫難看等等直接影響了分值。在這里對高考作文中應該注意的事項以及技巧,希望坦誠地與大家交流,把閱卷老師的切身體會告訴大家,提醒大家不要忽視考前的作文訓練!

  一、了解網(wǎng)評,順應時勢

  網(wǎng)上閱卷簡便快捷,但閱卷老師的工作量大,時間緊,任務重,那些"語言低幼化、構思平板化、立意謎語化、內容庸俗化、書寫隨意化"的"五化"作文,會大大敗壞老師的閱卷情緒,這類作文不會得到40分以上的成績。另外,與傳統(tǒng)閱卷相比,網(wǎng)上閱卷的回視率低,看一篇文章需要三四屏幕,在屏幕的右邊還要輸入至少4個分值,在這種情況下,那些觀點鮮明、扣題緊密、表達干練曉暢、過渡緊湊、書寫工整清晰、鳳頭豬肚豹尾的作文倍受閱卷老師的青睞。所以知彼知己,才能做到萬無一失。

  二、學會審題,準確立意

  首先加強審題立意訓練。立意準是得到內容分的基本前提,"題好一半文,題跑一半分"。若審題失誤、角度失當、立意失明,即"跑題",那你的文章最多得到基本分,即使你的語言再有文采,事例再豐富新穎等,也成了繡花枕頭了。而審題立意訓練的最好材料是最近兩三年的全國各地市高考作文題,仔細研究你會發(fā)現(xiàn)異同,在"同"的方面加以分析、歸納、總結,摸出普遍性的東西在"異"的方面深入分析,摸準特點與方向。

  隨著更多的省市自行命題,別具特色的高考作文題呈現(xiàn)出多樣性、特色性。命題指向多體現(xiàn)出現(xiàn)實意識、作文的自由意識和引導意識。其總體走向就是:貼近生活,關注社會,發(fā)展個性,突出人本,鼓勵合理的創(chuàng)新。概括總結近幾年出現(xiàn)的作文類型,抓住"類"的特征,解構材料或話題。有的話題看似很容易,但要把握住重點,弄清隱含的真正含義,必須費番腦筋,像2007年山東的作文"時間不會使記憶風化",重點核心應是"記憶",而記憶是虛的,它要以人、物、事、話等為載體,且這些載體的背后都有價值和意義,值得去銘記。這個記憶可以是過去的,也可是現(xiàn)在相對于未來的。

 時間是一個過程,它和記憶是雙向關系,它能使記憶淡化或強化,對記憶進行提煉與升華。“不會風化”是明確地限定“記憶”不是瞬時的而是歷時的,歷時的結果必須是得到強化。這就隱含地告訴考生在表述中不能沒有對事物內涵、價值、意義的揭示,敘寫事件一定要明晰深刻,闡述觀點一定要追因究果,簡單地羅列現(xiàn)象材料。而事實證明2007年的考生多數(shù)并沒有注意到這些。概括地說要做到析題三步驟:析題圍(對象、范圍),析題穴(題目深透的要害處,析題眉(題目蘊涵的觀點態(tài)度)。

  對于給材料型作文,要特別給予重視,務必要加強審題立意訓練,對所給材料要認真分析,準確抓住材料的主旨,緊扣材料主旨和規(guī)定話題立意。如果材料只是對話題的提示和引出,幫助考生打開思路,便于考生類推,或只是引出一個話題,那么可以不扣材料;如果材料是對話題的限定,那就非扣不可了,話題雖然廣闊無邊,但只能按材料限定的范圍來寫。高考這類作文試題結構目前大致定型為四個部分——背景語、啟示語(漫畫中的注釋語)、限制語、強調語。審題立意要做到:

  1.從背景語入手,審清思維模式——解決好“怎么想”的問題。

  2.從限制語入手,審清文章主旨——解決好“是什么”的問題。

  3.從啟發(fā)語入手,審清寫作重點——解決好“寫什么”的問題。

  4.從強調語入手,審清寫作要求——解決好“怎么寫”的問題。

  對于出現(xiàn)的命題作文、材料作文、看圖作文等,也要作一些相應的訓練。力求在5到10分鐘內就能準確、全面地讀懂題目,吃透命題意圖,明確寫作范圍,總之,做到“一個中心,三字法則”“一個中心”是指虛(喻意、弦外音)入實(生活、社會)出;“三字法則”是指“精”“準”“深”。要并據(jù)此確定自己的作文的主旨和和主要材料,列寫作提綱,確立寫作體裁與思路,由此才能寫出“適銷對路”的高分之作來。

  總之,審題立意訓練要達到的目標是——對題意理解準確,表述明確,立意深刻。而立意時務必要跳出四個小圈子。一是跳出物質性的小圈子,進入精神世界的理性思考,使思想有高度;二是跳出個人圈子,從他人、社會、國家乃至人類的視角上換位思考,分辯是非,權衡利弊,使觀點有高度;三是跳出眼前的小圈子,適當進入歷史的昨天與前天,以古諫今,使見解有深度:四是跳出生活現(xiàn)象的小圈子,進入文化層面透視社會文明,使思維走出簡單膚淺,進入哲思睿語。

  當然,審題入題訓練還要注意良好習慣的養(yǎng)成。如,不少學生審題時用一目十行的速度,用不到一分鐘,一葉障目,顧此失彼,斷章取義:或讀材料時心猿意馬,注意力不在理解材料上,而是一味想投機取巧,在關注背好的材料和文章怎樣與題意套聯(lián),結果理解歪曲了材料和話題的本意;或者一邊讀材料一邊就急于構思自己的應試文章,心有旁騖,從而也造成了選不準角度,中心散亂不清。冷靜、客觀、全面理解材料的良好習慣的培養(yǎng)很重要,這是高考作文得高分的基本點。比如以“做好自己手上的事情”為話題作文,有些不認真仔細地審題,搭眼一看就認為,寫小事,立意為:“做小事很重要”“平凡與偉大”“自己的事情自己做” “細節(jié)決定成敗”等,結果都偏離題意了,根本沒有考慮“手上”何意,自己的而非別人的,為什么必須做好。

[標簽:高考]

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