2011年高考作文提分決竅之運用三要素合理布局

　　本文轉載期待的博客 點擊查看原文

　　任何文章都是由中心、材料、結構三個要素組成的。中心是文章的“靈魂”，要明確無誤；材料是“血肉”，要豐富，并能集中地反映中心；結構則是文章的“骨架”，是謀篇布局的手段，是運用材料反映中心思想的方法。

　　我們寫文章，題目出來以后，首先要進行整體“謀篇”——列出提綱，錘煉主題，整理材料，籌劃段落，形成文章的結構和表達式，就如同新建高樓大廈需要有設計圖紙一樣，然后才正式動筆行文。

　　古人說“文章以體制為先，精工次之”，又說“謀篇布勢，是一段最大功夫”。這讓我們看到了結構謀篇之于作文的重要意義。它是整體駕馭文章、克服“腳踩西瓜皮，滑到哪里是哪里”毛病的具有戰(zhàn)略性意義的重要一環(huán)。

　　布局謀篇，形式是靈活多樣的。

　　目前，我們考生寫議論有三大弊端：一是入不了“格”，二是入不了“理”，三是入不了“題”。常式規(guī)范法就是要解決入不了“格”的問題。它是指最常用的也是幾乎任何情況下都建議使用的結構。常格掌握了，變格才有可能。

　　劉勰有言：“設文之體有常，為文之法無方。”作為初學者，首先入“格”，掌握常格非常必要。具體過程如下。

　　1．稍懂章法，按式布局。

　　記敘文的基本結構、詳略、順序是：破題開篇→描述人、物、事、景（詳）→結題收篇。

　　議論文的基本結構、詳略、順序是：破題開篇→分析論證（詳）→結題收篇；即“是什么”→“為什么”（詳）→“怎么樣”。具體地說議論文的常格是：三五十言，引出論點；六七百言，層層分析，或從正到反，或從古至今，或層層推進，鞭辟入里，分析論證；在分析論證基礎上，再以三五十言，歸納總結，照應文題，深化主旨，或發(fā)感慨，或作號召，或警人深省，收束全文。

　　2．善于切分，擬綱建架。

　　尤其是議論文，切分建架而成“格”，篇有篇“格”，段有段“格”。除了開頭和結尾，一般說來，分析論證部分，每段開頭都有一個分論點或提引論點的句子，接著才是分析論證。

　　如“幾種體貼”的主體部分可切分成：體諒別人的心情→體念別人的處境→給予別人多方關照→善于給人面子→巧于給人下臺階……

　　記敘文，也須切分建架而成“格”。

　　如“一次體貼”可切分成：體貼的前提（人物環(huán)境等交代）→體貼的過程（表現）→體貼的效果→體貼的感受。

　　3．依綱分層，逐點充實。

　　有了全文框架，然后對框架的各個層次予以充實。記敘文則多是敘述描寫，議論文則多是援例論證。

　　【例文借鑒】

　　觸摸都市

　　站在塞納河畔，可以觸摸巴黎時尚而又典雅的脈搏；身處第五大道，可以感受紐約華麗而又絢爛的氣息；漫步銀座街頭，可以領略東京古老而又現代的文化；停留黃浦江邊，可以體味上海兼容而又獨特的精神……

　　風情各異的城市，是人類歷史進程的結晶，彰顯古今中外超凡而不朽的智慧，見證與記錄著文明社會的興衰起落——一個個曾經盛極一時的王朝都在各自的都市中留下永恒的印記。雄偉的羅馬城至今依然屹立在亞平寧半島的中部，用它那精妙絕倫的建筑與令人驚嘆的壁畫，訴說者古羅馬帝國曾經稱霸地中海的輝煌。還有壯麗的長安城、幽雅的京都城、神秘的開羅城……哪一件不是鬼斧神工的杰作，又有哪一樣不會令我們感嘆古今、追憶昔日的古文明的燦爛？

　　個性迥異的城市，是平凡人生活態(tài)度與情趣的反映，表現出與眾不同的歷史與文化。北京人憂國憂民的大氣、成都人自給自足的閑適、廣州人兼收并蓄的開放、西安人安土重遷的保守，他們都有著長期形成的生活方式，這些都市人精彩而多元化的生活構成華夏大地上絕美的交響，交匯成華夏文明和而不同、千姿百態(tài)的美麗畫卷，既沉淀著五千年來厚厚的文明歷史，也蘊藏著面向二十一世紀、走進新時代的開拓進取的精神。