高考語(yǔ)文答題模板:詩(shī)歌鑒賞題例說(shuō)

　　一、 煉字型

　　1、提問(wèn)方式：這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字?為什么?

　　2、提問(wèn)變體：某字歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里?

　　3、解答分析：古人作詩(shī)講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時(shí)不能把該字孤立起來(lái)談，得放在句中，并結(jié)合全詩(shī)的意境情感來(lái)分析。

　　4、答題模式：①肯定“好”或肯定哪一個(gè)更好;②解釋該字在句中的語(yǔ)表義和語(yǔ)里義;③展開聯(lián)想和想像，把這個(gè)你認(rèn)為“好”的字還原句中描摹景象;④點(diǎn)出該字表達(dá)了什么感情或烘托了怎樣的意境 5、答題示例

　　2007年全國(guó)卷II第12題

　　閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

　　新晴野望 王維

　　新晴原野曠，極目無(wú)氛垢。郭門臨渡頭，村樹連溪口。

　　白水明田外，碧峰出山后。農(nóng)月無(wú)閑人，傾家事南畝。

　　【注】塵垢：塵埃。

　　(1)第三聯(lián)上下兩句中最精煉傳神的分別是哪一個(gè)字?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

　　練習(xí)：(08全國(guó)I卷)閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(8分)

　　江間作四首(其三)潘大臨①

　　西山通虎穴②，赤壁隱龍宮。形勝三分國(guó)，波流萬(wàn)世功。

　　沙明拳宿鷺③，天闊退飛鴻。最羨漁竿客，歸船雨打篷。

　　〔注〕①潘大臨(約1057一1106)：字邠老，黃州(今湖北黃岡)人，善詩(shī)文。曾隨蘇軾同游赤壁。②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃.③拳宿鷺：指白鷺?biāo)�眠時(shí)一腿蜷縮的樣子。

　　(l)第三聯(lián)兩句中各有一個(gè)字用得十分傳神，請(qǐng)找出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。

　　【答案】“拳”和“退”。用“拳”字形象地表現(xiàn)出鷺鳥在沙灘上棲息時(shí)的神態(tài)。用“退”字別致、生動(dòng)地表現(xiàn)出鴻鳥在天空中飛行的狀態(tài)。這樣寫構(gòu)成了作者江邊所見的一幅靜動(dòng)結(jié)合的畫面。

　　(08全國(guó)II卷)閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(8分)

　　春日即事 李彌遜 ①

　　小雨絲絲欲網(wǎng)春，落花狼藉近黃昏。車塵不到張羅地②，宿鳥聲中自掩門。

　　[注]①李彌遜(1085-1153)，字似之，吳縣(今屬江蘇省蘇州市)人，歷任中書舍人、戶部侍郎等職。因竭力反對(duì)秦檜的投降政策而被免職。②張羅地：指門可羅雀、十分冷落的地方。

　　(1)請(qǐng)對(duì)首句中的“網(wǎng)”字進(jìn)行賞析。

　　【答案】作者由絲絲小雨想到了用絲織成的網(wǎng);再由絲網(wǎng)及暮春，想到要把春天網(wǎng)住，即留住春天。這個(gè)想象、比喻非常生動(dòng)、新奇。

　　(08上海卷)閱讀下面的詩(shī)歌。完成第14-16題。(8分)

　　壬辰寒食① 王安石

　　客思似楊柳，春風(fēng)千萬(wàn)條。更傾寒食淚，欲漲冶城②潮。

　　巾發(fā)雪爭(zhēng)出，鏡顏朱早凋。未知軒冕樂(lè)，但欲老漁樵。

　　【注】①寒食：清明前一天(一說(shuō)前兩天)。②冶城：古地名，在今南京市西，臨長(zhǎng)江。

　　14.“世之奇?zhèn)�、瑰怪、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)”出自王安石的_ (篇名)。(1分)w.w.w.k.s.5.u.c.o.m

　　答案：《游褒禪山記》

　　15.對(duì)作品賞析恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(B)

　　A.首聯(lián)從楊柳和春風(fēng)寫起，生動(dòng)地描繪了春天的美景。

　　B.頷聯(lián)以“傾”、“漲”夸張地抒發(fā)了作者的哀痛之情。

　　C.尾聯(lián)寫出了作者因過(guò)早衰老，只能辭官歸隱的遺憾。

　　D.詩(shī)歌以“客思”貫穿全篇，表現(xiàn)了客居他鄉(xiāng)的哀傷。

　　16.聯(lián)系全詩(shī)，賞析“雪”和“朱”的表達(dá)效果。(4分)

　　答案：“雪”隱喻了白發(fā)(1分)，與“朱”相對(duì)，產(chǎn)生強(qiáng)烈的色彩對(duì)比(1分)。隱含著詩(shī)人對(duì)過(guò)早衰老的感嘆之情(1分)。這種悲嘆與全詩(shī)抒發(fā)的客思之愁、寒食之哀以及為官不快的情緒融合在一起，使詩(shī)人關(guān)于衰老的感嘆更為深層(1分)。

　　(08天津卷)閱讀下面的詩(shī)，回答問(wèn)題。(5分)? 山居即事 王維?

　　寂寞掩柴扉，蒼茫對(duì)落暉。鶴巢松樹遍，人訪蓽門稀。?

　　綠竹含新粉，紅蓮落故衣。渡頭煙火起，處處采菱歸。

　　(1)簡(jiǎn)析“遍”字在頷聯(lián)中的表達(dá)效果。?

　　答案：“遍”字表現(xiàn)松茂鶴多，“稀”字表現(xiàn)來(lái)訪者少，兩者對(duì)照寫出山居環(huán)境的幽靜。

　　(08安徽卷)閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(8分)

　　小孤山①[宋]謝枋得②

　　人言此是海門關(guān)，海眼③無(wú)涯駭眾觀。天地偶然留砥柱，江山有此障狂瀾。

　　堅(jiān)如猛士敵場(chǎng)立，危似孤臣末世難。明日登峰須造極，渺觀宇宙我心寬。

　　[注]①小孤山：位于安徽宿松縣城南65公里的長(zhǎng)江之中，四無(wú)依傍，地勢(shì)險(xiǎn)要，是南宋軍事要地。?②謝枋得：宋弋陽(yáng)(今屬江西)人，以忠義自任，曾率軍抗元。兵敗后隱居福建一帶，后被元人脅迫至燕京，絕食而死。③海眼：急流遇阻所形成的大漩渦。

　　(2)簡(jiǎn)析“危似孤臣末世難”中“孤”字的妙處。

　　答案：①小孤山的“孤”與孤臣的“孤”，字面相應(yīng)，聯(lián)想自然。②小孤山砥柱中流的地理特征與詩(shī)人砥柱中流的壯士情懷相應(yīng)，托物而言志。③偶然存留的孤山與末世僅存的孤臣相應(yīng)，暗指南宋末年抗元將帥嚴(yán)重匱乏，比喻貼切。