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2010年北京高考必看資料:英語考試說明權威解讀

2009-12-31 14:30:01高考網文章作者:學而思教研部

  學而思高考專家團隊 教研組 原創(chuàng)文章轉載請注明來源

  第一部分:對比10年試卷整體的結構和09年有什么不同:

  表一:2010年高考考試說明

結構

內容

節(jié)

題量

題型

分數

計分

時間

第一部分

聽力理解

5

短對話

7.5

30

20分鐘

10

長對話或獨白

15

5

聽對話或獨白填空(新題型)

7.5

第二部分

知識運用

15

單選

15

45

100分鐘

20

完形填空

30

第三部分

閱讀理解

15

4篇常規(guī)閱讀題

30

40

5

七選五(新題型)

10

第四部分

書面表達

1

情景作文

20

35

1

開放作文

15

總計

 

 

75+2

 

 

150

120分鐘

  表二:2009年高考考試說明(與2008年基本一致,只是新增了詞匯)

結構

內容

節(jié)

題量

題型

分數

計分

時間

第一部分

聽力理解

5

短對話

7.5

30

20分鐘

15

長對話或獨白

22.5

第二部分

知識運用

15

單選

15

45

100分鐘

20

完形填空

30

第三部分

閱讀理解

 

20

5篇常規(guī)閱讀題

40

40

第四部分

書面表達

1

情景作文

20

35

1

開放作文

15

總計

 

 

75+2

 

 

150

120分鐘

  解析:從上面兩表的對比,大家要注意兩點:

  1. 四部分整體分值的分布不變。

  2. 聽力理解和閱讀理解分別增加了新題型:

 。1)聽力理解中的新題型加在第三節(jié),是聽一段對話或獨白,根據聽到的信息填空,五個空,每空1.5分,根據樣卷,大家在練習時,這道題可以關注數詞(數量、時間、價格、星期月份、序數詞等)和各種詞性的轉化(名詞單復數、動詞各種時語態(tài)的變體等)訓練。

  另外,第一節(jié)聽力由于只聽一遍,又是開考的第一環(huán)節(jié),所以要注意聽力狀態(tài)的進入問題,第二節(jié)聽力由原來的15道變?yōu)?0道, 題型穩(wěn)定。

  (2)閱讀理解中的新題型加在第二節(jié),就是我們所說的"七選五",按考試說明是"在一段短文中(不少于300詞)留出五個空白,要求從所給的七個選項中選出最佳選項,使補全后的短文意思通順、前后連貫。"由于七選五也是個新題型,所以部分考生在高考復習中要注意此類題型的訓練。一般來說適合七選五的文章都存在很強的邏輯性(如事件開展的先后邏輯關系,事物的前因后果關系等等)。

  第二部分:考試內容和要求部分的變化要點

  1. 此次考試內容的依據是教育部2003年頒布的《普通高中英語課程標準(實驗)》,并考慮中學教學的實際而確定的,而09年的考試說明里的依據是2000年的課標。

  2. 聽力要求中新增"記錄或加工所獲取的信息"的能力要求,這跟聽力第三節(jié)的新增題型填空題是對應的,這也就說明這道填空題不僅僅是記錄單詞或詞組,還要根據實際情況加工所聽到的信息,就像之前提到的詞性的變化、詞意的轉譯等。

  3. 單選部分,2010年強調"每題在有情境的句子或對話中留出空白",說明現(xiàn)在的單選部分更加注重結合一定的情境理解句意,而非單純的語法題。這也切合"語言是為了交際,是為了生活服務的"這一共識。

  另外,語法附錄中有這些變化:

  (1)新增語法項目:介詞短語、將來進行時、現(xiàn)在完成進行時、縮寫和簡寫、間接引語、強調、虛擬。這些語法項目值得重視。

 。2)簡化語法項目:如:09年的"動詞的-ing形式作定語、表語、賓語補足語、狀語"變?yōu)?0年的只有"動詞的-ing形式",同樣"一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在進行時、現(xiàn)在完成時、情態(tài)動詞的被動語態(tài)"變?yōu)橹挥?quot;被動語態(tài)"……這也就是說已經不明確考查語法的范圍,但是在平時復習時,可以借鑒09年的語法項目,有具體的說明。

  (3) 轉變語法項目:09年標明的是"冠詞的一般用法",10年就是"冠詞",所以在復習時要注意冠詞的一般用法和特殊用法。另外,09年的名詞性從句,具體出賓語從句、主語從句、表語從句,而沒有同位語從句,說明同位語從句不考。

  4. 完形部分的篇幅由原來的250詞左右變成300詞左右,符合"加大閱讀量"這一趨勢。

  5. 閱讀理解的新增題型七選五字數不少于300詞。結構題依舊。

  6. 寫作部分的能力要求變動較大,新增了"運用恰當的句式"和"做到文章扣題、內容充實、結構完整、邏輯性強、語意連貫。"對寫作的要求更加明確,"文章扣題"在開放性作文的立意時尤為重要。 另外,情景作文的一檔分要求新增"體現(xiàn)出較強的語言運用能力。完全達到了預期的寫作目的。"說明對一檔分的要注提升,要加強語言實際運用能力的訓練,而非單純的背誦和模仿。

  第三部分:詞匯附錄部分的變化

  1. 刪去了往年的415個詞組

  2. 刪掉部分詞的其他記性,如10年保留discrimination,但是動詞形式discriminate被刪除。但是這并不意味著不考它的動詞形式。

  3. 無  標注新增詞

 

[標簽:高考 英語]

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