高考物理實(shí)驗(yàn)：物理實(shí)驗(yàn)考查重點(diǎn)

　　　2009年天津高考調(diào)整了實(shí)驗(yàn)部分所占的比例，分值占到了總分值的15%，達(dá)到了18分，這進(jìn)一步提醒考生提高對物理學(xué)習(xí)中實(shí)驗(yàn)部分的重視。去年天津理綜考題是按照全國統(tǒng)一考試大綱進(jìn)行命題的，而今年是天津新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施以來的第一年高考，對于考試的內(nèi)容和要求，天津是在根據(jù)本地區(qū)的地方特點(diǎn)和考生的實(shí)際情況基礎(chǔ)上自主進(jìn)行確定的，與今年全國統(tǒng)一考試大綱總體相同，又有屬于地方特色的部分，不過在實(shí)驗(yàn)考查的內(nèi)容和要求上與全國統(tǒng)一考試大綱一致。

　　與前幾年相比，今年實(shí)驗(yàn)部分要考查的內(nèi)容有較大的調(diào)整：一、隨著新的技術(shù)手段走進(jìn)天津地區(qū)的課堂，舍棄了一些手段落后的實(shí)驗(yàn)，如用描跡法畫出電場中平面上的等勢線、練習(xí)使用示波器；二、將實(shí)驗(yàn)部分的內(nèi)容調(diào)整為課堂教學(xué)的基本內(nèi)容，如研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)、把電流表改裝為電壓表；三、將獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)專題合并到其他相關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，如長度的測量；四、增加了更有助于學(xué)習(xí)者理解中學(xué)物理知識(shí)的實(shí)驗(yàn)，如驗(yàn)證牛頓運(yùn)動(dòng)定律、探究動(dòng)能定理。在考查要求上，今年突出要求對探究能力的考查，在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步要求：“能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并制定解決方案”，以及處理“簡單的設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)”，這也是今年的實(shí)驗(yàn)主題中有了三個(gè)探究性實(shí)驗(yàn)的反映。

　　針對以上變化，今年實(shí)驗(yàn)在考查時(shí)會(huì)有一些改變，如開放性實(shí)驗(yàn)將是一種趨勢，這樣的實(shí)驗(yàn)不僅能考查考生對實(shí)驗(yàn)知識(shí)的掌握和理解，還能考查考生通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)之后自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力有否提高。下面來看一個(gè)2009年天津卷說明中實(shí)驗(yàn)部分給出的典型題示例：

　　例1.如圖所示，兩個(gè)質(zhì)量各為m1和m2的小物塊A和B，分別系在一條跨過定滑輪的軟繩兩端，已知m1>m2�，F(xiàn)要利用此裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。

　�、湃暨x定物塊A從靜止開始下落的過程進(jìn)行測量，則需要測量的物理量有____。（在橫線上填入選項(xiàng)前的編號(hào)）

　　①物塊的質(zhì)量m1、m2；

　�、谖飰KA下落的距離及下落這段距離所用的時(shí)間；

　�、畚飰KB上升的距離及上升這段距離所用的時(shí)間；

　　④繩子的長度。

　　⑵為提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確程度。某小組同學(xué)對此實(shí)驗(yàn)提出如下建議：

　　①繩的質(zhì)量要輕；

　　②在“輕質(zhì)繩”的前提下繩子越長越好；

　�、郾M量保證物塊沿豎直方向運(yùn)動(dòng)，不要搖晃；

　�、軆蓚�(gè)物塊的質(zhì)量之差要盡可能小。

　　以上建議中對提高準(zhǔn)確程度確實(shí)有作用的是______。（在橫線上填入選項(xiàng)前的編號(hào)）

　　⑶寫出一條上面沒有提到的對提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確程度有益的建議：____________。

　　解析：本題主要考查驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，試題設(shè)置具有開放性，屬于中等難度題。

　　答案：⑴①②或①③

　�、脾佗�

　�、抢�如：“對同一高度進(jìn)行多次測量取平均值”；“選取受力后相對伸長盡量小的繩”；等等。

　　今年天津高考在考查物理實(shí)驗(yàn)部分時(shí)，在形式上仍然將一個(gè)大題分成三個(gè)小題，以涵蓋更多的知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)考查考生對知識(shí)掌握的全面性和準(zhǔn)確性。筆者認(rèn)為考查的重點(diǎn)還是落在以下四個(gè)方面：

　　I、基本儀器的使用

　　基本儀器的使用涉及儀器的構(gòu)造、讀數(shù)、工作原理以及使用時(shí)量程選擇和接法選擇等，在考題中極少涉及對儀器構(gòu)造的考查，但對儀器構(gòu)造的了解程度不僅直接影響實(shí)際操作的使用，同時(shí)還會(huì)影響到考試中對考題的作答�；�本儀器的使用在近幾年的高考中一直是考查的重頭戲，不僅結(jié)合其他知識(shí)一起考查，而且連續(xù)四年通過讀數(shù)等方式單獨(dú)考查。如2009年天津卷說明中給出的典型題示例：

　　例2.（2008年天津理綜考題，第22題，第(1)問）用螺旋測微器測量金屬導(dǎo)線的直徑，其示數(shù)如圖所示，該金屬導(dǎo)線的直徑為___mm。

　　解析：本題主要考查基本測量儀器的正確讀數(shù)，屬于容易題。

　　答案：1.880