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09年天津市考試院權(quán)威解讀新高考五大焦點

2009-09-10 15:11:51網(wǎng)絡(luò)資源

  考試內(nèi)容:試題內(nèi)容更注重基礎(chǔ)性 文綜理綜采取同場分卷考試

  錄取原則:高考分數(shù)同等 優(yōu)先錄取學(xué)業(yè)考試素質(zhì)評價較佳考生

  志愿填報:基本延續(xù)去年方式 實行細分批次三次填報四次征詢

  “打破一考定終身”是2009年新高考改革方案中最響亮的聲音。今后,高校招生不再只看高考成績,學(xué)生的高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價也將作為高校招生錄取的重要依據(jù)。這意味著,高校和考生雙方都將有更大的選擇空間。

  那么,高考成績和學(xué)業(yè)水平考試等級在錄取中孰輕孰重?綜合素質(zhì)評價會不會流于形式?高校自主招生如何保證公平公正?昨日,就社會和考生廣泛關(guān)注的問題,記者獨家專訪了天津市教育招生考試院副院長張景華,對“新方案”進行了深度解讀。

  焦點1

  考試評價錄取聯(lián)動改革為考生減負

  記者:今年高考將“打破一考定終身”的傳統(tǒng),引入多元評價,是否能減輕考生負擔(dān)?

  張景華:新方案立足于天津?qū)嶋H,充分考慮到高校與中學(xué)對改革的實現(xiàn)能力,考生與社會對改革的承受能力,注意循序漸進,逐步深入。學(xué)業(yè)水平考試納入高考,改變了過去“一考定終身”的弊端;綜合素質(zhì)評價納入高考,有助于高校全面考察和了解學(xué)生德智體美等各方面的發(fā)展情況。2009年天津高考改革最突出的特點是綜合性。它不只是對高考本身的改革,而是高校招生考試、高中對學(xué)生的綜合評價和高校招生錄取模式三方聯(lián)動的改革。此外,在考試內(nèi)容上也體現(xiàn)出減輕學(xué)生負擔(dān)的原則。各學(xué)科試卷在保持試卷長度、題型結(jié)構(gòu)、試題難度、閱讀量與書寫量相對穩(wěn)定的基礎(chǔ)上,更加注重試題內(nèi)容的基礎(chǔ)性;文科綜合、理科綜合采取同場分卷考試的形式,改變了過去按照題型、各學(xué)科交叉排列的試卷呈現(xiàn)方式,減少了考生在考試過程中思維的頻繁轉(zhuǎn)換,有利于更好地發(fā)揮水平。

  焦點2

  高考成績依然是錄取決定性因素

  記者:今年高考將學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價作為錄取的重要依據(jù),是不是意味著高考分數(shù)不再重要?

  張景華:今年,高校要依據(jù)考生志愿,按統(tǒng)考科目成績、學(xué)業(yè)水平考試等級和綜合素質(zhì)評價結(jié)果擇優(yōu)錄取,但這并沒有動搖高考成績這個因素的重要地位,高考成績依然是劃線和錄取的主要依據(jù)。兩個考生處于高考分數(shù)同等的情況下,學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價才發(fā)揮作用。在這一前提下,高校可在調(diào)檔、安排專業(yè)、退檔處理時優(yōu)先照顧錄取高中學(xué)業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)評價結(jié)果較佳的考生。這里所說的“高考分數(shù)同等”不是“高考成績相同”,而是指高考分數(shù)在同一分數(shù)段內(nèi),比如500分—509分,或510分—519分為同一分數(shù)段,具體分值由高校自主確定。

  當(dāng)然,一些學(xué)校在招收保送生和自主招生時,也可能會對學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價的等級額外提出要求。但是作為新課改后的首屆高考,保持平穩(wěn)過渡、讓考生能適應(yīng)才是最重要的,高考成績依然是高考中的決定性因素。

  今年坐落本市的高校在制訂招生章程時,一般都規(guī)定了錄取時學(xué)業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)評價結(jié)果的使用辦法,考生在選報高校時應(yīng)對此有所了解。

  焦點3

  綜合素質(zhì)評價最大程度保證公平

  記者:有考生和家長擔(dān)心,綜合素質(zhì)評價中人為因素較多,如何保證評價的公平性?

  張景華: 非學(xué)業(yè)評價部分包括社會實踐活動情況、獲獎情況、技能特長認證、遵規(guī)守紀情況、健康狀況等5項內(nèi)容。目前,綜合素質(zhì)評價是由學(xué)生自評、學(xué)生互評、教師評價三部分組成,有關(guān)綜合素質(zhì)評價的各項要求都做了細化,評價結(jié)果也將進行公示,應(yīng)該說最大程度地保證公平、公正。當(dāng)然,這也要求各中學(xué)必須嚴格實施管理、認真組織對學(xué)生的評價工作,也需要考生、家長及社會的共同努力,確保對學(xué)生的各項評價內(nèi)容可信可用,為高校實施多元評價營造誠實守信的環(huán)境。

  焦點4

  學(xué)業(yè)考試素質(zhì)評價不會流于形式

  記者:有人擔(dān)心,學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價在錄取中所起的作用有限,會不會最終流于形式?

  張景華:雖然高考成績依然是錄取的主要依據(jù),但學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價也在錄取中發(fā)揮作用。首先,高?梢蕴岢鰧忌鷮W(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價的具體要求,不排除重點高校提高學(xué)業(yè)水平考試與綜合素質(zhì)評價的等級要求的可能性。比如,今年南開大學(xué)、天津大學(xué)在進行自主選拔錄取時,規(guī)定高中學(xué)業(yè)水平考試成績獲得相應(yīng)等級的考生才可自薦報名參加測試。此外,一些特色專業(yè),也可能對考生的學(xué)業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)評價結(jié)果提出相關(guān)要求。

  在今年首次實施的高職自主招生工作中,12所試點招生院校都規(guī)定了報名考生的學(xué)業(yè)水平考試等級要求,符合條件的考生才能報名。從報名考試情況看,此項改革受到了考生和家長的歡迎,報名參加考試人數(shù)遠遠大于招生計劃數(shù),甚至有市級優(yōu)秀學(xué)生干部、學(xué)業(yè)水平考試等級達到8A的考生報考。錄取時,試點招生院校依據(jù)專業(yè)考試成績,參考學(xué)業(yè)水平考試成績,綜合評價、擇優(yōu)錄取。

  焦點5

  考生志愿填報基本延續(xù)去年方式

  記者:很多家長和考生非常關(guān)心,今年高考填報志愿方式有無新變化?

  張景華:今年,本市基本延續(xù)去年高考填報志愿的方式。實行細分批次、三次填報、四次征詢等辦法。錄取批次分為:本科一批AB類、本科二批AB階段、本科三批AB階段、高職高專AB階段,考生可以填報本科二批及以上、本科三批、高職高專批次三次志愿,參加本科一批、本科二批、本科三批、高職高專批次四次征詢,在第二院校志愿和征詢志愿實行平行志愿,進一步增加院校志愿和專業(yè)志愿的數(shù)量。

  以上措施的實施,使得高校能夠選到符合本校培養(yǎng)要求的學(xué)生,考生也能選擇到適合自己的學(xué)校。2009年,教育部已確定上海等16省市在第一院校志愿實行平行志愿,我們在認真總結(jié)全國實行的幾種志愿填報方式利弊的基礎(chǔ)上,將進一步探討有利于高校選才、有利于考生選擇的志愿填報方式。

 

[標簽:高考 考試院]

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