“兩不清”導(dǎo)致答題得分少

　　政治名師：“兩不清”導(dǎo)致答題得分少

　　主持人：有一些考生在答題的過(guò)程中，認(rèn)為自己答的不錯(cuò)，寫(xiě)的也很多，覺(jué)得自己的考點(diǎn)都達(dá)到了。但是得分卻非常令人失望，這種情況您是不是也經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)?您對(duì)此有沒(méi)有什么好的建議?

　　段啟蘭：這也是學(xué)生最常出現(xiàn)的�？纪炅艘院�，學(xué)生感覺(jué)都非常良好，而且認(rèn)為答的很多。結(jié)果分?jǐn)?shù)出來(lái)以后，和他的預(yù)期分?jǐn)?shù)完全是不一樣的�？傉J(rèn)為能夠得高分卻是分很低。我覺(jué)得原因存在“兩不清”的問(wèn)題，這是我從一線教師對(duì)學(xué)生的了解，我感覺(jué)到由于存在“兩不清”的問(wèn)題才導(dǎo)致出現(xiàn)了考生自我感覺(jué)良好，但是最后的結(jié)果并不理想。這“兩不清”的問(wèn)題，一個(gè)是對(duì)題意理解不清，到底這個(gè)題目說(shuō)的是什么，對(duì)題目的含義是不清楚的。第二也是非常重要的，就是對(duì)設(shè)問(wèn)的要求不清，換句話(huà)說(shuō)，要求你回答什么問(wèn)題，你把我的不對(duì)路，所以出現(xiàn)了所答非所問(wèn)的情況。審題就有問(wèn)題。不僅審題有問(wèn)題，而且審設(shè)問(wèn)有問(wèn)題，所以出現(xiàn)所答非所問(wèn)，結(jié)果就是你答題答的越多，離題也就越遠(yuǎn)，所以往往出現(xiàn)這樣的情形。

　　既然出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，我就想建議考生在平時(shí)做題的時(shí)候，能夠有意識(shí)地訓(xùn)練自己的能力，比如說(shuō)，對(duì)，題意的把握，題意怎么把握，必須要抓住題意當(dāng)中的關(guān)健詞，能夠捕捉到有效的信息，也就是說(shuō)怎么理解這個(gè)題意的準(zhǔn)確性，它一定在材料當(dāng)中有一些詞、字會(huì)提醒你。我們把這些詞、字作為關(guān)健詞，作為有效信息，你要把握住。這樣你就能夠理解題的意思說(shuō)的是什么。另外，對(duì)設(shè)問(wèn)也一定要清楚，要讓你運(yùn)用什么原理，回答什么問(wèn)題，要從什么角度去分析，建議大家試著做幾道高考試題，看看你答題的準(zhǔn)確程度。

　　主持人：考生在考試過(guò)程中，因?yàn)闆](méi)有把握，所以會(huì)答的很多，占用很多時(shí)間，這方面有沒(méi)有常規(guī)的解題步驟，在字?jǐn)?shù)上是不是有一個(gè)上限，大概多少字以?xún)?nèi)能把問(wèn)題說(shuō)清楚?

　　段啟蘭：一般沒(méi)有字?jǐn)?shù)的限制，完全按照題目的要求、設(shè)問(wèn)的要求。人家要求你用什么樣的理論，你必須要在答題當(dāng)中運(yùn)用這樣的理論。而且要求你回答，比如要求你回答原因，你一定要從原因的角度回答，而不是從結(jié)果去回答。所以我想，在這里不做客觀的規(guī)定多少字就行。

　　主持人：大家有一個(gè)誤區(qū)，覺(jué)得寫(xiě)的越多，得分的機(jī)率越高?

　　段啟蘭：這是一種誤區(qū)。其實(shí)有的時(shí)候你答的越多，耽誤時(shí)間越多。相反把你可以得分的題耽誤了。一定要針對(duì)設(shè)問(wèn)答題。

　　主持人：很多考生對(duì)于政治答題的技巧方面都有很多期望，主要還是想通過(guò)一種什么樣的解題方式把考點(diǎn)答的完整，在這方面老師有沒(méi)有什么建議?

　　段啟蘭：關(guān)于答題是有技巧，但是我覺(jué)得技巧是建立在扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上。在談到這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，有些學(xué)生會(huì)認(rèn)為基礎(chǔ)知識(shí)是什么?認(rèn)為我把政治書(shū)全都背的滾瓜爛熟了，但是在答題的時(shí)候還是抓不著重點(diǎn)，我覺(jué)得這里面仍然還是存在你認(rèn)為政治背的滾瓜爛熟，實(shí)際上你背的可能是盲目的背一些東西，而且在背的過(guò)程當(dāng)中，你根本就不知道你背的是什么。然后你就背下來(lái)了，背下來(lái)以后，你想找一個(gè)捷徑怎么答好題，其實(shí)這是沒(méi)有捷徑的，你的背一定要理解，你背的是什么，怎么樣背，背清楚了、背明白了，在這時(shí)候才談到了一個(gè)方法的問(wèn)題，談到了技巧的問(wèn)題。這里談到技巧，我想考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候，老師們都會(huì)談到技巧問(wèn)題。所以我在這里不作具體的說(shuō)明。