全國各地高中2009屆模擬試題分類精編·論述類文本閱讀(二)4
來源:高考網(wǎng) 2009-08-19 23:18:36
四、現(xiàn)代文(一般社會科學(xué)類、自然科學(xué)類)閱讀(12分,每小題3分)
閱讀下面的文字,完成第6--9題。
以樂為法,以樂治國,在今人看來是不可思議的事。因?yàn),依現(xiàn)代觀念,能用來治國者須具國家強(qiáng)制力,而音樂只屬娛樂人、教育人、感化人的藝術(shù)門類。然而,中國古代的四大"法"禮、樂、政、刑,它們都是由國家制定或認(rèn)可并以國家強(qiáng)制力保證實(shí)施,都是治國工具!抖Y記》中對這四種"工具"分工講得極為清楚:"禮以導(dǎo)其志,樂以和其聲,政以
《史記》中曾對樂治原理有精辟論述:"聞宮音,使人溫舒而廣大;聞商音,使人方正而好義;聞角音,使人惻隱而愛人;聞徵音,使人樂善而好施;聞羽音,使人整齊而好禮。夫禮由外作,樂自內(nèi)出。故君子不可須臾離禮,須臾離禮則暴慢之行窮于外;不可須臾離樂,須臾離樂則奸邪之行窮于內(nèi)。故樂音者,君子之所養(yǎng)義也。夫古者,天子諸侯聽鐘磬之聲未嘗離于庭,卿大夫聽琴瑟之音未嘗離于前,所以養(yǎng)行義而防淫佚也。夫淫佚生于無禮,故圣王使人耳聞《雅》、《頌》之音,目視威儀之禮,足行恭敬之容,口言仁義之道。故君子終日言而邪辟無由入也。
為什么音樂對人的影響這么大?現(xiàn)代腦神經(jīng)學(xué)早已解開音樂之所以神奇的奧秘。在人類腦神經(jīng)中,聽覺神經(jīng)成熟最早且起著主導(dǎo)作用。原來,是大自然先天賦予人類聽覺神經(jīng)以優(yōu)先、特殊地位。大自然似乎要讓音樂主宰人類的精神和行為。
樂治之外的其他治國方式比如法治,它是以"身外之物"強(qiáng)加于人,強(qiáng)制人們遵守某種規(guī)范。音樂則是常人喜聞樂見、發(fā)乎內(nèi)心、自覺追求的。樂治是通過奏樂、唱樂、享受樂、推行樂制實(shí)現(xiàn)的。在這些看似娛樂的活動中,人們不知不覺被化作規(guī)范之人。法律不是萬能的,樂與國家興衰有很大的關(guān)系。中國歷史表明凡重禮樂之治的王朝總能長久治安,如周、漢、唐,而重法治的王朝都速亡,如秦、三國。
法治實(shí)際上是不完善社會不得已使用的工具,未來理想的社會將是新型禮樂大放異彩之時。當(dāng)然,現(xiàn)時的世界,仍需要以法律為杠桿去治理,"樂"或許是治世的絕佳輔助工具。實(shí)際上,中國已經(jīng)正在復(fù)興著樂及樂治,"禮樂之邦"也正在復(fù)活。我們在重法、提倡法治的同時,應(yīng)給樂及樂治重要的地位,使其盡量發(fā)揮作用。
。ü(jié)選自《新華文摘》2005年第39期。有改動。)
6、下面對"樂治"這一概念的解說,最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()
A、樂治是通過奏樂、唱樂、享受樂、推行樂制實(shí)現(xiàn)的。
B、樂治是由國家制定或認(rèn)可,并以國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的治國工具。
C、樂治是儒家借助音樂來輔政治國思想的集中體現(xiàn)。
D、樂治是指用"良樂"作用于人,促使人行為規(guī)范、有序、和諧的治國方略。
7、下面不屬于《史記》對音樂功能的論述的一項(xiàng)是()
A、樂自內(nèi)出。
B、聞宮音,使人溫舒而廣大。
C、君子不可須臾離禮,須臾離禮則暴慢之行窮于外。
D、卿大夫聽琴瑟之音未嘗離于前,所以養(yǎng)行義而防淫佚也。
8、下列的理解符合原文意思的一項(xiàng)是()
A、樂治的奧秘在于人的聽覺神經(jīng)成熟最早且起主導(dǎo)作用。大自然給人聽覺天賦,讓音樂主宰人類的精神與行為。
B、良樂作用于人,能使人生理發(fā)生良性的變化,從而促使人們行為規(guī)范、有序、和諧,達(dá)到安人寧國、順應(yīng)自然的境界。
C、儒家認(rèn)為中國古代音樂中的宮、商、角、徵、羽五聲能對人的行為性格產(chǎn)生一定的感化作用,能提高人的思想修養(yǎng)。
D、樂治是通過奏樂、唱樂、享受樂、創(chuàng)作樂,讓人在音樂的主宰下不知不覺中被教化為規(guī)范的人。
9、根據(jù)原文提供的信息,以下推斷不正確的一項(xiàng)是()
A、中國古代,音樂被當(dāng)作治國的工具,具有治世的社會功能。
B、由《禮記》可知:在中國古代,儒家治國重禮樂輕刑法。
C、《尚書大傳》、《禮記明堂位》都記載了周公以樂治國的具體做法及得失評判。
D、今天,樂或許能成為治世的輔助工具,而樂治思想可以為現(xiàn)代治國方略引進(jìn)一種新思維。
相關(guān)推薦
高考院校庫(挑大學(xué)·選專業(yè),一步到位!)
高校分?jǐn)?shù)線
專業(yè)分?jǐn)?shù)線
- 日期查詢