特級教師董曉平：09高考語文北京卷平實平穩(wěn)有亮點

　　嘉賓介紹：

　　董曉平：中學語文特級教師，北京市學科帶頭人，高中語文試驗教材編委，《中國考試》雜志特約撰稿人。北京考試院高考試卷評析課題組學科負責人，參與教育部考試中心《高中語文考試大綱》編寫、修訂工作。北京新干線學校名師團特邀顧問。語文真題部分點評已經(jīng)結束，以下為訪談實錄。

　　主持人婁雷(blog 圖書 節(jié)目 專題)：各位新浪網(wǎng)友大家好，歡迎大家來到今天的新浪嘉賓聊天室，我是主持人婁雷。2009年6月8日17：00，我們鈴聲響起，英語考試結束了，除了西藏、新疆、青海、上海、江蘇、廣東、海南等幾個省市之外，其他絕大部分省市的2009年高考應該說已經(jīng)落下帷幕，首先在這里預祝所有參與今年高考的同學能夠取得好成績。在今年的高考當中，我們的高考報名總人數(shù)約120萬，比上年減少40萬人，本�？普猩�人數(shù)比2008年增長4%，120萬報名者中，應屆高中畢業(yè)證占73.5%，平均錄取率接近62%，比上年提高了5%，所有的消息對同學們來說都是有利的好消息。今天晚上將和大家共同關注高考真題的點評，將會邀請一系列老師們做客新浪嘉賓聊天室，對2009年高考真題進行點評。接下來的時間當中，首先關注的是語文學科的真題點評。為大家邀請到是北京新干線學校的專家，我們的語文特級教師董曉平老師來到聊天室和大家進行交流。董老師先跟同學們打個招呼。

　　董曉平：同學們好。

　　主持人婁雷：剛才說過所有的學科都結束考試，語文學科是第一門，已經(jīng)結束很久，您現(xiàn)在已經(jīng)看到試卷，首先給大家談談，當您拿到這張試卷的時候，它的難度是怎樣的，跟往年相比有什么變化，您的感觸是什么？

　　董曉平：好的，北京2009年試卷是我們通常所說的老高考的收官之作，明年北京就要進入新高考了，所以這份試卷它要承接著一個承上啟下的任務，從這點上來看，我覺得2009年試卷在這方面還是符合要求的，它在題目的數(shù)量，試卷的結構，題型的分布，分數(shù)的附分以及所考的語文能力這些方面，和2008年的試卷有很好的繼承性、延續(xù)性和一致性。這樣的話，題目有難有易。難易的調(diào)配還是比較合適的。試卷的總體難度估計大概在0.65左右，也就是97分上下。完成今年的選拔任務，是沒有問題的。

　　同時為明年的新高考做一個鋪墊，這份試卷這方面也有所表現(xiàn)。因此從這兩個方面來看，今年的北京語文卷應該說還是比較成功。

　　主持人婁雷：董老師您現(xiàn)在也拿到高考真題，在接下來的時間當中，我想請您給我們大家對這份真題做一下點評。

　　董曉平：因為時間的關系，不可能把這二十幾道題一一地都講一講，我們間有特色的東西講一講，平穩(wěn)平實平易。比如第一題，下列詞語中，字形和加點字的讀音全都正確的一項是。這就和2008年第一次出這種把字音字形放在一道題里考的題型是保持了一致。這就使考生一上考場，6月7號語文是第一門，拿到第一份試卷看第一道題就有似曾相識的感覺，給考生的心理上，吃了一副安心丸，這個東西見過，心里不慌。這就是很人性化的做法。其他保持平穩(wěn)的還不只這一個，比如古詩鑒賞一直是試卷當中能力層級比較高的題，算是比較難的題。去年考了一個唐詩的風格，問顧炎武的一首詩的風格和杜甫詩的風格有什么近似之處，做點分析，今年依舊還是考風格，所不同的是去年是唐詩，今年是宋詞，都是中國古典文學中最精華的，也是學生最熟悉的，而且今年考風格難度有所降低，只問風格的流派、代表人物是誰，風格流派的名字叫什么，不需要你對風格具體再展開分析，這樣難度有所降低，因此從這方面來看，出題人還是盡量地想讓新老高考平穩(wěn)過渡。

　　這是這份試卷一個特點。就是它比較平穩(wěn)，比較平實。

　　我想說的第二個特點，這個試卷穩(wěn)中有變，有亮點。它的一個很重要的亮點是在現(xiàn)代文大閱讀，也就是文學作品。文學作品閱讀選的是《司馬祠》，是一篇懷念紀念司馬遷的文章。選文繼承了北京卷一貫的傳統(tǒng)就是文化味比較厚重，不是漂浮的，那種小文章，其實是大文章，含著厚重的文化主題。題目它的特色就是延續(xù)了前兩年這種理解性閱讀能力和藝術分析能力相結合的命題特色，比如他問文章里側重描述了司馬祠的哪些有形的部分，這些部分各自負載著什么與司馬遷有關的無形內(nèi)涵。文章里對司馬祠有形的部分都有相對應的文字，而這些對應的祠堂的有形部分，各自負載著司馬遷什么樣的品質(zhì)，什么樣的性格，什么樣的遭遇，文章中也有提示。需要你篩選信息，從不同的地方，把相關信息篩選出來，加以整合，然后自己組織文字，把它表達出來。這是一種理解性閱讀能力的考察，是理解性閱讀能力考察題目的高端。這題出得很漂亮，而且這種題目老師指導起來有抓頭，你看有形的部分文章里一二三四都擺在這里，有形的部分跟司馬遷的人格有什么聯(lián)系，有關鍵字在聯(lián)系�，F(xiàn)代文閱讀考的就是理解性，什么叫理解性閱讀題目，考的就是這個東西，非常典型的。

　　但是今年不光有典型的好的命題理念所體現(xiàn)出來的題目，還有新的東西，這個東西就是拓展、探究性的題目。這種拓展探究性的題目恰恰是新高考、新課標的理念和精神。新課標注重學生學習的自主性、選擇性、創(chuàng)新性，那么今年20題就說閱讀文章最后一段，回答下面的問題。一個是四個“讀”字的運用有什么豐富而深刻的含義。第二個問結尾一句“這竟然是大地上一個巨大的問號。”觸發(fā)了你怎樣的思考，請結合原文做答。這兩個題一聽跟前面的題有區(qū)別，前面那些題的答題信息都在文本里，你把文本理解了，把相關信息能準確地篩選，適當?shù)丶右哉�合，自己組織文字恰切地表達，就可以得分了。而這類題目顯然不是，這種答案文章中許多現(xiàn)成的信息，它是往文章外面進行拓展，進行探究。那四個“讀”字擺在文章里，但是四個“讀”字有什么豐富而深刻的含義，文章里沒有明示地信息，寫文章的人不會寫這種東西，說我這四個“讀”字那是含義豐富，它的含義第一是什么，第二是什么，文章沒有這么寫的，但是這個東西是含在字里行間，需要你進行拓展性的聯(lián)想，進行探究式的分析，要往文本以外走。后面那個就更是了，這竟然是大地上一個巨大的問號，觸發(fā)了你怎樣的思考。司馬遷在問什么呢？他在問誰呢？他為什么而問？不同經(jīng)歷的學生，不同文化積淀的學生，不同思想認識水平的學生，他觸發(fā)的聯(lián)想是不一樣的，是有優(yōu)劣之分的，是有深淺之別的。這種題目一能拉開學生的分數(shù)檔次，能讓好的學生脫穎而出，同時也把語文學習帶入到了一個新的境界，要不局限在文本范圍之內(nèi)，要能夠舉一反三，要能夠進行聯(lián)想、拓展和探究，這跟新課標的講究學習的自主性，創(chuàng)新性、選擇性是一致的。這種題目以前沒有，今年有了，這意味著和明年新高考的很好的鋪墊，我覺得就有這個意思。當然這是我個人的理解，不一定是很對的東西。

　　最后，我想是必然要說一說作文的。作文是語文試卷當中的壓軸戲，150分里60分，舉足輕重。北京今年的作文題，就我個人而言，是出乎意料的。首先我很佩服命題人大膽地選用了臺灣流行歌手所演唱的歌曲里的歌詞，作為高考作文的題目。這種嘗試至少我是覺得很大膽。這個題目最大的特點我覺得就是它具有非常廣闊的思考空間，“我有一雙隱形的翅膀。”人是沒有翅膀的，隱形的翅膀，似乎應該代表那些肉眼看不見的，能夠給你一種精神上的東西。你的理想、你的意志、品質(zhì)，你的想象力，你的創(chuàng)造力，你的某種感觸，都可以作為助你飛向遠方的翅膀。所以可以寫的，學生可以聯(lián)系的方面很多。正因為這來自于流行歌曲，我是不太懂流行歌曲，我們家小外甥女一看就知道，說“這我給您找，上網(wǎng)上沒兩分鐘就搜出來，張韶涵，歌詞歌曲全有了。”很多中學生可能對張韶涵和她的這首《隱形的翅膀》都有或多或少，這樣那樣的了解。有沒有像我一樣對歌詞歌曲一點不知道呢？我想也可能有，但是也沒有關系，一張白紙好畫最新最美的圖畫，沒有先入為主的概念，就是看了題目、歌詞、然后這個題目，引發(fā)你的寫作欲望，也可能能寫出很好的文章來。這個題目從這個意義上來說，它是有創(chuàng)意的。

　　現(xiàn)在我還沒有接觸到考生的作文，實際上寫得怎么樣，現(xiàn)在還不知道，也不能夠有過多的猜測。這個題目比較適合于喜歡形象思維的學生，對那些文采好的學生提供了很好的展示才華的機會，大概是這樣的。

　　今年的題目里，這份試卷里還顯示了北京卷的特點，不是簡單地回避社會熱點問題，不采取這種態(tài)度。有的省命題總想躲開這些社會熱點問題，覺得好像都知道，都有準備，這樣是不是考不出學生的真實水平呢？其實我看不然。2008年北京卷有兩件當時的社會的焦點問題，一個是汶川地震，一個是2008年奧運。這兩個社會熱點問題，都在試題里進行了很好的恰當?shù)臋z測，把它作為試題的材料來使用，而且從最后考察的數(shù)據(jù)分析來看，也還是不錯的。那么今年，北京卷依然延續(xù)了自己好的傳統(tǒng)，今年北京人心里邊頭等的核心大事大概應該要屬建國60年大慶，作為北京人來說，我們在首都，肯定要關注這個事情。命題人也把這種關注出到了試題當中。出了一個國慶閱兵式有很多方陣，老百姓建議這里應該有抗震救災部隊的方陣，應該有奧運志愿者的方陣，應該有農(nóng)民工的方陣，然后讓學生在這些方面當中你選一個，為他寫一段解說詞，就是你想象一下當閱兵式開始之后，在天安門廣場這些方陣一個接一個列陣走過來，當你選中的方陣走過來的時候，你給配一段解說詞，這把一個小孩對國家的熱愛，對60年大慶的心情，把他的語言表達功力，把他平時的積累都能考出來，所以我覺得這個題確實出得不錯。從這些方面可以聽出來，北京卷今年題目，平實平穩(wěn)中有亮點，能很好完成承上啟下的過渡作用，又對今年十萬學生的錄取，區(qū)分分數(shù)檔次都能夠很好地符合要求，完成任務。從這些方面來看，這份試卷還是合格的試卷。

　　主持人婁雷：非常感謝您今天給我們做這么精彩的點評。謝謝董老師。剛才跟大家進行的是語文學科的點評，今年2009年高考語文學科北京試卷有主觀題答題部分采取的是網(wǎng)上閱卷，所以會有很多老師們在拿到同學們答題卡之后，再進行閱卷。從我們的新浪高考頻道得知，這次網(wǎng)上閱卷會有兩位老師背靠背進行打分，所以大家不用過于擔心。另外我們還有很多學生和家長擔心分值高達60分的作文會因為老師個人主觀愿望而出現(xiàn)打分不公的情況，在這里我們的考試院一些專家也給大家提出了這個問題的解決方法，他說在今年的評分當中，老師們將會有兩位閱卷老師同時來審評一位考生的作文題目，然后兩人同時打分，當分值之差不多于5分的時候，就會選取兩位閱卷老師的平均分作為這名考生的最后得分，如果說分值相差五分以上，將會自動遞交給第三位閱卷老師進行評分，依此類推，最后將由閱卷小組給出最終的得分，在這里提醒大家，不要太擔心，今年的閱卷還是非常公平公開和公正的。