標(biāo)題形式 文章列表

• 高三語(yǔ)文課件：話(huà)題作文的類(lèi)型及對(duì)寫(xiě)作的啟示 2009-05-11

  提示性材料+寫(xiě)作要求+話(huà)題，是近幾年高考話(huà)題作文所采用的主要結(jié)構(gòu)形式，提示性材料是對(duì)話(huà)題的形象詮釋?zhuān)瑤椭�理解�?huà)題的內(nèi)涵，一般情況下，作文時(shí)可用也可不用提示性材料；寫(xiě)作要求又稱(chēng)闡述性?xún)?nèi)容，是連接材料和話(huà)題

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• 高三語(yǔ)文課件：話(huà)題作文開(kāi)頭的方法 2009-05-11

  教學(xué)目標(biāo)：話(huà)題作文開(kāi)頭的方法教學(xué)重點(diǎn)：1.開(kāi)門(mén)見(jiàn)山2.運(yùn)用描寫(xiě)與修辭教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)比比興設(shè)置懸念教學(xué)設(shè)想：講練結(jié)合點(diǎn)擊下載全部：話(huà)題作文開(kāi)頭的方法

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• 高三語(yǔ)文課件：話(huà)題作文思路的拓展 2009-05-11

  參考：由沙塵暴，我想到人類(lèi)是破壞環(huán)境的罪魁禍?zhǔn)�。由一盤(pán)散沙，我想到?jīng)]有集體主義思想的人可悲的下常沙子團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大，可以修橋梁、蓋大廈。沙子沒(méi)有個(gè)性，任風(fēng)擺布。眼里容不下一粒沙子，千萬(wàn)不要忽視小問(wèn)題。

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• 高三語(yǔ)文課件：記敘文寫(xiě)作指導(dǎo) 2009-05-11

  在我的心目中，父親一直都是頂天立地的英雄，他的胸懷寬闊如大海。父親一直都穿著一雙布底鞋，白底黑幫，寬寬大大，在大街上來(lái)來(lái)往往的人群中顯得格外刺眼，格外落伍。我曾經(jīng)笑著問(wèn)父親：你現(xiàn)在已經(jīng)是響當(dāng)當(dāng)?shù)拇笕?

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• 高三語(yǔ)文課件：將進(jìn)酒 2009-05-11

  檢查預(yù)習(xí)：1、讀音有錯(cuò)的一項(xiàng)：A、饌玉（zhun)B、恣意(z)C、將進(jìn)酒(jiāng)D、歡謔(xu)2、下面通假字中有錯(cuò)的一項(xiàng)：A、徑須沽酒（沽：酤）B、所守或匪親（匪：非）C、與爾同銷(xiāo)萬(wàn)古愁（爾：你）D、卒廷見(jiàn)相如（廷：庭

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• 高三語(yǔ)文課件：句式轉(zhuǎn)換 2009-05-11

  A原句：要把文字工具熟練地掌握起來(lái)是很困難的。變換句：要把文字工具熟練地掌握起來(lái)，不是很容易的。B原句：不能說(shuō)這件事沒(méi)有成功的希望。變換句：怎能說(shuō)這件事沒(méi)有成功的希望呢？C原句：這貨價(jià)錢(qián)便宜，質(zhì)量也不錯(cuò)

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• 高三語(yǔ)文課件：廉頗藺相如列傳 2009-05-11

  教學(xué)目的一、認(rèn)識(shí)廉頗、藺相如思想品質(zhì)的可貴之處，認(rèn)識(shí)藺相如機(jī)智勇敢、不畏強(qiáng)暴和顧全大局的精神；認(rèn)識(shí)廉頗公忠體國(guó)和勇于改過(guò)的精神，培養(yǎng)機(jī)智勇敢的品質(zhì)和以大局為重的愛(ài)國(guó)主義精神。二、體會(huì)這篇課文善于剪裁和

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• 高三語(yǔ)文課件：旅夜書(shū)懷 - 杜甫 2009-05-11

  關(guān)于格律詩(shī)：律詩(shī)屬于格律詩(shī)。因?yàn)楦衤稍?shī)是在古體詩(shī)的基礎(chǔ)上發(fā)展形成的，所以又稱(chēng)之為近體詩(shī)。所謂格律詩(shī)就是在形式上要遵守一定的格。就每首詩(shī)的句數(shù)而言，分為絕句和律詩(shī)：絕句為四句，共兩聯(lián)，分為第一聯(lián)和第二聯(lián)

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• 高三語(yǔ)文課件：孟子見(jiàn)梁襄王 2009-05-11

  梁襄王雖有貪得的野心，卻無(wú)王者的威儀，精神狀態(tài)低下，卒然問(wèn)話(huà)中流露出惶惑，表現(xiàn)出涉世不深的窘態(tài)。點(diǎn)擊下載全部：孟子見(jiàn)梁襄王

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• 高三語(yǔ)文課件：千篇一律與千變?nèi)f化 2009-05-11

  千篇一律指的是重復(fù)，千變?nèi)f化指的是變化。意思是說(shuō)，凡是有持續(xù)性的藝術(shù)創(chuàng)作，就既需要重復(fù)，又需要變化。只有重復(fù)而無(wú)變化，作品就必然單調(diào)枯燥；只要變化而無(wú)重復(fù)，就容易陷于散漫零亂。點(diǎn)擊下載全部：千篇一律與

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• 高三語(yǔ)文課件：人生的境界 2009-05-11

  與已無(wú)關(guān)的事。一字一句中，作者舉重若輕地把自己親身經(jīng)歷過(guò)的艱難困苦當(dāng)作了調(diào)侃之資，甚而從中品出了不少的美，不少的快樂(lè)。這樣的從容自若充分表現(xiàn)了作者達(dá)觀、樂(lè)天的人生態(tài)度，塑造了一個(gè)內(nèi)心寧?kù)o，不為外物驅(qū)役

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• 高三語(yǔ)文課件：人是什么 2009-05-11

  人與動(dòng)物最明顯的差別是這樣的：禽獸很大程度上為感官所驅(qū)動(dòng)，很少考慮過(guò)去和未來(lái)，只是為眼前而活著。但是人因?yàn)樘焐�具有理性，他借理性可以知道事物的關(guān)系，看到萬(wàn)物的原因，理解原因和結(jié)果的相互性質(zhì)，作出類(lèi)推，

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• 高三語(yǔ)文課件：熵：一種新的世界觀 2009-05-11

  1、找出關(guān)鍵詞語(yǔ)并解釋2、解釋熵的含義3、能量耗散問(wèn)題和能源危機(jī)問(wèn)題4、為什么要把熵與能量聯(lián)系起來(lái)思考點(diǎn)擊下載全部：熵：一種新的世界觀

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• 高三語(yǔ)文課件：詩(shī)歌鑒賞講座一 2009-05-11

  初唐：從唐朝建立到唐玄宗即位。這是唐詩(shī)的準(zhǔn)備階段。在風(fēng)格、意境、聲律等諸多方面為盛唐詩(shī)歌高峰的到來(lái)做了充分的準(zhǔn)備。占統(tǒng)治地位的仍是齊、梁的頹靡遺風(fēng)。四杰和陳子昂出現(xiàn)后，詩(shī)風(fēng)才逐漸改變，他們?cè)诶^承南朝的

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• 高三語(yǔ)文課件：詩(shī)歌專(zhuān)題復(fù)習(xí)概貌 2009-05-11

  古體詩(shī)（古風(fēng)）：是相對(duì)于近體詩(shī)而言的。特點(diǎn)：（1）從字?jǐn)?shù)看，基本上有四言、五言、七言、雜言四種；四言古詩(shī)：如《詩(shī)經(jīng)》五言古詩(shī)：陶淵明《歸園田居》七言古詩(shī)：如白居易《琵琶行》、李賀《李憑箜篌引》雜言古詩(shī)

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• 高三語(yǔ)文課件：蜀道難 2009-05-11

  李白（701-762），字太白，號(hào)青蓮居士，唐代浪漫主義詩(shī)人。官至供奉翰林。性格豪放，感情奔放，形成了他飄逸、奔放、雄奇、壯麗的藝術(shù)風(fēng)格。點(diǎn)擊下載全部：蜀道難

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• 高三語(yǔ)文課件：數(shù)學(xué)與文化 2009-05-11

  提煉文章的要點(diǎn)，可以利用作者的原話(huà)，也可以用自己的話(huà)概述探索文章的內(nèi)涵，可以分析作者的某個(gè)觀點(diǎn)，也可以闡發(fā)作者的主要思想。點(diǎn)擊下載全部：數(shù)學(xué)與文化

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• 高三語(yǔ)文課件：談中國(guó)詩(shī) 2009-05-11

  錢(qián)鐘書(shū)先生,字默存，號(hào)槐聚，１９１０年生于江蘇無(wú)錫。十歲入東林小學(xué)，在蘇州桃塢中學(xué)、無(wú)錫輔仁中學(xué)接受中學(xué)教育，十九歲被清華大學(xué)破格錄齲１９３２年在清華結(jié)識(shí)楊絳先生，次年畢業(yè)，赴上海光華大學(xué)執(zhí)教。１９３

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• 高三語(yǔ)文課件：外國(guó)詩(shī)兩首 2009-05-11

  作者簡(jiǎn)介萊蒙托夫，19世紀(jì)俄羅斯偉大詩(shī)人，被公認(rèn)為普希金當(dāng)之無(wú)愧的繼承者。他很早就表現(xiàn)出藝術(shù)才華，為人正直、善良，雖為貴族出身，在思想上卻同革命的十二月黨人站在一起，對(duì)黑暗的農(nóng)奴制社會(huì)發(fā)出憤怒的抗議。正

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• 高三語(yǔ)文課件：文學(xué)作品閱讀 2009-05-10

  （3）注意本句子與上下文的句子之間的關(guān)系。一般說(shuō)來(lái)，句子間的相互關(guān)系有：指代（復(fù)指）、總分（分總）、說(shuō)明、擴(kuò)展（含闡述、解說(shuō)）、比較、呼應(yīng)等。如果是復(fù)句，其一般強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是后半部分，那么就應(yīng)該在此處著

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• 高三語(yǔ)文課件：文言特殊句式復(fù)習(xí) 2009-05-10

  古代漢語(yǔ)和現(xiàn)代漢語(yǔ)的句法大致相同，由于語(yǔ)言的發(fā)展和演變，也存在一些差異。掌握有別于現(xiàn)代漢語(yǔ)的常見(jiàn)文言句式，是文言文閱讀所必需的能力。這里主要掌握判斷句、被動(dòng)句、倒裝（變式）句、省略句和疑問(wèn)句五種。點(diǎn)擊

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• 高三語(yǔ)文課件：我國(guó)古代小說(shuō)的發(fā)展及其規(guī)律 2009-05-10

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)?1.閱讀時(shí)要注意準(zhǔn)確理解文中的個(gè)別引文的含義，并能說(shuō)明有關(guān)引文在文中的作用。2.對(duì)古代小說(shuō)發(fā)展規(guī)律的準(zhǔn)確提取是教學(xué)重點(diǎn)3.融會(huì)貫通，理解課文;舉一反三，用實(shí)例說(shuō)明規(guī)律。點(diǎn)擊下載全部：我國(guó)古代小

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• 高三語(yǔ)文課件：香菱學(xué)詩(shī) 2009-05-10

  香菱：原名甄英蓮，甄士隱之女，四歲時(shí)丟失，小說(shuō)中出場(chǎng)最早的薄命女，她不僅自幼被拐，十幾歲時(shí)被呆霸王薛蟠強(qiáng)買(mǎi)；先跟薛姨媽做使喚丫頭，起名為香菱，后給薛蟠做妾。后來(lái)薛蟠娶正妻夏金桂，又將香菱改為秋菱，她倍

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• 高三語(yǔ)文課件：小說(shuō)寫(xiě)作指導(dǎo) 2009-05-10

  店主站在柜臺(tái)后面，無(wú)聊賴(lài)地望著窗外，心里卻盤(pán)算著最近一直不太景氣的行情。??一個(gè)小女孩走了進(jìn)來(lái)，整張臉都貼在了櫥窗上，仔細(xì)地尋找著，過(guò)了一會(huì)兒，出神地盯著一條藍(lán)寶石項(xiàng)鏈看。??我想買(mǎi)給我媽媽?zhuān)�您能包裝得

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• 高三語(yǔ)文課件：信陵君竊符救趙 2009-05-10

  戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，出現(xiàn)了一個(gè)特殊的階層，即士的階層，這是個(gè)知識(shí)分子階層。這些人走公室，跑私門(mén)，不狩不獵，不農(nóng)不商，靠知識(shí)糊口于四方。他們有較高的文化素養(yǎng)，也有人有高強(qiáng)的武藝，能文能武，懂政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交

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• 高三語(yǔ)文課件：修辭是一個(gè)選擇過(guò)程 2009-05-10

  我們常說(shuō)的比喻、擬人等等只是一種修辭格。修辭格是從客觀語(yǔ)言事實(shí)中歸納出來(lái)的，帶有規(guī)律性的修辭現(xiàn)象。修辭就是在運(yùn)用語(yǔ)言的時(shí)候，根據(jù)一定的目的精心地選擇語(yǔ)言材料這樣一個(gè)工作過(guò)程。，修辭不是把話(huà)這么裝飾那么

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• 高三語(yǔ)文課件：應(yīng)試作文 2009-05-10

  一定要看清題意，包括卷面上的所有文字提示，都要認(rèn)真思考，嚴(yán)格遵循。不能隨意置題目于不顧另題作文。另外，注意書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真。近年高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中，年年書(shū)寫(xiě)都占相當(dāng)?shù)谋确�。一般不要求�?xiě)得好看，但要求書(shū)寫(xiě)整齊

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• 高三語(yǔ)文課件：應(yīng)用文寫(xiě)作－刑事訴訟狀 2009-05-10

  一、起訴后才可受理的刑事案件，如情節(jié)惡劣的侮辱、誹謗案，干涉他人婚姻自由案，虐待案等。點(diǎn)擊下載全部：應(yīng)用文寫(xiě)作－刑事訴訟狀

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• 高三語(yǔ)文課件：宇宙的未來(lái) 2009-05-10

  霍金的工作是令人驚嘆的，可是有著如此偉大發(fā)現(xiàn)的人，卻是一個(gè)身患肌萎縮癥的病人，除了思想，他幾乎全身不能動(dòng)彈，不能說(shuō)話(huà)，頭向前垂落。正因?yàn)檫@點(diǎn)，他更加引起全世界人們的關(guān)注和尊敬。點(diǎn)擊下載全部：宇宙的未來(lái)

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• 高三語(yǔ)文課件：語(yǔ)法及詞性專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練 2009-05-10

  根據(jù)語(yǔ)法功能和意義，把漢語(yǔ)的詞分成兩大類(lèi)：一、實(shí)詞表示實(shí)在意義的詞，有名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞。二、虛詞不表示實(shí)在意義而表示語(yǔ)法意義的詞，有：副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞。點(diǎn)擊下載

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