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• 高二化學金屬的冶煉教案1 2009-08-17

  本節(jié)教材可分為兩部分。教材首先以金屬在自然界中的分布、存在形態(tài)、儲量以及金屬資源的回收、利用和保護作為本節(jié)的引言，引出第一部分關于金屬的冶煉知識。在金屬冶煉的三個步驟中，利用氧化還原反應原理，把金屬礦

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• 高二化學金屬的腐蝕和防護3 2009-08-17

  教學目標：1．能描述金屬腐蝕的化學原理，知道金屬防護的常用方法，認識防止金屬腐蝕的重要意義。2．進一步學會對比、比較認識事物的科學方法和假設驗證探究的思維方式，辯證的認識外因條件對化學變化的影響；3．參

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• 高二化學金屬的腐蝕和防護2 2009-08-17

  一、教材分析在高中課程標準必修教科書化學2中，已經介紹了化學能與電能的轉換，即原電池的相關知識。本節(jié)是在此基礎上，引導學生了解金屬的腐蝕原理和防護方法等。教材首先以彩色圖片介紹銹跡斑斑的鋼鐵，銅器表面

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• 高二化學金屬的腐蝕和防護1 2009-08-17

  1．課標中的內容描述金屬腐蝕的化學原理，知道金屬防護的常用方法，認識防止金屬腐蝕的重要意義；2．教材中的內容本節(jié)簡單介紹了生活中金屬的腐蝕和防護知識。點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=155386

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• 高二化學甲烷教案3 2009-08-17

  教學重點：①使學生掌握甲烷的結構式、甲烷的電子式和甲烷分子的正四面體結構；②掌握甲烷的化學性質，了解有關實驗的結論，了解取代反應；③培養(yǎng)學生關心科學、研究科學和探索科學的精神。點擊下載：http://files.e

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• 高二化學甲烷教案2 2009-08-17

  1、了解甲烷的結構式和甲烷的正四面體結構2、掌握甲烷的化學性質3、了解取代反應點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=155384

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• 高二化學甲烷教案1 2009-08-17

  1、通過確定甲烷分子式的教學，使學生初步掌握確定氣態(tài)分子式的方法。2、在復習碳原子的原子結構和共價鍵知識的基礎上，要求學生掌握甲烷的電子式、結構式的寫法，并了解甲烷分子式的正四面體結構。點擊下載：http:/

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• 高二化學電離平衡教案3 2009-08-17

  一、教材分析?電離平衡是中學化學基礎理論電解質溶液的一部分，是第二章化學平衡知識的拓展和深化，在高中化學教學中占有重要地位。?本章教材共四節(jié)，可分為三部分。第一部分為第一節(jié)電離平衡，主要介紹強、弱電解質

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• 高二化學電離平衡教案2 2009-08-17

  一、教學目標1.使學生了解強、弱電解質與物質結構的關系。2.使學生理解弱電解質的電離平衡以及濃度等條件對電離平衡的影響。3.常識性介紹電離平衡常數。點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=155381

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• 高二化學電離平衡教案1 2009-08-17

  學習目標：1．了解弱電解質的電離平衡。2．了解濃度、溫度等因素對電離平衡的影響。學習重點：弱電解質電離平衡的建立點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=155380

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• 高二化學蛋白質教案3 2009-08-17

  【教學目的要求】1、了解蛋白質的組成、性質和用途2、了解氨基酸和蛋白質之間的關系3、了解酶的催化作用點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=155379

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• 高二化學蛋白質教案2 2009-08-17

  教學目標1、使學生了解的組成、性質和用途2、使學生初步了解是生命最基本的物質基礎，對學生進行辯證唯物主義教育3、使學生了解酶的特性與應用點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=155378

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• 高二化學蛋白質教案1 2009-08-17

  復習提問：1、糖的化學組成有什么特點？如何區(qū)別葡萄糖和果糖？2、糖有哪些重要的用途？舉例說明點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=155377

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• 高二化學蛋白質4 2009-08-17

  教學目標1、使學生了解蛋白質的組成、結構和用途，掌握蛋白質的性質。2、介紹幾種氨基酸的結構和名稱,了解氨基酸由于羧基和氨基的存在而具有兩性的性質。3、使學生了解肽鍵及多肽的初步知識。點擊下載：http://files

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• 高二化學蛋白質3 2009-08-17

  教學目標：1．說明氨基酸、蛋白質的結構和性質特點，能列舉人體必需的氨基酸。2．了解人體新陳代謝過程中的某些生化反應。3．了解合理攝入營養(yǎng)物質的重要性，認識營養(yǎng)均衡與人體健康的關系。點擊下載：http://files.

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• 高二化學蛋白質2 2009-08-17

  [復習]氨基酸性質:兩性.[講述]蛋白質是-氨基酸縮聚的產物。蛋白質分子中還存在殘留的氨基和羧基，因此跟氨基酸相似，蛋白質也具有兩性。此外，蛋白質還有一些重要性質，我們一起通過下面的實驗來認識。[板書]二、蛋

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• 高二化學蛋白質1 2009-08-17

  [重點]1、蛋白質的組成和結構2、蛋白質的性質[難點]蛋白質的螺旋結構[知識點講解]1、氨基酸組成了蛋白質點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=155373

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• 高二化學苯教案3 2009-08-17

  教學目標：1、掌握苯的主要性質，理解苯的結構與性質間的聯系。2、了解甲苯、二甲苯的某些化學性質。3、學會從結構角度分析苯、甲烷、甲苯間的性質異同。4、學會引用已知的知識，推斷苯的分子式，苯的同系物的通式。

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• 高二化學苯教案2 2009-08-17

  教學目標：使學生掌握苯的結構式及其重要的化學性質。使學生了解芳香烴的概念。教學重點：苯的分子結構以及與其化學性質的關系。教學難點：苯的分子結構與其化學性質的關系。點擊下載：http://files.eduu.com/down.p

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• 高二化學苯教案1 2009-08-17

  復習提問：1、甲烷、乙烯結構上有什么共同點？2、烷烴和烯烴在化學性質上有什么不同？引入新課：我們已經學過了飽和與不飽和鏈烴的代表物，現在我們再來介紹一種不飽和環(huán)烴--苯點擊下載：http://files.eduu.com/down

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• 有機物分子式和結構式的確定2 2009-08-14

  知識技能：學會確定有機物分子式的方法和解題要點；鞏固以物質的量為核心的化學計算。能力培養(yǎng)：培養(yǎng)發(fā)散思維、抽象思維、邏輯思維和歸納小結能力�？茖W思想：學會運用實驗數據分析確定物質的微觀組成的方法，使化學

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• 有機物分子式和結構式的確定1 2009-08-14

  引入：在無機中，我們經常會碰到計算分子式的問題，請同學們回憶一下，如何計算呢？學生思考、討論、回答講解：在有機物中同樣也會遇到這樣問題，請閱讀課本P162例1：先求出分子式，再看課本解法。小結：本題是根據

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• 氧化還原反應方程式的配平 2009-08-14

  教學目標知識目標：使學生掌握用化合價升降法配平氧化還原反應方程式。能力目標：培養(yǎng)學生配平氧化還原反應方程式的技能。情感目標：點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=151701

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• 高二化學正確使用藥物3 2009-08-14

  教學目標：1．通過實例了解某些藥物的主要成分和療效，做到正確使用藥物。2．了解興奮劑及毒品對人類的危害，做到拒絕毒品。教學難點、重點：了解某些藥物的主要成分和療效。教學方法：查閱資料、專題班會、探究實驗

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• 高二化學正確使用藥物2 2009-08-14

  從內容說課本節(jié)從統計數據入手，說明藥物對人們的身體健康所起到的重要作用，進而通過介紹常見的解熱鎮(zhèn)痛藥、抗生素、抗酸藥等人工合成藥物和一些天然藥物的主要成分和療效。加深學生對物質的結構決定物質的性質，物

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• 高二化學正確使用藥物1 2009-08-14

  [重點難點]1、了解常見藥物的制備、作用和不良反應，學習正確地選用藥物。2、知道毒品的名稱和危害，自覺抵制毒品。點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=151687

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• 高二化學原電池原理及其應用3 2009-08-14

  教學目的1．使學生理解原電池原理．2．常識性介紹日常生活中常用的化學電源和新型化學電池．教學重點：原電池原理．教學難點：原電池原理．點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=151682

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• 高二化學原電池原理及其應用2 2009-08-14

  一、教學目標1.使學生理解原電池原理2.常識性介紹日常生活中常用的化學電源和新型化學電池3.使學生了解金屬的電化腐蝕點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=151676

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• 高二化學原電池原理及其應用1 2009-08-14

  知識目標：使學生理解原電池原理，能正確判斷原電池的正負極，初步掌握形成原電池的基本條件；能力目標：通過一系列的實驗探索活動，發(fā)展學生的實驗操作能力、實驗設計能力、觀察能力分析歸納抽象的能力；情感目標：

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• 高二化學油脂教案3 2009-08-14

  ［例題解析］例1下列有關油脂的敘述中不正確的是（）(A)油脂沒有固定的熔點和沸點，所以油脂是混合物(B)油脂是由高級脂肪酸和甘油所生成的酯(C)油脂是酯的一種(D)油脂是天然高分子點擊下載：http://files.eduu.com/d

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