高考三大學(xué)科復(fù)習(xí)提分技巧

2024-10-13 16:02:08網(wǎng)絡(luò)整理

　　語(yǔ)文

　　作文：揣摩命題意圖，注意材料的傾向性。

　　誤區(qū)分析：在作文審題立意時(shí)，有的老師會(huì)告訴我們：要揣摩命題意圖，要注意材料的情感，注意材料的傾向性，要順著材料的傾向?qū)�，否則有脫題的危險(xiǎn)。

　　其實(shí)，真正高妙的高考作文題，命題者不會(huì)跳出來(lái)對(duì)考生指手畫(huà)腳，他會(huì)把富含多個(gè)視角的材料提供給你，盡可能給考生提供更大的思考和發(fā)揮的空間，而自己則隱身題后，不露聲色�？忌趯�(xiě)作時(shí)，如果看人眼色寫(xiě)作，寫(xiě)“保險(xiǎn)文”，倒也不會(huì)低分，但會(huì)狹隘思維，局促寫(xiě)作空間，會(huì)人云亦云，在眾多同類視角碰撞中，如沒(méi)有相當(dāng)?shù)墓α�，其作文難閃光彩。

　　典例概析：2006年高考全國(guó)I卷作文材料為“烏鴉學(xué)鷹抓小羊”，原故事到牧羊人說(shuō)：“這是一只忘記自己叫什么的鳥(niǎo)”就結(jié)束了，故事指向性極為明確——批斥不自量力的人。可命題者改寫(xiě)了這個(gè)故事，給它補(bǔ)了個(gè)結(jié)語(yǔ)：孩子摸著烏鴉的羽毛說(shuō)：“它也很可愛(ài)��！”這就一下子拓展了寫(xiě)作空間，多扇寫(xiě)作之門(mén)因而“嘩嘩”打開(kāi)。筆者有一個(gè)平時(shí)作文相當(dāng)優(yōu)秀的學(xué)生，寫(xiě)了一篇《人要量力而行》的保險(xiǎn)文，只得了50分，而另一個(gè)平常作文一般的學(xué)生寫(xiě)了一篇《“弄斧”偏要到“班門(mén)”》的放膽文，卻得了57分。

　　2015年全國(guó)課標(biāo)卷Ⅰ作文題依然沿襲全國(guó)卷多年的開(kāi)放思維命題模式，一句“此事贏得眾多網(wǎng)友點(diǎn)贊，也引發(fā)一些質(zhì)疑，經(jīng)媒體報(bào)道后，激起了更大范圍、更多角度的討論”，為考生打開(kāi)了廣闊的思維空間，寫(xiě)小陳、老陳及其他相關(guān)方無(wú)論是正是反、是褒是貶均可成文，無(wú)條條框框的約束。

　　糾誤之策：1、全面準(zhǔn)確地把握作文材料；2、當(dāng)作文材料中出現(xiàn)類似多人討論或提示語(yǔ)中有“質(zhì)疑”“你的看法呢？”之類的語(yǔ)句，應(yīng)明白，這是命題者在給我們提供多角度思維的寫(xiě)作空間；3、選好突破點(diǎn)——選自己感悟深、相關(guān)材料儲(chǔ)備充盈、能寫(xiě)新穎的角度去寫(xiě)，不必過(guò)度陷于“脫題”之慮。（來(lái)源：高校招生雜志）

　　數(shù)學(xué)

　　高考知識(shí)點(diǎn)的七大模塊詳解：

　　專題一：函數(shù)與不等式，以函數(shù)為主線，不等式和函數(shù)綜合題型是考點(diǎn)

　　函數(shù)的性質(zhì)：著重掌握函數(shù)的單調(diào)性，奇偶性，周期性，對(duì)稱性。這些性質(zhì)通常會(huì)綜合起來(lái)一起考察，并且有時(shí)會(huì)考察具體函數(shù)的這些性質(zhì)，有時(shí)會(huì)考察抽象函數(shù)的這些性質(zhì)。

　　一元二次函數(shù)：一元二次函數(shù)是貫穿中學(xué)階段的一大函數(shù)，初中階段主要對(duì)它的一些基礎(chǔ)性質(zhì)進(jìn)行了了解，高中階段更多的是將它與導(dǎo)數(shù)進(jìn)行銜接，根據(jù)拋物線的開(kāi)口方向，與x軸的交點(diǎn)位置，進(jìn)而討論與定義域在x軸上的擺放順序，這樣可以判斷導(dǎo)數(shù)的正負(fù)，最終達(dá)到求出單調(diào)區(qū)間的目的，求出極值及最值。

　　不等式：這一類問(wèn)題常常出現(xiàn)在恒成立，或存在性問(wèn)題中，其實(shí)質(zhì)是求函數(shù)的最值。當(dāng)然關(guān)于不等式的解法，均值不等式，這些不等式的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)需掌握，還有一類較難的綜合性問(wèn)題為不等式與數(shù)列的結(jié)合問(wèn)題，掌握幾種不等式的放縮技巧是非常必要的。

　　專題二：數(shù)列。以等差等比數(shù)列為載體，考察等差等比數(shù)列的通項(xiàng)公式，求和公式，通項(xiàng)公式和求和公式的關(guān)系，求通項(xiàng)公式的幾種常用方法，求前n項(xiàng)和的幾種常用方法，這些知識(shí)點(diǎn)需要掌握。

　　專題三：三角函數(shù)，平面向量，解三角形。三角函數(shù)是每年必考的知識(shí)點(diǎn)，難度較小，選擇，填空，解答題中都有涉及，有時(shí)候考察三角函數(shù)的公式之間的互相轉(zhuǎn)化，進(jìn)而求單調(diào)區(qū)間或值域；有時(shí)候考察三角函數(shù)與解三角形，向量的綜合性問(wèn)題，當(dāng)然正弦，余弦定理是很好的工具。向量可以很好得實(shí)現(xiàn)數(shù)與形的轉(zhuǎn)化，是一個(gè)很重要的知識(shí)銜接點(diǎn)，它還可以和數(shù)學(xué)的一大難點(diǎn)解析幾何整合。

　　專題四：立體幾何。立體幾何中，三視圖是每年必考點(diǎn)，主要出現(xiàn)在選擇，填空題中。大題中的立體幾何主要考察建立空間直角坐標(biāo)系，通過(guò)向量這一手段求空間距離，線面角，二面角等。

　　另外，需要掌握棱錐，棱柱的性質(zhì)，在棱錐中，著重掌握三棱錐，四棱錐，棱柱中，應(yīng)該掌握三棱柱，長(zhǎng)方體�？臻g直線與平面的位置關(guān)系應(yīng)以證明垂直為重點(diǎn)，當(dāng)然�？疾斓姆椒殚g接證明。

　　專題五：解析幾何。直線與圓錐曲線的位置關(guān)系，動(dòng)點(diǎn)軌跡的探討，求定值，定點(diǎn)，最值這些為近年來(lái)考的熱點(diǎn)問(wèn)題。解析幾何是考生所公認(rèn)的難點(diǎn)，它的難點(diǎn)不是對(duì)題目無(wú)思路，不是不知道如何化解所給已知條件，難點(diǎn)在于如何巧妙地破解已知條件，如何巧妙地將復(fù)雜的運(yùn)算量進(jìn)行化簡(jiǎn)。當(dāng)然這里邊包含了一些常用方法，常用技巧，需要學(xué)生去記憶，體會(huì)。

　　專題六：概率統(tǒng)計(jì)，算法，復(fù)數(shù)。算發(fā)與復(fù)數(shù)一般會(huì)出現(xiàn)在選擇題中，難度較小，概率與統(tǒng)計(jì)問(wèn)題著重考察學(xué)生的閱讀能力和獲取信息的能力，與實(shí)際生活關(guān)系密切，學(xué)生需學(xué)會(huì)能有效得提取信息，翻譯信息。做到這一點(diǎn)時(shí)，題目也就不攻自破了。

　　專題七：極坐標(biāo)與參數(shù)方程，幾何證明。這部分所考察的題目比較簡(jiǎn)單，主要出現(xiàn)在選擇，填空題中，學(xué)生需要熟記公式。（來(lái)源：中國(guó)教育在線綜合整理）

　　英語(yǔ)

　　1、每天聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力如VOA、BBC（家里收不到可到網(wǎng)上找），時(shí)間在30分鐘內(nèi)。逆向練習(xí)聽(tīng)力，效果最佳。

　　2、記牢單詞表上的單詞，一定要循環(huán)記憶，否則很快會(huì)忘掉。

　　3、單選主要考語(yǔ)法，詞匯辨析，交際英語(yǔ)，動(dòng)詞短語(yǔ)等，推薦使用[世紀(jì)金榜專項(xiàng)訓(xùn)練·語(yǔ)法]，這上面很全；另外要注意看過(guò)去的錯(cuò)題。

　　4、完型，閱讀，改錯(cuò)每天做幾篇，一定要堅(jiān)持，斷了一兩天感覺(jué)就沒(méi)了，時(shí)間不會(huì)很多，30分鐘就夠了（做題速度要嚴(yán)格要求），一定要擺脫漢語(yǔ)、生詞的束縛。

　　5、作文要有亮點(diǎn)，如字跡清晰，使用高級(jí)詞匯，使用復(fù)雜句式（定語(yǔ)從句，名詞性從句，倒裝等），可從平時(shí)訓(xùn)練中摘取學(xué)習(xí)，也可從范文中找。

　　6、針對(duì)你們地區(qū)的新題型加強(qiáng)訓(xùn)練。

　　7、拿著幾次考試卷向老師咨詢自己的薄弱環(huán)節(jié)。（來(lái)源：搜狐）