高一語文教案：《鴻門宴》 3
來源：網(wǎng)絡資源 2024-10-09 14:10:43
教學目的：
１．了解文中所寫人物的性格特點，注意人物個性化的語言、行動，學習作者運用對照的方法和在矛盾中寫人的表現(xiàn)手法；
�。玻J識“鴻門宴”這一斗爭的性質，注意本文情節(jié)起伏的結構特點，正確評價有關人物；
�。常攸c學習“軍、擊、內、如”等實詞和“其、而、則、乃”等虛詞，了解課文詞類活用、成分省略等語言現(xiàn)象。
教學重點：
�。保私馕闹腥宋镄愿裉攸c，注意人物個性化的語言行動。
�。玻莆�“軍、擊、如、信、謝”等文言實詞和“因”、“為”等詞的意義和用法。
教學難點：
�。保龅阶x文為主而兼顧讀史，二者做到相輔相成。
２．注意作者運用對比方法和在矛盾中寫人物性格的'表現(xiàn)手法。
教學設想：根據(jù)本文重點、難點，總體上采用誦讀法。
教學步驟：
第一課時
一、導入
從介紹當時的社會背景導入課文。
二、讓學生自己整理有關《史記》的知識，快速讀課文，做到整體感知。
三、問題設計：
�、偃陌带欓T宴的前的前后過程分為幾部分？
�、谘缜肮矊懥四膸准�？用精煉的詞語概括。哪件事是“導火線”，這一部分在情節(jié)發(fā)展上有什么作用？
四、學生帶著問題②誦讀（１─２）節(jié)，教師指導學生不懂之處。
五、作業(yè)布置：請學生在理解（１─２）節(jié)的基礎上誦讀（３─４）節(jié)。
第二課時
六、學習（３─４）節(jié)
七、問題設計：
①宴中這部分共寫了哪幾件事？它圍繞對劉邦的態(tài)度反映了項羽、范增之間什么矛盾？
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