高一語(yǔ)文教案:《項(xiàng)脊軒志》 5(2)
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 2024-10-09 11:54:36
意思:①前面②率先③在……之前④逝世的⑤前輩
5.“所”的用法;
①某所,而母立于茲②魚我所欲也
、廴魧俳郧覟樗敘芩詣(dòng)心忍性
意思:①地方②……的東西③被④用來(lái)……的方法
6.分析:試概括本層的主要內(nèi)容。
答:本層簡(jiǎn)間接追述往事,表達(dá)對(duì)母親的懷念。
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1.束發(fā):古人男子十五歲要把頭發(fā)束起來(lái),表示成丁。
2.“過(guò)”的用法:
①大母過(guò)余②非寡人之過(guò)也
、圻^(guò)故人莊④有過(guò)之,無(wú)不及
、葸^(guò)而能改,善莫大焉⑥從軒前過(guò)
意思:①看望②過(guò)失③拜訪④超過(guò)⑤犯錯(cuò)誤⑥經(jīng)過(guò)
3.“若”的用法
①久不見(jiàn)若影②仿佛若有光
、坂淙艉s④若夫乘天地之正
、莶凰级,童子不若
意思:①你②像③像……一樣④至于⑤比得上
4.“效”的用法
、傥峒易x書久不效②愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效
、鬯褂帽б并軚|施效顰
意思:①成功②任務(wù)③效果④效仿
5.“當(dāng)”的用法:
、偎杖戤(dāng)用之②以當(dāng)南日
、勰咎m當(dāng)戶織④今當(dāng)遠(yuǎn)離
、萜旃南喈(dāng)⑥一夫當(dāng)關(guān),萬(wàn)夫莫開(kāi)
、甙膊疆(dāng)車⑧當(dāng)與秦相較,或未易量
意思:①一定②“擋”,遮擋③對(duì)著④將要⑤對(duì)等⑥把守⑦當(dāng)作⑧如果
6.分析:本層寫什么內(nèi)容?表現(xiàn)了作者怎樣的感情?
答:寫自己懷才不遇,表現(xiàn)了愧對(duì)親人的思想感情。
四.讀本段文句,指譯難句,板書總結(jié)。(略)
第三教時(shí)
教學(xué)目標(biāo):分析最后三個(gè)自然段,并總結(jié)。
教學(xué)過(guò)程:
一、分析第四段:
1.“故”的用法:
①軒東故嘗為廚②公問(wèn)其故
、蹨毓识垄芪鞒鲫(yáng)關(guān)無(wú)故人
⑤故遠(yuǎn)人不服,則修文德以來(lái)之⑥此物故非西產(chǎn)
、呷諗辔迤ィ笕斯氏舆t
意思:①?gòu)那阿诰壒盛叟f的④老交情⑤所以⑥本來(lái)⑦仍然,還
2.“殆”的用法
①殆有神護(hù)者②知己知彼,百戰(zhàn)不殆
、鬯级粚W(xué)則殆④喪失殆盡
意思:①大概②危險(xiǎn)③“怠”,懶惰④幾乎,差不多
3.分析:試概括本段內(nèi)容。
答:本段敘寫自己閉門苦讀和項(xiàng)脊軒四遭火災(zāi)未焚毀的往事。
二、分析最后兩段。
1.“為”的用法:
、儆嗉葹榇酥劲谕ブ惺紴榛h
③吾從板外相為答應(yīng)④軒東故嘗為廚
、荻鵀榍厝朔e威之所劫⑥竊為大王不取也
、叩┤震嬍孔洌瑸閾羝婆婀姠辔ㄞ那镏疄槁(tīng)
、峤袢朔綖榈顿,我為魚肉,何辭為⑩為富不仁
、賹憿谧觫圩鳍茏鳛棰荼虎拚J(rèn)為⑦替⑧賓語(yǔ)前置的標(biāo)志⑨是;呢⑩為了
2.“吾妻歸寧,述諸小妹語(yǔ)曰”包含什么文化常識(shí)?
答:歸寧,指出嫁的女子回娘家省親。
3.“書”的用法:
、僖荒懈綍,二男新戰(zhàn)死②書非借不能讀也
③軍書十二卷,卷卷有爺名④得魚腹中書
⑤乃丹書帛曰“陳勝王”⑥上書諫寡人者,受中賞
、呋驊{幾學(xué)書⑧書曰:“滿招損,謙得益。”
意思:①信件②書籍③文書④字條⑤寫⑥奏章⑦書法⑧《尚書》
4.“余久臥病無(wú)聊”中“無(wú)聊”與現(xiàn)代漢語(yǔ)用法是否相同?
答:相同。這里指沒(méi)有精神寄托。現(xiàn)代漢語(yǔ)也是指因精神不好而煩悶。
5.“制”的用法:
①增其舊制②其制稍異于前
、燮溲罊C(jī)巧制④履至尊而制六合
、菀虻刂埔
意思:①規(guī)模②式樣③構(gòu)造④控制⑤制定
6.正文與附記寫作時(shí)間大約隔多久?
答:大約十六七年。35歲中舉后即離開(kāi)項(xiàng)脊軒定居嘉定;29歲時(shí)魏氏卒,故為文當(dāng)在18歲,35-18=17。
7.最后一句在文中有何表現(xiàn)作用?
答:作者回憶妻子手栽的枇杷,睹物思人,表現(xiàn)自己內(nèi)心無(wú)限惆悵的心情。
三、齊讀附文,分析板書:
四、中心:作者以項(xiàng)脊軒為線索,追憶了許多可喜可悲之事,寫出了對(duì)這座百年老屋的親切感受,也寫出了對(duì)親人的深摯懷念,同時(shí)也寄寓了自己功業(yè)未就的憂憤心情。
五、寫作特色:文風(fēng)樸實(shí),感情真摯,敘事曲折,自然動(dòng)人。
1.景物描寫富有詩(shī)意(第一段)
2.細(xì)節(jié)描寫真實(shí)感人(老嫗與我的交談)
3.駢散結(jié)合的語(yǔ)言,收到了很好的抒情效果(如描寫景物的句子)
六、作業(yè)
1.讀文。
2.歸納詞性活用的詞、特殊句式、通假字。
3.完成一詞多義的練習(xí)作業(yè)。
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